2023年度第一学期语文教研组工作计划范文

第32页共32页2023年度第一学期语文教研组工作方案范文2023年度第一学期语文教研组工作方案范文。一、指导思想本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，以新课程改革为重点，全面提升教育教学质量，大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。二、工作目的转变旧的教育形式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经历的积累，及时组织本教研组的老师开展语文教研活动，进步语文教研组的整体程度。改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，结合学科特点、学生特点进一步探究新授课、复习课、练习课、讲评课、实验课、阅读课等课型的授课形式，使课堂教学充分表达学生“自主—合作—探究”的学习形式，真正把课堂学习的主动权还给学生，使学生综合素质得到全面进步。对改革中出现的问题进展认真分析^p，鼓励老师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进展其他方面的语文教改实验。进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的理论才能。筹划、组织、引导学生通过参与活动，在活动中丰富知识，增长才干，从而全面进步学生的素质。给学生一片蓝天，让他们自由地去飞翔。开展丰富多彩的语文课外活动，丰富学生的课余生活，全面进步学生素质。三、工作重点〔一〕重视学习，进步理念理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文老师的教育观念，让老师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强老师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的方法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学理论，更好地为教育教学效劳。〔二〕改革方式，推进课改1、“在研讨中开展，在反思中成长。”这应该是语文教研的目的。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他老师不分年段相应评课、讨论，让每位老师在不断的研讨商讨中共同成长。自我反思，即老师个体对自身教学理论的反思。响应“天天有反思，每月有反思”理念，有序地组织老师通过反思、研究，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学程度，从而形成老师自身对教学现象、教学问题的独特考虑和创造性见解，进步教学工作的自主性和目的性。同时课堂教学改革是每一个任课老师的课题，语文组要将作文教学与研究亲密联络起来，要注意课题研究与教学工作的有机结合。要求老师要将教学中发现的问题提交到教研组，以教研组的形式研讨问题、解决问题。2、积极开展教研活动。教研组是学校教学研究最基层的组织，是老师成长的摇篮，是老师进展教学和研究的主阵地。本学期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求开展，真正使教研活动经常化、专题化和系统化。3、充分利用好现代化设施。本学期将要求每位老师力求现代教学技术与教学的整合，在多媒体教室中开展公开教学。老师要充分利用现代远程教育资效劳教学，纯熟地运用电教设备辅助于教学。同时教研组要逐步建立本学科备课资库上传到学校网站，供同学科老师备课参考。4、加强学科建立，积极开展各项竞赛活动。本学期，语文组将继续重视自读课文特别是名著导读，继续通过一系列竞赛活动，锻炼学生的竞赛才能，激发学生的参与热情，进步学生听说读写的语文综合才能。〔三〕精心组织各项教研活动，促进教改。1、认真筹划、精心组织初中语文新课程备课，结合新课程理念，突出创新性、主题性和针对性。每次教研活动要做到“教研活动主题化，课题研究活动化”，形成一个系列。研讨活动采用上课、说课、互动交流，落实“三个整合”，即教案改革、课堂改革、作业改革整合在一起进展。要从重视“教”到关注“学”，倡导“导学练”三案统一。积极探究作业形式改革，推行课内限时作业。倡导个性化备课，要求各教研组根据各学科的特点，以实用为原那么，统一备课的形式，进步备课的质量和效率，防止形式和无效劳动，使备课要真正为课堂教学效劳。2、搭建骨干老师研修平台，引领成长。做好老师的培训和指导工作，进步老师群体的业务素质。充分发挥学科带头人、教学能手的科研带动作用，鼓励学科带头人、教学能手在课题研究中不断改革创新，在课题研究中不断进步科研才能，引领全组老师专业开展。牢牢树立“”意识，精心组织、认真指导老师参加相关竞赛。对于优秀青年老师，不仅在课堂教学上要严格要求他们，还要在课题研究、教学评价、专题讲座等方面给他们创造时机。在理论与研究中，给予他们最切近的指导，促使他们全面开展。3.加强营造书香校园工程建立。持续抓好“五个一工程”，扎实落实“周月季读书方案”，规定学生每周背诵一首古诗词，每月读一种报纸或刊物，每季度至少读一本书。2023年度第一学期语文教研组工作方案范文一、指导思想本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，以新课程改革为重点，全面提升教育教学质量，大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。二、工作目的转变旧的教育形式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经历的积累，及时组织本教研组的老师开展语文教研活动，进步语文教研组的整体程度。改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，结合学科特点、学生特点进一步探究新授课、复习课、练习课、讲评课、实验课、阅读课等课型的授课形式，使课堂教学充分表达学生“自主—合作—探究”的学习形式，真正把课堂学习的主动权还给学生，使学生综合素质得到全面进步。对改革中出现的问题进展认真分析^p，鼓励老师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进展其他方面的语文教改实验。进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的理论才能。筹划、组织、引导学生通过参与活动，在活动中丰富知识，增长才干，从而全面进步学生的素质。给学生一片蓝天，让他们自由地去飞翔。开展丰富多彩的语文课外活动，丰富学生的课余生活，全面进步学生素质。三、工作重点〔一〕重视学习，进步理念理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文老师的教育观念，让老师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强老师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的方法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学理论，更好地为教育教学效劳。〔二〕改革方式，推进课改1、“在研讨中开展，在反思中成长。”这应该是语文教研的目的。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他老师不分年段相应评课、讨论，让每位老师在不断的研讨商讨中共同成长。自我反思，即老师个体对自身教学理论的反思。响应“天天有反思，每月有反思”理念，有序地组织老师通过反思、研究，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学程度，从而形成老师自身对教学现象、教学问题的独特考虑和创造性见解，进步教学工作的自主性和目的性。同时课堂教学改革是每一个任课老师的课题，语文组要将作文教学与研究亲密联络起来，要注意课题研究与教学工作的有机结合。要求老师要将教学中发现的问题提交到教研组，以教研组的形式研讨问题、解决问题。2、积极开展教研活动。教研组是学校教学研究最基层的组织，是老师成长的摇篮，是老师进展教学和研究的主阵地。本学期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求开展，真正使教研活动经常化、专题化和系统化。3、充分利用好现代化设施。本学期将要求每位老师力求现代教学技术与教学的整合，在多媒体教室中开展公开教学。老师要充分利用现代远程教育资效劳教学，纯熟地运用电教设备辅助于教学。同时教研组要逐步建立本学科备课资库上传到学校网站，供同学科老师备课参考。4、加强学科建立，积极开展各项竞赛活动。本学期，语文组将继续重视自读课文特别是名著导读，继续通过一系列竞赛活动，锻炼学生的竞赛才能，激发学生的参与热情，进步学生听说读写的语文综合才能。〔三〕精心组织各项教研活动，促进教改。1、认真筹划、精心组织初中语文新课程备课，结合新课程理念，突出创新性、主题性和针对性。每次教研活动要做到“教研活动主题化，课题研究活动化”，形成一个系列。研讨活动采用上课、说课、互动交流，落实“三个整合”，即教案改革、课堂改革、作业改革整合在一起进展。要从重视“教”到关注“学”，倡导“导学练”三案统一。积极探究作业形式改革，推行课内限时作业。倡导个性化备课，要求各教研组根据各学科的特点，以实用为原那么，统一备课的形式，进步备课的质量和效率，防止形式和无效劳动，使备课要真正为课堂教学效劳。2、搭建骨干老师研修平台，引领成长。2023年语文教研组第一学期工作方案范文XX-XX语文教研组第一学期工作方案一、指导思想：以“新教育实验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原那么，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、老师业务程度的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式开展打下良好的根底，营造书香校园。二、主要工作目的1、可以及时总结教学经历，争取本学期有的老师在论文、教案、课题上有所收获。2、充分发挥教研组作用，积极为年轻老师的成长创造条件。3、认真开展教研活动，争创先进教研组。三、工作重点〔一〕、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、进步课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目的、实现四个转移、全员全面开展。据此，我们要重点做好以下几方面工作1、组织组员认真学习《进步小学语文低年级教学质量的10条建议》等，明确备课、上课、作业修改与辅导、学业检测与评价的标准，正确研读新教材设计意图。2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身开展奠定根底。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。3、坚持对学生进展学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。4、追求朴实教学，进步课堂教学实效性。一节课开场花3到5分钟简要回忆上节课的主要内容，明确本节课的详细的学习目的；在教学过程中，老师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10-15分钟练习反应矫正；每节课完毕前，留一定时间让学生回忆反思，尽量做到当堂清5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科根底知识的真正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补根底的措施；在复习过程中，要坚持回归根底，回归课本；要让学生熟记典型的根底性的例题；在高年级教学中，老师要指导学生整理根底知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握根底知识，努力让每一位学生的学习到达“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，老师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲；对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。8、重视施行分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的开展。对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以的呵护和温暖，帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作。9、施行推门听课制度，听课同时检查组员老师的备课情况，学生习惯、作业情况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析^p工作。10、坚持“安康第一”的思想，关注学生的身心安康，把“轻负担”、“高质量”两方面同时作为老师教学工作评价的重要根据。〔二〕、加强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”1、认真落实老师个人的二次备课工作，老师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析^p学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把老师自己“课前做练习”〔课本内练习题、省编作业本、四清检测题〕作为备课的一个重要环节。2、努力进步学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实老师专业开展的同伴互助，标准和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强老师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。〔1〕参加教研活动的老师，必须提早开展钻研教材、设计教案等活动，在此根底上参加听课交流活动，比拟各种教学思路的优缺点，探究进步课堂有效性的相关策略。〔2〕没有被安排在校级教研活动中开课的老师，安排在教研组内开设构筑“高效课堂”教学研究课，本学期要求做到人人开课。〔3〕努力进步“校外教研”活动的学习效果。每位有时机外出教研学习的老师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教诲处上交学习体会，说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等。〔三〕、拓宽老师专业培养的渠道，打造程度过硬的师资队伍认真做好科研师训等工作，为老师搭建专业快速成长的平台，是教学教研工作中的一项极为重要的任务。1、继续认真做好各种校本培训工作。本学期将结合老师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。认真开展以培养能教、能说、能写“三能”老师为目的的学科老师培训活动。2、继续开展年轻老师与老老师的师徒结对工作。要求年轻老师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并及时做好资料的整理和反思；虚心向师傅学习，与师傅经常交流教学中的困惑和心得；擅长吸收同行优秀的经历，充分珍惜利用身边的教学资，努力提升自己的课堂教学程度；加强自身根本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的进步。本教研组的老师不定期的互相听课和经历交流。认真学习其它组的先进经历，博采众长，取长补短，开拓思路。四、XX年各月工作安排九月份1、制定教学工作方案，落实相关工作。2、照常开展教研活动〔上课、听课、评课〕。十月份1、照常开展教研活动〔上课、听课、评课〕；2、组织开展“电教月”活动；十一月份1、照常开展教研活动〔上课、听课、评课〕；2、组织开展期中教学常规工作检查；十二月份1、照常开展教研活动〔上课、听课、评课〕；2、迎接全县小学学科教学质量抽测；XX年一月份1、组织期终教学常规检查活动；2、组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析^p工作；3、撰写工作总结。4、组织期终常规检查活动；2023年度第一学期语文教研组工作筹划八、专题研究〔四〕高效阅读实验经历交换九、期末质量分析^p大年夜教研组文化、思想扶植、教诲理念、人际关系及轨制标准等方面入手，保持“文化治组”的理念，做到全组老师自发、尽力、扎实、勤奋，爱岗敬业、卖力工作；同事间互相干怀、互相懂得、互相尊敬，真诚相处、联结友爱，创设教研组内浓重的教授教化风气和优胜的人文情况，形成“联结调和理论立异”的优胜组风。九年级：重视培养学生的说话文字标准意识和综合才能，重视据说读写才能周全培养。五、加强组内教科研扶植，以科研促教授教化。2、持续做好校报编辑工作，为学生供应一个展示本身的平台。1、抓好备课组扶植。以集体备课为重要情势，加强备课组内的听课，进步备课组晃荡质量，促进各年级教授教化质量的周全进步。1、保持把教室算作教授教化研究和老师成长的理论舞台，保持以杜郎口形式下有效语文教授教化展示为教研新课题，以校本研修为抓手，以科研促教研，保持以新课程理念为指导，以教室教授教化研究与改革为切人口。3、加强阅读指导，激发学生的语文进修和阅读兴趣，进步语文素养。三、以“杜郎口教授教化改革”为主题开展校本教研，做到研修一体化，进一步晋升老师的专业素养和进步黉舍的语文教授教化质量。3、加强教授教化交换，拓宽教授教化视野。如组织老师参加校表里的听课评课和教室教授教化研究等晃荡。一、加强组风扶植，进步人文素养。1、开展师生读书晃荡，加强阅读指导，精心组织设计黉舍主题晃荡，激发学生的语文进修和阅读兴趣，进步语文素养。三、专题研究〔一〕杜郎口形式下的有效教授教化六、积极开展语文晃荡，精心组织设计主题晃荡，激发学生的语文进修兴趣，进步语文素养。七、积极贯彻落实黉舍说话文字工作精力和恳求，看重培养学生的说话文字标准意识和应用才能，进一步晋升黉舍说话文字工作的┞符体程度。3、加大年夜力度，推动高效阅读课题实验。2、抓好组内科研晃荡，争夺做到人人介入到教科研课题研究中。教研组晃荡详细晃荡安排：语文教授教化重视据说读写才能周全培养,在白话教授教化、写字教授教化及等方面进展积极的探究。详细恳求如下：七年级：看重培养学生的说话文字标准意识和应用才能，开设白话课，进展写字教授教化，进步学生的口头表达与写字程度。八年级：看重培养学生的说话文字标准意识和应用才能，准确应用故国的说话文字，进展改错别字比赛。本学期重点工作2、加强教授教化质量的反应、监控。明白教授教化惯例，以反应课为抓手，进步教授教化的有效性为目的，加强随堂听课力度，落实好月考及期中、期末测验和质量分析^p，并在泼末召开学生座谈会，周全懂灯揭捉校语文教授教化情况，把好质量关。以老师的专业化成长为导向，深化老师培养轨制改革，促进老师专业化的成长，构建语文骨干老师群体，探究老师持续教诲新形式，开展全方位、多层次、互动式的师资培训，以拓展老师专业化成长的新空间。1、开展以“备好课”为主题的校本教研晃荡。1、教研组内为青年老师的成长成长供应指导和赞助，加强青年老师的培养，苦练教授教化根本功，让青年老师敏捷成长；有效发挥骨干老师的教授教化示范和辐射感化；总结发扬老老师的教诲教授教化聪明。2、充分应用好语文自习光阴，加强阅读指导，培养优胜的阅读习惯。2、精心设计和组织好教研组晃荡。本学期以“备好课”为主题，组织开展教研组专题研究晃荡。四、存眷青年老师的成长成长5、做好高效阅读的实验与推广工作。本学期，我们语文教研组将根据黉舍的教授教化工作思路和恳求，以黉舍课改理念为指导，“向教室改革要效益，想标准治理要质量”，结合本教研组的实际情况，将工作重点放在教室教授教化改革研究上，以展示课设计为切人口，实实袈内涵地进展针对性的教授教化研究晃荡，进而进步教授教化的实效性。详细将大年夜七个方面进展展开工作：4、举办演讲征文朗读等晃荡。一、进修评论辩论新学期教研组筹划、安排开学工作二、公开课编排及听评课恳求六、专题研究〔三〕备好课七、纪念改革开放三十周年系列晃荡〔征文、演讲〕3、组织老师参加县等教授教化比赛。五、期中测验质量分析^p1、结合研修主题，加强教研组内的理论进修，进步老师的理论素养。2、以县教授教化比赛、老师论文评选、等为契机，将青年人推到台前，组织青年老师积极介入校表里各类比赛和教授教化晃荡，进一步推动教研组青年老师的培养和师资____的扶植。四、专题研究〔二〕以备课组为单位开展集体备课3、组织学生参加各级各类学科比赛晃荡，力争夺得好成就。二、抓好教授教化惯例和教授教化质量，进一步进步学生的语文成就。十、学期小结语文教研组第一学期工作方案XX-XX语文教研组第一学期工作方案一、指导思想：以“新教育实验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原那么，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、老师业务程度的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式开展打下良好的根底，营造书香校园。二、主要工作目的1、可以及时总结教学经历，争取本学期有更多的老师在论文、教案、课题上有所收获。2、充分发挥教研组作用，积极为年轻老师的成长创造条件。3、认真开展教研活动，争创先进教研组。三、工作重点〔一〕、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、进步课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目的、实现四个转移、全员全面开展。据此，我们要重点做好以下几方面工作：1、组织组员认真学习《进步小学语文低年级教学质量的10条建议》等，明确备课、上课、作业修改与辅导、学业检测与评价的标准，正确研读新教材设计意图。2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身开展奠定根底。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。3、坚持对学生进展学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。4、追求朴实教学，进步课堂教学实效性。一节课开场花3到5分钟简要回忆上节课的主要内容，明确本节课的详细的学习目的；在教学过程中，老师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10-15分钟练习反应矫正；每节课完毕前，留一定时间让学生回忆反思，尽量做到当堂清5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科根底知识的真正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补根底的措施；在复习过程中，要坚持回归根底，回归课本；要让学生熟记典型的根底性的例题；在高年级教学中，老师要指导学生整理根底知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握根底知识，努力让每一位学生的学习到达“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，老师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲；对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。8、重视施行分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的开展。对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作。9、施行推门听课制度，听课同时检查组员老师的备课情况，学生习惯、作业情况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析^p工作。10、坚持“安康第一”的思想，关注学生的身心安康，把“轻负担”、“高质量”两方面同时作为老师教学工作评价的重要根据。〔二〕、加强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”1、认真落实老师个人的二次备课工作，老师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析^p学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把老师自己“课前做练习”〔课本内练习题、省编作业本、四清检测题〕作为备课的一个重要环节。2、努力进步学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实老师专业开展的同伴互助，标准和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强老师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。〔1〕参加教研活动的老师，必须提早开展钻研教材、设计教案等活动，在此根底上参加听课交流活动，比拟各种教学思路的优缺点，探究进步课堂有效性的相关策略。〔2〕没有被安排在校级教研活动中开课的老师，安排在教研组内开设构筑“高效课堂”教学研究课，本学期要求做到人人开课。〔3〕努力进步“校外教研”活动的学习效果。每位有时机外出教研学习的老师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教诲处上交学习体会，说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等。〔三〕、拓宽老师专业培养的渠道，打造程度过硬的师资队伍认真做好科研师训等工作，为老师搭建专业快速成长的平台，是教学教研工作中的一项极为重要的任务。1、继续认真做好各种校本培训工作。本学期将结合老师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。认真开展以培养能教、能说、能写“三能”老师为目的的学科老师培训活动。2、继续开展年轻老师与老老师的师徒结对工作。要求年轻老师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并及时做好资料的整理和反思；虚心向师傅学习，与师傅经常交流教学中的困惑和心得；擅长吸收同行优秀的经历，充分珍惜利用身边的教学资，努力提升自己的课堂教学程度；加强自身根本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的进步。本教研组的老师不定期的互相听课和经历交流。认真学习其它组的先进经历，博采众长，取长补短，开拓思路。四、XX年各月工作安排九月份：1、制定教学工作方案，落实相关工作。2、照常开展教研活动〔上课、听课、评课〕。十月份：1、照常开展教研活动〔上课、听课、评课〕；2、组织开展“电教月”活动；十一月份：1、照常开展教研活动〔上课、听课、评课〕；2、组织开展期中教学常规工作检查；十二月份：1、照常开展教研活动〔上课、听课、评课〕；2、迎接全县小学学科教学质量抽测；XX年一月份：1、组织期终教学常规检查活动；2、组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析^p工作；3、撰写工作总结。4、组织期终常规检查活动；2023小学语文教研组工作方案第一学期范文一、指导思想以学校工作方案为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的才能，全面进步学生的综合素质。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文才能的进步。三、主要工作1、认真抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。〔1〕新课程的学习。明确形势开展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。〔2〕教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。〔3〕信息技术的学习。要继续加强全体语文老师在信息技术上的应用才能，不断优化现代化教学手段。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、修改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。〔1〕以进步课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目的，以转变教学方式为重点，进步教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。〔2〕抓紧抓好备课工作，备老师要根据年级的教材特点和学生的承受才能，安排好教学方案，落实进步教学质量的措施，把培养学生的学习才能放在首位。〔3〕加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓重教研气氛。3、积极开展教学研究活动，进步教研程度〔1〕教研组根据学校教学方案要求，积极开展教学理论活动，各年级要积极讨论在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，在年级组互相听课，共同进步。〔2〕继续加强新课程施行的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。〔3〕鼓励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。〔4〕坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在进步个人的素质品味。〔5〕重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教学质量的研究与分析^p，及时发现问题，提出改良意见和建议。同时在质量教学质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，进步学生的口头表达才能和创新理论才能。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考察内容上来。〔6〕加强老师教学的指导，进步教育质量。本学期争取各班的合格率达98％以上，优秀率达60％以上，平均分在85分以上，学困生进步率80％以上。特别是加强对毕业班老师的指导，适时给出指导性的建议，目的是进步毕业班的优秀率，确保合格率到达100%。〔7〕开展课改研究活动。一是每周进展两节的教研究活动课；二是根据学校方案，从第七周开场开展课改汇报课活动，要求老师以新的观念上试验课、公开课，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。另外，在课改实验研究中，要求担任课改实验的老师每学期要有一份课改课题、一份优秀课改教案、一节课改研究课、一份课改实验体会或论文。〔8〕施行“青蓝工程”，落实青年老师帮扶制度，尽可能地为新老师教学提供良好的指导与帮助，使其掌握科学的教学方法，逐渐走向成熟并成为学科骨干。4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。〔1〕举办读书节，进展读书竞赛活动。〔2〕举行课堂教学汇报课。〔3〕各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛等。〔4〕作文兴趣