人教版物理八上二单元

第二章单元评价卷(考查内容：第二章，时间：45分钟，满分：100分)班级____________姓名____________分数____________一、填空题(每空2分，共24分)1．图1所示的这些现象说明：正在发声的物体都在____________。图12．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明________能传声；人能够清楚地听到枕头下面手表的“嘀嗒”声，这表明________能传声。3．音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上听自己演奏的琴声，这里利用了____________方式听声音。4．昆虫在飞行时抖动翅膀发出声音，经测定，苍蝇10s内翅膀抖动3520次，蜜蜂20s内翅膀抖动8800次，蚊子5s内翅膀抖动3000次，那么它们抖动翅膀发出声音的音调最高的是________。5．星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的________(填“响度”、“音调”或“音色”，下同)。正在这时，有位同学在楼下喊他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的________判断是小刚在喊他。6．观察图2中甲、乙、丙三幅防止噪声污染的图片，其中属于防止噪声产生的是________图，属于防止噪声进入人耳的是________图。甲：工厂用的防噪声的耳罩乙：摩托车的消声器丙：城市道路的隔音板图2图37．图3所示的是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，发声频率范围最小的动物是________，听觉频率范围最大的动物是________。8．为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端。发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响。根据这些实验证据，他得出了振幅越大响度越大的结论。你认为他收集证据时的错误之处是__________________________________。二、选择题(每小题4分，共40分。在每个小题的选项中，只有一个选项符合题目要求，请将其相应序号填入题后的括号中)9.下列物体中不是声源的是()A．夜空中的雷电B．静静地挂在床头的吉他C．秋风中正在簌簌发抖的树叶D．正在挥舞的手臂10．下列不能传播声音的是()A．真空B．木头C．空气D．水11．声音从水中传入到空气中，它的传播速度的大小将()A．不变B．变大C．变小D．无法确定12．一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音。根据上面的描述，你认为把会堂、剧院的四壁和屋顶都做得凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了()A．减弱声波的反射B．增强声波的反射C．增强声音的响度D．装饰得美观些13．图4中利用了超声波的是()小孩对着山壁喊话蝙蝠探测飞行中的障碍电钻钻墙共鸣箱使声音洪亮图414．用洗衣机洗衣服时，衣服不放平有时会引起洗衣机剧烈振动而发出噪声，这时应采取的合理措施为()A．关上电源，不洗衣服B．戴上耳塞，不让噪声进入人耳C．把衣服放平，使洗衣机不发生振动D．关上房门，不让噪声传出门外15．下列说法正确的是()A．人的耳膜被损坏后，人仍然可以听到声音B．人的听小骨被损坏后，就一定听不到声音C．人的听觉神经被损坏后，可以听到声音D．以上说法都不对16．人们凭听觉可以判断声源位置，以下说法正确的是()A．靠声源的音调判断B．靠骨传导判断C．靠声源的响度判断D．靠双耳效应判断17．下列现象中，不是依靠声音获得信息的是()A．有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜B．夏天里人们买西瓜，要捧起来拍两下听听声音来分辨西瓜是否成熟C．小明往水瓶里倒开水，能听出水瓶里的水装得满不满D．人们利用超声波清洗钟表等精细的机械18．为了探究声音的传声效果与介质的关系，小明设计了如图5所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是()图5eq\a\vs4\al(A.把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减弱)eq\a\vs4\al(B.用力吹一根细管，并将它不断剪短，体验声音的变化)C.用牙轻咬铅笔上端和张开嘴使牙齿不接触铅笔，轻敲铅笔下端，比较两次听到声音有什么不同eq\a\vs4\al(D.用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况)三、实验探究题(第19题6分，第20题4分，第21题6分，共16分)19．小明同学在研究声音是怎样传播的问题时做了如图6所示的实验。他首先按甲图方式将两个完全一样的音叉以及泡沫塑料小球放好，当他按照乙图方式用小锤敲击右边的音叉时，悬挂在左边音叉旁边的泡沫塑料小球被弹起。假若在月球上做这个实验，根据你学过的物理知识判断一下，悬挂的小球是否还会被弹起呢？写出你的判断，并说明判断的依据。判断：__________________________________________________________。判断依据：_______________________________________________________。图6图720．张平同学学了“声学”知识后做了一个如图7所示的小实验。A是一根固定在桌面上的橡皮筋，另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘B，在小盘中逐渐地增加小石子或硬币，就能利用竹片在橡皮筋上弹出不同的声音。请解释：(1)这些声音的主要区别是________________不同；(2)声音有这些区别的原因是______________________________________。21．我们知道声是由物体的振动发出的。但有的时候，比如敲桌子时，我们能听到声音，却看不见桌子的振动。你能想办法证明桌子发声时也在振动吗？方法：_________________________________________________________。现象：___________________________________________________________。四、综合应用题(第22题6分，第23题14分，共20分)22．阅读下面的文字，并回答问题。城市噪声的来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施有：将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市内规划的安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料；加强隔音，例如城市高架快速干道系统——上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材——聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制。同时，加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护。(1)噪声是指发声体做____________的振动时发出的声音。(2)城市噪声的来源有哪些？假如你是一位城市建设的规划者，你将采取怎样的措施减弱噪声给人们带来的危害？(举出两例)23．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表中声音在一些介质中的速度，回答下列问题：(1)声音在介质中的传播速度有什么规律？(写出两条)一些介质中的声速v(m/s)空气(0℃)331冰3230空气(15℃)340铜3750煤油(25℃)1324铝5000水(常温)1500铁5200(2)在一根长的金属管一端敲击一下，在另一端的人有什么发现？为什么？(3)太空中的宇航员要通过无线电波进行交谈，原因是什么？(4)如果声音在空气中的传播速度变为1m/s，那么我们周围的世界有什么变化？请你提出一个合理的场景。参考答案一、1.振动解析：图中前两个现象中纸片的跳动分别说明鼓面和扬声器在振动，此时鼓面和扬声器正在发声；第三个现象中水花四溅，是由音叉振动引起的，此时音叉也在发声。因此，这些现象说明发声的物体都在振动。2．水和空气(或液体和气体)枕头(或固体)解析：声音的传播需要介质，这个介质是声源到耳朵间的物质。鱼和钓鱼的人中间的物质是水和空气，人和手表之间的物质是枕头。3．骨传导解析：人能听到声音是通过两个过程到达听觉神经，最后传给大脑：一是声音引起鼓膜振动，经听小骨及其他组织传到听觉神经；二是通过头骨、颌骨传到听觉神经的骨传导方式。贝多芬耳聋说明不能通过第一种方式传递声音，而把木头一端用牙咬住，说明是通过骨传导传递声音的。4．蚊子解析：音调是由发声体振动的频率决定的，频率越大，音调越高。而频率是发声体每秒内振动的次数。苍蝇每秒振动的次数为3520/10＝352(次)；蜜蜂每秒振动的次数为8800/20＝440(次)；蚊子每秒振动的次数为3000/5＝600(次)，所以蚊子的翅膀抖动发出声音的音调最高。5．音调音色解析：响度是由声源的振幅决定的，一般与产生振动时的用力程度有关，用力越大，振动的幅度越大，声音越响；音调与声源的结构有关，改变发声体的结构(如长度、大小、形状等)，声音的音调就会改变；音色与发声体的材料和结构有关。调整琴弦的松紧程度，主要是改变弦发声时的长度而没有改变材料，所以是改变音调；不同的人的体质不同，即材料不同，所以区别不同人的声音是靠音色区分的。6．乙甲解析：减弱噪声的三个途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在耳朵处减弱。甲图中人戴上耳罩，防止声音进入人耳；乙图中摩托车在运动时主要是排气筒振动发声，排气筒是声源，在这里安装消声器，属于防止噪声产生；城市中的噪声一部分是汽车通过时产生的，丙图在汽车和听者之间加一个隔音板，属于阻断噪声传播。7．猫海豚解析：题目既有图片，又有数据。要特别注意每种动物对应的数据中，上面代表的是发声频率范围，下面代表的是听觉频率范围。从图中可知，猫的发声频率范围：760～1500Hz，听觉范围：60～65000Hz。蝙蝠的发声频率范围：10000～120000Hz，听觉范围：1000～120000Hz。海豚的发声频率范围：7000～120000Hz，听觉范围：150～150000Hz。所以，三种动物相比较，发声频率范围最小的动物是猫，听觉频率范围最大的动物是海豚。8．研究尺子振动发声的响度和振幅的关系，不能听桌子发出的声响大小(或没有在同一研究对象上收集信息)解析：在研究物理问题时，首先要确定研究对象。如果研究对象不明确，常会在研究中产生错误，甚至得出错误的结论。本实验是观察钢尺的振动发声的问题，所以应观察钢尺振动发声的情况，而不是桌面发声的情况。二、9.B解析：声源是振动的物体，静静地挂在床头的吉他是物体，但没有振动。10．A解析：介质是传播声音的物质，而真空中没有介质，所以不能传声。11．C解析：不同的物质传声的速度不同，声音在空气中的速度小于在水中的速度，所以从水中传到空气中速度变小。12．A解析：会堂、剧院中场地较大，为了能听清人讲话，需要尽力避免回声的出现。13．B解析：本题首先判断是否属于超声波，小孩对着山壁喊话、工人用电钻钻墙时发出的噪声和二胡的共鸣箱增大声音的响度都是人耳能听到的声音，只有蝙蝠飞行时发出的声音我们听不到，是超声波。14．C解析：洗衣机洗衣时产生噪声，最好的方法是在声源处减弱，不洗衣服时，它不振动不产生噪声，但这是不现实的，因此，只有把衣服放平，使洗衣机不发生振动。15．A解析：通过填空题3的分析知道，人的耳膜和听小骨损坏后，人还可以通过骨传导听到声音，所以A项是正确的，但是，听觉神经损坏后，不管哪种传声方式都听不到声音。因此，B、C、D三项都不对。16．D解析：通过学习我们知道，通过听觉判断声源位置是靠双耳效应来判断。17．D解析：超声波清洗机械上的杂物是利用了声波的能量。18．C解析：用牙咬住铅笔和放开铅笔，使铅笔振动发声传到人耳的介质不同，第一次是通过骨骼，第二次是通过空气，两次声音的音色和响度都不同。三、19.判断：悬挂的小球不会弹起判断依据：在空气中做这个实验，当用小锤敲击右边音叉时，引起音叉的振动，音叉的振动又引起周围空气的振动，空气的振动引起左边音叉振动，使得小球弹起。月球上没有空气，缺少传播振动的介质，所以小球不会被弹起20．(1)音调(2)橡皮筋被拉得越长即越紧，振动的频率越大解析：由于在拉动橡皮筋时，不断改变橡皮筋的粗细，从而改变了它的结构，所以橡皮筋振动时的频率不断改变，从而音调不同。21．在桌子上放上少量的沙子(纸屑等轻小物体)，然后敲动桌子沙子(或纸屑等轻小物体)在振动四、22.(1)无规则(或杂乱无章)(2)见解析(2)解析：(1)回忆课本内容可知，噪声是指发声体做无规则(或杂乱无章)振动时发出的声音。(2)由材料可知，城市噪声的来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。减弱噪声的措施有：将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；不安装高音喇叭，车辆尽量