人教版五年级Unit6WorkquietlyBReadandwriteLetscheckCStorytime教学设计

课Unit6Workquietly!课阅读课课第六课时题型时BReadandwriteLet’scheck教学目标教学重点

CStorytime．能理解并介绍机器人产品的性能特点。．能正确使用现在进行时、can．神情动词十动词原形等句型来介绍产品特点。．能在理解文本的基础上，对课文进行复述，以达到学以致用的目的。能理解I'mspeakingChinese.Asakoismakingsushi.Canyouteachme?I'llshowyou.等句子。教学能理解单词Spain和Spanish的意思。难点教具录音机、相关课件、授课卡片等。准备教学任务授课法，情况授课法，小组合作法方法（一）、热身（Warm-up）1.SingthesongSchooldays.．活动：当学生唱完这首歌时，教师重复歌词内容，边重复边出示相应的单词卡片。Wecometoworkandplay.Weneedtoworkandtalkquietly.Andlisteneveryday.Weneedtokeepourdesksclean.Weneedtotaketurnstotalk.Keeptotheleft.Andkeeptotheright.Andyouwillbeagoodstudentatschool.教尔后教师提问学生：Doyouwanttobeagoodstudentatschool?Andhowtobeagoodstudent?Pleasesayasmuchasyoucan.学生依照校规或歌词提示，说一说怎么才能当个好学生。如：Talk学quietly．Workquietly.Noeatinginthelibrary.Noclimbing.Keepourdesksandchairsclean.Keeptotheright.（二）、新课表现（Presentation）过1．Readandwrite(1)教师介绍TheworldrobotexhibitionT:TodayI'llintroducesomerobotstoyou.Theserobotscomefrommanycountries-Spain,Canada,USA...Look!TheseareSpanish程robots.ThoseareCanadianrobots.出示单词卡片，让学生跟读。阅读理解并回答以下问题。请学生阅读课文，尔后选择最正确答案。TheCanadianrobotis________.Asakois________.TheSpanishrobotis________.Robinis________kunffu.A．doingB．learning在学生回答的基础上，教师做介绍：TheCanadianrobotisdrawingpictures.Asakoismakingsushi．TheSpanishrobotisplayingmusic.Robinisdoingkungfu．教师边介绍边将介绍的内容表现在黑板上，并让学生一边阅读一边理解以上句子。教师讲解语言难点，请学生逐句跟读。①I'mspeakingChinese．我说中文。Canyouteachme?你能教我吗？③I'llshowyou.我表演给你看。阅读后指导朗读。新课标第一网教师播放录音，学生听，再一次帮助学生理解文本。请学生用现在进行时、can神情动词十动词原形等句型来描述机器人的性能。2．Fillintheblanks．请学生独立完成Fillintheblanks.部分的练习，同桌核对后，全班学生共同核对。3．授课Storytime教师播放Storytime的录像，请学生画出在电影院看电影应该遵守的规章制度。如：Talkquietly!Keepclean！并让学生说说在其他公众场合要遵守的一些规则。(2)讲解短语What'sthatnoise?It'ssoexciting.(3)教师播放Storytime录音，学生跟读三遍。(三)、牢固与拓展（Consolidationandextension

）

的中文意思。活动：说一说，评一评活动方式：教师说一种行为，请学生先重复老师说的，再评一评这种行为可否文明。若是不文明，请对他／她说一句提示语。如：教师说：She'seatinglunchquietly.学生说：She'seatinglunchquietly.She'sgood!又如：教师说：He'stalkingloudly.学生说：He'stalkingloudly.He'snotgood.Talkquietly!又如：教师说：Keeptotheright.学生说：Keeptotheright.lt'sgood1(四)、家庭作业（Homework）新课标第一网1．完成Readandwrite的配套练习。板书设计

．上网找寻更多交通安全图标并和同学一起分享。Unit6Workquietly!TheCanadianrobotisdrawingpictures.Asakoismakingsushi．TheSpanishrobotisplayingmusic.Robinisdoingkungfu.整节课我采用多种活动形式张开授课，主要培养学生表达和运用语言的能力。第一，在引入新知识从前，我让学生复习前面学过的词组和句型。不仅牢固了旧知，而且在引入新的内教学容的时候也就不唐突，学生也比较简单接受。尔后运用情境教反思学法授课单词和词组。运用挂图授课句型，最后游戏法进行操练和牢固。在整个授课过程中，学生的兴趣很高，积极参加活动，努力的表现自我，快乐的学习。在课堂中不足的地方，就是对游戏的选择和对游戏进行的过程中的调控能力不够，因此，没能达到很好的收效。还有一点就是，积极参加活动的大部分都是中上游的学生，至于其他成绩比较低下，对学习缺乏自信心的同学来说，他们根本就没有勇气登台参加游戏，也不想参加游戏。因