2023年11月三级心理咨询师考试试卷22

2007年11月心理咨询师三级〔职业道德理论知识〕第一局部职业道德〔第l～25题，共25道题〕一、职业道德根底理论与知识局部答题指导：◆该局部均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有—个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。◆请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑．◆错选、少选、多项选择，该题均不得分。〔一〕单项选择题〔第l～8题〕1．关于道德的说法中，正确的是〔〕。A．道德是一种社会标准性力量B．道德是领导意志的集中表达C．个体的道德表现差异很大，判定一个人的道德优劣是不可能的D．普遍良好的道德，仅仅是人的善良愿望而已2．与法律相比，道德〔〕。A．产生得时间晚B．比法律的适用范围广C．内容上显得十分笼统D．评价标准难以确定3．关于企业形象，正确的说法是〔〕。A．文明礼貌是企业形象的核心与关键B．企业形象的本质是企业的环境卫生和企业员工的服饰状况C．企业形象是社会公众和企业员工对企业的整体印象和评价D．通过持久、大规模的媒体宣传，就能树立起企业形象4．在企业文化中，居于核心地位的是〔〕。A．企业礼俗B．企业价值观C．企业作风D．规章制度5．海尔总裁张瑞敏曾经说过这样的话，企业要靠无形资产来盘活有形资产、只有先盘活人，才能盘活资产。对这句话，准确的理解是〔〕。A．企业存在着无形资产和有形资产两种形式B．人是有形资产，人作为资产通过劳动产生价值C．人是企业开展的决定性因素D．企业的无形资产是一种神秘的物质6．员工处理与领导的关系时，正确的做法是〔〕。A．即使知道领导的决策是错误的，也要不折不扣地执行B．对于领导模糊交办的任务，要模糊执行C．如果不同意领导的意见，要敢于随时说出自己的想法D．一般不越级汇报工作7．科学开展观指的是〔〕。A．科学开展，高效开展，健康开展B．以科学为本，科学、平稳、顺利开展C．以人为本，全面、协调、可持续开展D．以人为本，科学、高效、健康开展8．关于职业劳动，正确的说法是〔〕。A．职业劳动是人们无奈的选择B．职业劳动是人们谋生的手段C．职业劳动是市场经济条件下就业竞争加剧的结果D．职业劳动是人生的全部内涵〔二〕多项选择题〔第9～16题〕9．以下言语中，属于职业忌语的是〔〕A．“有完没完〞

B．“我就这态度〞C．“我解决不了，愿意找谁找谁去〞

D．“后边等着去〞10．关于职业责任，正确的说法是〔〕。A．职业责任属于道德范畴，而不属于法律范畴B．但凡社会职业，都有明确的职业责任规定C．只有文明规定的职业责任，才必须履行D．职业责任具有一定的强制性11．一般情况下，人的职业理想实现的条件是〔〕。A．个人内在条件B．社会需要C．后天努力程度D．领导赏识2．诚信的内涵包括〔〕。A．真实B．信任C．不欺骗对方D．不欺骗自己13．以下做法中，属于不老实劳动的是〔〕。A．某员工利用因特网技术成功下载了竞争对手的设计软件B．某电脑供给商在消费者购置的电脑上安装了盗版的操作软件C．某员工完成某项工作原方案需要8天，实际上用了18天D．某员工在参考别人软件的根底上，制作了本公司的财务软件14．从业人员保守企业秘密，正确的做法是〔〕。A．闲谈莫涉及企业的核心技术B．制作所谓的假秘密散发出去，迷惑竞争对手C．向亲朋好友讲述企业内幕时，要控制在很小的范围内D．企业有危害社会和国家的“秘密〞，要敢于揭露15．关于坚持真理，正确的观念是〔〕。A．真理往往掌握在少数人手中，要树立相信少数人的观念B．书本知识往往是错误的，破除本本主义，不再相信书本知识C．老师的话往往不一定正确，要敢于对老师得出的结论提出质疑D．树立实践观点，坚持实践是检验真理的唯一标准16．关于节俭，正确的说法是〔〕。A．节俭纯属个人之事，不适宜作为普遍性的要求B．节俭是物质短缺时代的特殊要求，在物质产品充裕情况下无须节俭C．节俭是安邦定国的法宝，因为国家的开展进步时时需要节俭D．节俭作为一种美德，不应以财富多寡作为评价的前提二、职业道德个人表现局部〔第17～25题〕答题指导：◆该局部均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。◆请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。17．你路遇熟人，与之打招呼，结果对方“视而不见〞，没有回应，你会〔〕。A．感到没有面子，下次不再主动打招呼了B．感到这人突然有了变化，心想，他不是升官了，就是发财了C．心想，他走路时真专注D．心想，他遇到了什么不愉快的事情了18．在单位工作时，你会〔〕。A．怕有的人说三道四，不敢多与异性同事交往B．怕领导挑剔自己的工作，总是躲避与同事说话C．怕信息传导错误，不在背地对人评头论足D．怕影响工作，即使对要好的同事，说话也会注意分寸19．假设你在某个问题上与其他同事存在意见分歧，彼此争论剧烈，但你相信你自己的观点是正确的，在争论结束时，你会〔〕。A．直截了当告诉对方：“你肯定错了〞B．奉劝对方：“做人不要固执，为什么要死死抱着错误的东西当真理呢〞C．邀请对方：“我不相信说服不了你，我们找时间再讨论〞D．和对方讲：“尽管我们彼此没有同意对方的观点，但我从你那里学到许多〞20．在与同事们闲聊对，你通常会〔〕。A．说说学习、工作的感受B．聊聊自己家里的事情C．聊聊新闻D．传播小道消息21．你与同事交往时，常用的方式是〔〕。A．时不时地搞个小型聚餐B．根本没有什么来往C．经常利用午餐时间或工作间隙，找人聊聊天D．等同事来找自己22．你把一瓶家乡老酒放在办公室，一次，你的一位朋友无意间发现了这瓶酒，但这时只剩下半瓶，你会〔〕。A．疑心酒被人偷偷喝掉了B．心想可能逐渐挥发了C．心想幸好剩下半瓶，可以招待朋友D．疑心自己记忆不准确了23．一次，你的一位很健谈、很有学识的朋友不请自到，来你家做客，这位朋友穿戴邋遢、坐卧随意。你的妻子〔丈夫〕是一位爱洁净的人，你朋友的这些举动惹得你的妻子〔丈夫〕怒形于色。你会〔〕。A．告诉妻子〔丈夫〕，自己并没有请他来做家里B．委婉地告诉朋友，你自己一会儿有事情要做，不能多陪朋友说话C．耐心听朋友聊下去，因为他很有学识D．示意妻子〔丈夫〕回避一下24．办公室的张小姐体态肥胖，今天上班时穿了一件在你看来很不得体的衣服。张小姐征求你对她的服装的意见，你会〔〕。A．告诉张小姐，她穿这件衣服，显得更难看B．对张小姐说，穿衣服只是形式，保持良好的心态更重要C．对张小姐说，你自己觉得好是最重要的D．告诉张小姐，自己的看法是不准确的，征求别人意见吧25．在日常工作和生活中，对于自己所接触的那些人，你一般会〔〕。A．接触一次就能够记住对方的姓名、容貌B．只有多接触几次，才能记住对方C．总也记不住对方是准，经常会弄混淆D．不管能不能记住对方，但总能够通过交谈回忆起来过去的一些事情第二局部理论知识〔26～125题，共100道题，总分值为100分〕一、单项选择题〔26～85题，每题1分，共60分。每题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑〕26．一般认为，华生是〔〕心理学家。A．行为主义B．机能主义C．认知主义D．人本主义27．干扰会造成长时记忆的遗忘，干扰可分为〔〕。A．前摄抑制和倒摄抑制B．前干扰和后干扰C．前摄抑制、中摄抑制和倒摄抑制D．远干扰和近干扰28．在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫〔〕。A．感觉比照B．后像C．感觉适应D．联觉29．两个目标具有同样吸引力，但不能同时获得时出现的动机冲突叫〔〕。A．双避式冲突B．趋避式冲突C．双趋式冲突D．双重趋避式冲突30．〔〕强调植物性神经系统在情绪发生中的作用。A．沙赫特的情绪认知理论B．詹姆斯－兰格的情绪理论C．汤姆金斯和伊扎德的情绪理论D．坎农－巴德的情绪丘脑理论31．在马斯洛需要层次论中，爱和归属是第〔〕个层次的需要。A．2B．3C．4D．532．测谎仪是一种使用〔〕测量技术的仪器。A．生物反响B．行为反响C．投射反响D．社会距离33．〔〕不是人际关系的特点。A．个体性B．直接性C．稳定性D．情感性34．朋友之间的交往距离属于〔〕。A．社交距离B．个人距离C．亲密距离D．公众距离35．在印象形成的过程中，最新获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，称为〔〕。A．光环效应B．首因效应C．刻板印象D．近因效应36．一般说来，〔〕更接近于大多数人印象形成过程的实际情况。A．加法模式B．加权平均模式C．平均模式D．中心品质模式37．以一定的方式去影响他人对自己的印象，称为〔〕。A．印象管理B．印象形成C．初次印象D．印象修正38．皮亚杰认为心理起源于〔〕。A．先天的成熟B．动作C．后天的经验D．本能39．艾里克森划分人格开展阶段的依据是〔〕。A．社会化程度B．心理社会危机C．自我的调节作用D．心理防御机制40．观察学习是指〔〕。A．一个人的行为直接受到奖惩而产生的学习B．学生在老师指导下的课外学习C．有意识地学习他人身上的优点D．个人通过了解他人行为及其强化结果，习得某些新的反响41．感知能力开展的训练和干预的关键期在〔〕。A．胎儿期B．幼儿期C．婴儿期D．童年期42．母亲在身边就有平安感，对外界积极反响，说明婴儿存在〔〕A．平安型依恋B．回避型依恋C．对抗型依恋D．困难型依恋43．幼儿期儿童的主导活动是〔〕。A．饮食B．睡眠C．游戏D．学习44．异常心理活动得到矫正，需要经过〔〕。A．健康咨询B．心理咨询C．系统治疗D．开展咨询45．认知的观点认为〔〕。A．心理异常是个体偏离了正常范围B．心理异常是个体主观上的不适应C．心理异常是个体脑功能活动紊乱D．心理异常是个体的脑器质性病变46．非现实感属于〔〕。A．感觉功能障碍B．感知综合障碍C．思维功能障碍D．思维综合障碍47．梦游属于〔〕。A．别离性障碍B．转换性障碍C．睡眠障碍D．运动障碍48．从心理学角度看，压力是〔〕。A．良好的人际关系B．外部事件引发的一种体验C．适当的工作能力D．外部事件对人的直接作用力49．良好的生物调节系统功能，可以防止或降低应激引起的〔〕。A．认知功能失调B．躯体化的病症C．人格结构变化D．心理冲突强度50．关于测量．正确的说法是〔〕。A．测量就是心理测量B．就是依据一定的法那么用数字对事物加以确定C．就是用数字来描述事物的法那么D．就是用一些题目或数字来描述事物的属性51．系统抽样法的关键是计算〔〕。A．样本量B．总体C．随机数D．组距52．百分等级55的分数表示在常模样本中有55%的人比这个分数〔〕。A．低B．相等C．高D．以上都不正确53．〔〕可以将测验分数的转换关系用图形表示出来，便于直观地看出被试者在各个分测验上的表现及其相对位置。A．条形图B．直方图C．剖面图D．饼状图54．同质性信度主要代表测验内部〔〕间的一致性。A．两半测验B．题目与分测验C．所有题目D．分测验55．工程的难易程度，用P表示。P值越〔〕，难度越低。A．大B．低C．小D．接近于056．中程心理咨询一般在〔〕内完成。A．1～3周B．4～8周C．1～3个月D．3～6个月57．“向求助者提供心理帮助并力图促使其行为．态度发生变化的过程〞，是〔〕关于心理咨询的操作性定义的核心内容。A．罗杰斯B．威廉森C．陈仲庚D．韦特默58．心理咨询师对时间限制的理解是〔〕。A．咨询时间应完全一致B．咨询时间应绝对限定C．咨询时间应灵活掌握D．咨询时间应有所限定59．精神活动包括〔〕，属于精神分析的人格结构观点。A．本我．自我和超我B．潜意识．前意识和意识C．个体保存．种族延续D．生物．心理和社会60．认识领悟疗法的理论根底是〔〕。A．认知心理学B．人本主义C．生理心理学D．精神分析61．以下说法中错误的是〔〕。A．适应新的生存环境而咨询称为开展咨询B．发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询C．为突破个人弱点获取成功而咨询称为开展咨询D．因各种挫折引起行为问题而咨询称为开展咨询62．摄入性会谈中可以使用封闭式提问的情况是〔〕。A．为了获得求助者的信任B．为了获得求助者的履历C．为了了解某个事件发生过程D．为了确定某种现象是否存在63．初诊接待中对于心理测验的正确用法是〔〕。A．以心理测验为依据评判临床观察结果B．使用最容易获得的心理测验收集数据C．先进行摄入性会谈再使用心理测验D．先使用心理测验再进行摄入性会谈64．收集临床材料过程中，过分随意交谈会〔〕。A．启发求助者思考B．帮助建立融洽关系C．引起求助者关注D．对求助者形成暗示65．神经症和精神分裂症的区分可以借鉴〔〕。A．对求医行为的分析B．对注意品质的分析C．心理功能损伤程度D．社会功能损伤程度66．严重心理问题的诊断要点是〔〕。A．存在负性情绪B．不良情绪泛化C．出现睡眠问题D．心理冲突没有现实意义67．精神活动内在协调一致的含义是〔〕。A．各种心理过程之间协调一致B．主观反映与客观世界相一致C．在不同条件下精神面貌一致D．人格的结构和特点相对稳定68．建立良好咨询关系的重要根底是〔〕。A．咨询态度B．咨询理论C．咨询理念D．咨询技巧69．咨询中的共情是指〔〕。A．一种共同的情绪B．与他人分享内心世界C．一种共同的爱好D．体验求助者内心世界70．以问题为取向的心理咨询师注重〔〕。A．心理问题的原因B．解决求助者当前的困扰C．心理问题的开展D．防止求助者再次被困扰71．在心理咨询中急于下结论的原因是〔〕。A．不重视倾听B．不重视尊重C．咨询技巧差D．理论根底差72．面质是〔〕。A．一种参与技术B．指出求助者的矛盾C．一种共情技术D．矫正求助者的价值观73．自我开放的含义是〔〕。A．咨询师介绍自己的咨询理念B．咨询师讲述自己对求助者的感受C．求助者介绍自己的成长经历D．求助者讲述自己对咨询师的感受74．功能性的行为失调指〔〕。A．最初偶然的失调行为因需要的满足而被固定下来B．最初偶然的失调行为因功能性丧失而被固定下来C．暂时的行为偏差D．永久的行为偏差75．如果咨询师觉得自己难以处理移情可以〔〕。A．断然拒绝继续咨询B．向求助者的亲属寻求帮助C．修改近期咨询目标D．把求助者转介给其他咨询师76．黄金规那么是一种〔〕。A．理性观念B．面质技术C．修通方法D．绝对化要求77．WAIS-RC的知识分测验中的问题〔〕。A．涉及专业性知识B．难度相同C．涉及一般性知识D．难度递减78．CRT是〔〕。A．仅适用于个体B．文字性智力测验C．仅适用于儿童D．非文字性智力测验79．中国比内测验〔〕。A．专门设计了农村版B．不需要主试者签字C．可在初中生中使用D．现在使用比率智商80．MMPI的编制采用了〔〕。A．内容效标B．外表效标C．经验效标D．设想效标81．使用16PF时〔〕。A．可以从记分模版直接得到标准分数B．完全没有时间限制C．可以做出多项选择D．用常模表将原始分转换成标准分82．EPQ的L量表〔〕。A．用来测验被试的情绪稳定性B．成人的得分一般随年龄而升高C．可以反映中枢神经的兴奋性D．儿童的得分一般随年龄而升高83．病症自评量表包含的因子数是〔〕。A．10B．8C．6D．484．抑郁自评量表标准分数的分界值是〔〕。A．73B．63C．53D．4385．使用LES时，应该要求被试者对每个做肯定答复的工程说明具体的〔〕。A．时间B．地点C．场景D．事由二．多项选择题〔86～125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确。请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多项选择，均不得分〕86．〔〕属于人格的倾向性。A．需要B．气质C．动机D．性格87．声音的性质包括〔〕。A．音调B．响度C．饱和度D．音色88．以下说法中正确的是〔〕。A．大脑两半球的解剖结构是不对称的B．右利手的人左半球的言语功能占优势C．单侧化指人脑的主要功能集中在左边半球D．右利手的人右半球的形象思维占优势89．在马斯洛的需要层次理论中，生长需要〔〕。A．是低层次的需要B．是高层次的需要C．是要优先满足的需要D．如果满足就会有益于健康．长寿和精力的旺盛90．亲和的作用包括〔〕。A．提供社会参照B．防止窘境C．减轻心理压力D．满足个体的某些社会性需要91．社会促进的效应包括〔〕。A．观众效应B．从众效应C．结伴效应D．旁观者效应92．爱情和喜欢的区别主要表达在〔〕等方面。A．依恋B．利他C．亲密D．尊重93．自我概念的功能包括〔〕。A．解释经验B．决定期待C．引导态度D．保持个体内在一致性94．童年期思维的根本特点有〔〕。A．思维开展出现质变B．不能摆脱形象性的逻辑思维C．思维开展没有出现质变D．可以摆脱形象性的逻辑思维95．第二对抗期的主要表现形式包括〔〕。A．硬抵抗B．软抵抗C．不抵抗D．对抗的迁移96．成人思维的主要特点为〔〕。A．辨证性B．相对性C．实用性D．抽象性97．有关老年心理变化的主要观点有〔〕。A．道德开展观B．毕生开展观C．认知衰退观D．老年丧失期观98．正常与异常心理的标准化区分原那么包括〔〕。A．内省经验标准B．社会适应标准C．人格的稳定性D．主客观相统一99．强迫观念的主要表现是〔〕。A．某种观念或概念反复出现在脑海中B．不受意愿支配的思潮涌现在脑海中C．知道没有必要并努力摆脱但无法摆脱D．内容与周围环境无任何联系杂乱多变100．评估心理健康的十个标准包括〔〕。A．心理活动的强度B．心理冲突的类型C．环境适应的能力D．心理自控的能力101．寻找造成个体心理不健康状态的原因时，应该考虑〔〕。A．人口学因素B．个性心理特征C．社会适应状况D．身体健康水平102．效度具有相对性，因此在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的〔〕。A．信度B．目的C．功能D．长度103．内容效度的评估方法包括〔〕。A．专家判断法B．双向细目表法C．统计分析法D．经验推测法104．测验实施中的干扰因素包括〔〕。A．主试者的影响因素B．测验情境C．被试者的影响因素D．其他干扰因素105．设想效度的估计方法包括〔〕。A．对测验本身的分析B．测验间的相互比拟C．效标效度的研究证明D．实验法和观察法证实106．精神分析理论中，超我的概念意味着〔〕。A．超我是代表良心或道德力量的人格结构B．超我的活动遵循快乐原那么C．超我在较大程度上依赖于自我教育的影响D．超我在较大程度上依赖于父母教育的影响107．自我防御机制的形式包括〔〕。A．压抑B．压制C．投射D．力比多108．〔〕属于老年性生活的认知偏差。A．在性的方面己经无能为力B．一滴精液相当于十滴血C．老年少性D．老年无性109．行为治疗的主要方法包括〔〕。A．系统脱敏法B．自我管理技术C．厌恶疗法D．处分技术110．初诊接待中应该做到〔〕。A．注意力要集中B．防止使用方言C．逐步熟悉程序D．防止紧张情绪111．选择会谈内容的原那么包括〔〕。A．对求助者病症的鉴别诊断具有实际意义B．对求助者的病因有直接或间接的针对性C．应该适合求助者的接受能力D．应该注意保持非批评性态度112．心理咨询师处理庞杂资料的途径包括〔〕。A．考虑与处置方案和治疗有密切关联的资料B．强调心理诊断及咨询独特风格和理论根底C．找出偏离正常标准的行为表现再考虑问题D．先对突出事件进行解释再去归纳其他事件113．评估求助者的心理．生理及社会功能状态，要求咨询师确定〔〕。A．哪些方面出现了问题B．问题表现程度如何C．引发问题的关键点D．引发问题的原因114．合理情绪疗法的核心观点是〔〕。A．求助者可以自我完善B．重视引起困扰的事物C．困扰并非由外部诱发事件本身引起D．困扰由个体对外部事件的评价引起115．行为疗法的根底理论包括〔〕。A．经典条件反射B．操作条件反射C．完形主义理论D．社会学习理论116．布置家庭作业对心理咨询的作用是〔〕。A．求助者自我分析和提高的过程B．咨询空间和时间得到扩充延续C．有助于咨询师深入了解求助者D．有助于求助者具体化咨询目标117．对心理咨询效果进行客观研究应做的工作包括〔〕。A．安排随访B．胜任能力的考察C．客观评分D．心理测验的选择118．阶段性小结记录中应该包括〔〕。A．咨询师和求助者之间的冲突B．咨询师和求助者会谈的概要C．求助者在咨询室内外的变化D．求助者在家庭生活中的变化119．在把求助者转介给其他咨询师时应该注意〔〕。A．事先征得求助者同意B．说明理由不过于直率C．不干预新咨询师的活动D．不评价新咨询师的咨询方法120．社会支持量表的维度包括〔〕。A．客观支持B．对社会支持的利用度C．主观支持D．对认知评价的使用度121．应对方式问卷适用于〔〕。A．小学文化程度B．年龄14岁以上C．解释群体应对行为类型D．解释个体应对行为特点122．SCL-90的主要统计指标包括〔〕。A．标准分数B．因子分C．转换分数D．总分123．在中国修订版艾森克人格问卷的报告单上有〔〕。A．EPQ剖析图B．EN关系图C．EP关系图D．NP关系图124．MMPI包括〔〕。A．15个量表B．14个量表C．10个临床量表D．5个效度量表125．与斯坦福-比内量表相比，韦氏成人智力量表的优点包括〔〕。A．比拟完整B．应用广泛C．测验起点偏难D．使用离差智商2007年11月心理咨询师考试三级真题〔技能选择题、案例问答题〕第一局部技能选择题〔1～100题，共100道题〕本局部由十三个案例组成。请分别根据案例答复l～10题，共100道题。每题1分，总分值100分。每题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多项选择，该题不得分。案例一：一般资料：求助者，女性，22岁，工人。案例介绍：求助者从小受当医生的妈妈影响怕脏，只要别人碰过的衣物就要洗或丢弃，只要手碰了认为不干净的东西就洗个不停，自己控制不住，非常痛苦。求助者刚来工厂不久，生活上有些不适应。老职工赵某在生活上帮助她，业务上指导她，因此关系比拟密切。某次业务考试，求助者不及格，内心紧张，后听别人说赵某曾患有“传染性肝炎〞，因此更加紧张，怕被传染上，于是将所有被赵某接触过的衣物器皿丢掉。如果自己碰到被赵某摸过的东西就不断地洗手，直到双手发白为止，否那么就会内心紧张，甚至感到思维都不灵活了。自己也知道这样是没必要的，但无法控制。求助者担忧并十分痛苦，所以前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：家属反映，求助者性格内向，做事拘谨，一丝不苟，对自己要求严格，追求完美。多项选择：1．该求助者的情绪病症主要是〔〕。A．焦虑B．强迫C．恐怖D．抑郁单项选择：2．在本案例中，求助者的主要特点是〔〕。A．强迫检查B．强迫计数C．强迫洗涤D．强迫询问多项选择：3．本案例中该求助者没有出现的行为病症是〔〕。A．强迫行为B．回避行为C．自虐行为D．冲动行为单项选择：4．该求助者最主要的心理问题是〔〕。A．内心冲突B．人际关系紧张C．紧张焦虑D．思维活动变慢多项选择：5．对该求助者还需了解的资料包括〔〕。A．病程长短B．社会功能C．个性改变D．成长经历多项选择：6．心理咨询师应帮助求助者解决的问题是〔〕。A．处境改变B．认知改变C．个性改变D．情绪改变多项选择：7．对该求助者有针对性的心理测验包括〔〕。A．SASB．EPQC．SDSD．SCL－90多项选择：8．咨询时求助者讲出了隐私问题，心理咨询师应〔〕。A．通知领导B．酌情给予保密C．通知家属D．考虑保密例外单项选择：9．在本案例中，每次心理咨询的时间应为〔〕。A．1小时左右B．根据求助者的意愿C．2小时左右D．根据咨询师的习惯单项选择：10．心理咨询是咨询师〔〕求助者解决心理问题。A．教育B．协助C．诱导D．资助案例二：一般资料：求助者，男性，24岁．运发动。案例介绍：求助者经常要参加比赛。半年前在报纸上看到有一位著名的马拉松选手在比赛中突然倒地身亡，死因是心律失常。求助者从此开始密切关注自己的心脏，天天为自己把脉。三个月前偶然出现一次心脏早搏，心脏好似悬空，出现了坐电梯的那种感觉。求助者觉得自己的心脏出了问题，担忧会突发心脏病死掉，从此四处求医看病。而医生经过仔细的体检和心电图检查后，告诉他心脏没有异常，可以继续参加比赛。但他一点也不相信，很害怕自己有病没有诊断出来。继续四处求医，做了各种检查，还是没有发现器质性病变。他觉得那些医生医术不高明，或检查出了问题却有意瞒着他，于是花大量时间查阅医学书籍。结果没有让他轻松，反倒使他更加焦虑痛苦。现在求助者每天所考虑的就是自己的病，无法集中精力投入训练，因心烦和朋友的交往也越来越少，白天心烦，晚上睡不着，体重也有所下降。心理咨询师观察了解到的情况：亲属反映，求助者是国家级运发动，很有成就，人际关系良好。从小性格内向，对自己的身体健康非常关注。多项选择：11．该求助者的躯体病症主要是〔〕。A．心脏疾病B．焦虑C．体重下降D．失眠多项选择：12．本案例中该求助者的主要特点是〔〕。A．反复就医B．害怕得病C．强迫就医D．性格内向单项选择：13．引起求助者焦虑的最主要原因是〔〕。A．心脏早搏B．得不到诊断C．无法训练D．得不到治疗多项选择：14．引发求助者心理问题的主要原因是〔〕。A．认为有病B．他人去世C．心脏早搏D．性格内向单项选择：15．该求助者社会功能的损伤程度可能是〔〕。A．社会功能完好B．轻度—中度受损C．社会功能丧失D．中度—重度受损多项选择：16．在本案例的初诊接待阶段，心理咨询师须注意的是〔〕。A．使用礼貌语言B．说明保密原那么C．商定咨询目标D．做出疗效保证多项选择：17．在本案例的初诊接待阶段，心理咨询师应重点询问的内容是〔〕。A．过去疾病史B．对身体的看法C．各种检查史D．目前情绪体验案例三：一般资料：求助者，男性，33岁，外企职员。案例介绍：求助者大学毕业后进入某外企公司，因人际关系好，能力强。工作很勤奋，深得上司及客户的好评，很快晋升为部门经理。但天有不测风云，由于政策的变化，求助者所在部门的业务逐渐萎缩，公司进行调整，他被调整到其他部门作普通职员。职务没有了，工资待遇也降了两千余元，求助者心里很不是滋味，有时喝闷酒，看什么都不顺眼，经常发脾气，甚至乱扔家里的东西。虽然目前的收入足以使他衣食无忧，但他就是心里有种说不出的烦躁。甚至觉得自己无能，没用，对前途很担忧，对妻子、朋友的劝说也听不进去，以前他是同事、同学的聚会的召集人，现在却经常找理由逃避聚会，工作效率也降低了。觉得妻子不理解他，有时和妻子吵架，对女儿发脾气。最近出现胸闷、头晕，没食欲，全身乏力，入睡困难，主动前来咨询。单项选择：18．该求助者的情绪病症是〔〕。A．害怕B．兴趣下降C．抑郁D．内心烦恼多项选择：19．该求助者的行为病症是〔〕。A．摔东西B．喝闷酒C．不上班D．打孩子单项选择：20．该求助者的心理状态主要是〔〕。A．强迫状态B．抑郁状态C．焦虑状态D．恐惧状态单项选择：21．说明该求助看社会功能受损的依据是〔〕。A．经理变职员B．工作效率下降C．有时喝闷酒D．家人关系紧张单项选择：22．该求助者产生心理问题的现实刺激是〔〕。A．能力下降B．与家人关系紧张C．岗位调整D．胸闷头晕无食欲单项选择：23．对该求助者的初步诊断可能是〔〕。A．一般心理问题B．躯体性障碍C．严重心理问题D．精神类疾病多项选择：24．对该求助者还应收集的资料是〔〕。A．部门调整的时间B．工资变化数量C．岗位调整的认识D．是否主动求医多项选择：25．在本案例中合理的咨询目标包括〔〕。A．提高食欲B．改善情绪C．接纳自我D．恢复职务多项选择：26．该求助者心理问题的特点是〔〕。A．存在内心冲突B．人格障碍严重C．存在认知错误D．社会功能受损单项选择：27．针对求助者的食欲问题，正确的说法是〔〕。A．可以口服药物治疗B．可加强体育锻炼C．应当指导强化练习D．已超出咨询范围案例四：一般资料：求助者，女性，19岁，大学一年级学生。案例介绍：求助者今年以某市状元成绩考入大学，来到陌生的城市，开始独立生活。每日的学习很紧张，还要料理自己的生活，有些手忙脚乱，疲惫不堪，感到不适应，非常想家。有时睡不着，常常梦到父母，一听到播送里放的音乐有“妈妈〞的内容就哭。在街上、校园里听到的都是当地的口音，自己作为外乡人，内心很孤独。上课经常走神，学习效率不高。无心参加班上组织的活动，总盼着早点放假回家。求助者与同学的关系一般，因生活琐事与宿舍室友关系紧张，想换宿舍学校没同意，心情不好、内心痛苦。经班主任老师做工作后没有明显好转，所以在同乡的陪同下来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者是独生女，性格柔弱、温顺，在家很受宠爱，自幼没有单独离开过家，上大学前很多生活琐事都由父母料理，连自己的衣服鞋袜都不用洗，她认为只有家里才是最平安舒适的。多项选择：28．该求助者没有出现的躯体病症主要是〔〕。A．心慌B．失眠C．疲惫D．消瘦单项选择：29．该求助者的最主要的心理问题是〔〕。A．内心痛苦B．适应障碍C．想家失眠D．关系紧张多项选择：30．该求助者在学校遇到的生活事件包括〔〕。A．内心很孤独B．与室友闹矛盾C．异地上大学D．盼望放假回家多项选择：31．该求助者产生心理问题的原因包括〔〕。A．性格因素B．认知因素C．同乡较少D．高分入学单项选择：32．对该求助者的诊断最可能的是〔〕。A．精神类疾病B．一般心理问题C．神经症性心理问题D．严重心理问题多项选择：33．对求助者的提问不恰当的是〔〕。A．道德性提问B．开放式提问C．多重性提问D．封闭式提问多项选择：34．心理咨询师在本案例中可使用的会谈法包括〔〕。A．摄入性会谈B．指导性会谈C．咨询性会谈D．引导性会谈多项选择：35．在影响咨询关系的因素中，求助者方面的因素包括〔〕。A．咨询动机B．叙事方式C．合作态度D．咨询理念多项选择：36．在本案例中商定的咨询方案内容包括〔〕，A．咨询目标B．咨询地点C．所用方法D．咨询时间单项选择：37．可作为本案例咨询目标中近期目标的是〔〕。A．增加睡眠B．完善性格C．减轻痛苦D．心理成长案例五：一般资料：求助者，男性，33岁，副总经理。案例介绍：求助者大学毕业后和几个同学一起出资，组建了一家小电脑公司，自己当总经理。求助者思维敏捷，工作勤奋，业绩还算满意。但工作非常辛苦。去年，公司招进了几名硕士、博士，其中一人做了他的助手，他很快发现自己的知识和能力确实比博士差了一大截。别的同学也发现了这一点，要他让出总经理的职位给年轻的博士。求助者自己心里也觉得应该让，但就是觉得别扭，不想服这个输。自己不知如何是好，从此陷入矛盾，变成了另外一个人，情绪低落，不爱讲话，工作劲头和效率大打折扣。两个月前几个老同学开董事会，免去他总经理的职务，由其助手接替，任命他为副总经理。从此情况更为恶化，不愿与人说话，看到人总是低着头，当别人与他接触时，他总是有意回避。有时公司开会他也躲开。求助者对家人说想避开所有的人和事，甚至回避这个世界。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，能吃苦，工作很努力，但自从职务改变后，心情低落，工作干劲、人际交往等都受到了明显的影响。单项选择：38．对该求助者病程的判定是〔〕。A．半年B．两个月C．一年C．四个月多项选择：39．心理咨询师对该求助者的恰当处理是〔〕。A．不必处理B．转介治疗C．宣泄情绪D．改变认知多项选择：40．对该求助者还需了解的资料包括〔〕。A．家庭教养B．个性特征C．个人成长史D．生活环境多项选择：41．对该求助者进行心理测试，较适合的量表有〔〕A．SASB．SCL－90C．SDSD．LES多项选择：42．对该求助者妥当的咨询方法是〔〕。A．合理情绪疗法B．放松训练C．阳性强化疗法D．暗示疗法多项选择：43．对收集到的资料可靠性进行验证时，方法包括〔〕。A．补充提问B．比拟不同的来源C．心理测验D．多个咨询师会诊多项选择：44．心理咨询师赋予资料具体意义时的方法是〔〕。A．就事论事B．行为评价C．迹象分析D．认知评价多项选择：45．决定咨询气氛基调的是〔〕。A．求助者的人性观B．咨询师的人性观C．求助者的人生观D．咨询师的人生观案例六：一般资料：求助者，男性，29岁，无业，因无工作，心情不好前来咨询。下面是咨询师和求助者的一段谈话：心理咨询师：你好，你需要我提供什么心理帮助吗？求助者：近两个月来我一直心神不宁。整日坐卧不安，有时心慌，浑身冒汗，甚至喘不上气。我觉得自己是病了，可在医院检查也没看出什么来．他们说我应该做心理咨询，所以我就来了。心理咨询师：你能详细谈谈具体因为什么事情使你这样吗？求助者：我大学毕业后总想出去闯荡一番，炒过股，倒过货，开过店，卖过电脑，但都是赔多赚少，可能是我没有发财的运气吧，我也不得不认命了。后来我就打算找个单位算了，但挑了好几家，不是离家太远．就是专业不对口，再就是待遇不好，反正找一个适宜的工作太难了。爸妈整天埋怨我不务正业，有时还吵架，吵完了心里也很懊悔。我不知道为什么总是不顺，老天爷像专门跟我作对。我都快三十了，还没有稳定的工作，更别说找对象了，总之一事无成。有时真的很烦，总想发脾气。你说我该怎么办？心理咨询师：我很能理解你的心情．也为你的情况感到着急。我年轻时候也遇到很多困难和挫折，但经过努力终于取得了一些成绩。什么事都得慢慢来．你这样急也解决不了问题。你现在最想解决什么问题，我们来仔细分析一下。求助者：我最想解决的是我的工作问题，我还想别这么烦。心理咨询师：那我们现在就针对你这个问题来制定一个咨询方案吧，咨询方案就是咨询的方案，包括咨询目标，实现咨询目标所用的心理学方法或技术的原理、过程，评估的手段，时间和次数的安排。多项选择：46．心理咨询师在咨询开始阶段使用的提问方式是〔〕。A．直接逼问B．开放式提问C．间接询问D．封闭式提问多项选择：47．咨询师说“你能详细谈谈具体因为什么事情使你这样吗？〞所使用的提问方式与技术是〔〕。A．开放式提问B．具体化技术C．封闭式提问D．摄入性谈话多项选择：48．该求助者心理方面的主要问题是〔〕。A．懊悔B．干什么什么不成C．烦躁D．老天爷跟我作对单项选择：49．该求助者没有找到工作单位的最主要原因是〔〕。A．离家远近B．性格缺陷C．待遇上下D．认知错误多项选择：50．心理咨询师说：“我很能理解你的心情，也为你的情况感到着急〞时使用的技术是〔〕。A．内容反响B．情感反响C．内容表达D．情感表达单项选择：51．心理咨询师说：“我年轻…终于取得了一些成绩〞时使用的技术是〔〕。A．自我表扬B．自我开放C．自我解释D．自我指导单项选择：52．心理咨询师说：“什么事…你这样急也解决不了问题〞的目的是〔〕求助者。A．启发B．指导C．引导D．教育单项选择：53．求助者最想解决工作问题，心理咨询师认为最需要解决的是〔〕问题。A．工作B．躯体C．恋爱D．情绪单项选择：54．心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了〔〕。A．咨询目标B．时间和次数C．原理过程D．双方责权利单项选择：55．对咨询目标的制定，应由〔〕。A．求助者决定B．双方共同商定C．咨询师决定D．上级咨询师定多项选择：56．本案例中合理的咨询目标包括〔〕。A．找到满意工作B．改变情绪C．得到父母理解D．改变性格多项选择：57．恰当的咨询目标的特征是〔〕。A．完美的B．积极的C．可行的D．持续的单项选择：58．关于本案例咨询方案的修改，看法正确的是〔〕。A．由求助者本人决定B．方案不可改变C．由上级咨询师决定D．方案可以改变案例七：一般资料：求助者，女性，29岁，小学教师，因恋爱问题苦恼前来咨询。案例介绍：求助者是家中的独女，年轻漂亮，谈吐大方。大学时与一同学恋爱，毕业后因男友出国留学而分手，求助者为此痛苦了好几年。一年前结识现在的男友，己准备暑假结婚．买了房也装修完了。但前男友学成回国，找到了求助者，表示当年年轻不懂事，现在知道了感情是最无价的，提出与求助者结婚。求助者为此很痛苦，主动前来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段对话：心理咨询师：你需要我帮你解决什么心理问题呢？求助者：我现在不知道该怎么办，这种事也不是对谁都能说的，你能告诉我怎么办吗？心理咨询师：你想怎么办呢？求助者：我不知道，所以来咨询。心理咨询师：那你现在想想可以吗？求助者：我想了，但我想不出来。心理咨询师：那你能说说你都想了什么吗？求助者：我特别喜欢我原来的男朋友，那是我的初恋，当年分手了，我痛苦了好几年。后来交了现在的男朋友，都准备结婚了，前男友又回来了，我觉得其实我是喜欢前男友的，我想和他结婚，可是朋友、家人都反对，说别忘了当年他是怎样抛弃你的。我倒不恨他，但我现在的男朋友怎么办？他对我确实挺好的，既成熟稳重，又有责任心，他知道了这件事都没有怪我，而且都走到这一步了，怎么办呢？我现在都快烦死了，我是吃不下、睡不着，工作也没精打采，什么事也不想干，我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办？心理咨询师：你开车到外地，走高速又顺又快，但要交钱；走国道，不交钱，但路不好，有红绿灯，可能堵车，耽误时间。你说你怎么走啊？求助者：我就想快，还不花钱。心理咨询师：想快还不想花钱，那怎么走啊？求助者：〔沉默〕…没法走。心理咨询师：没法走，还得出门办事，怎么办？求助者：〔沉默〕…只能选一个走。心理咨询师：选哪个？求助者：我可能会根据出来办什么事选择。心理咨询师：你想想，你不知道该选哪个人结婚，不就是像不知道怎样走路一样吗？因为两个选择各有利弊，你不是不知道怎样做，你是选择哪个都只要它的利，不要它的弊，是吗？求助者：好似是这样的，我明白了，您的意思是说我太追求完美了？心理咨询师：你觉得呢？求助者：我懂了，我知道该怎么办了……心理咨询师：你看，通过心理咨询，你获得了成长，解决了自身的问题，我为你快乐。你最后选了谁，告诉我一声好吗？单项选择：59．根据本案例资料，心理咨询师的诊断可能是〔〕。A．道德问题B．一般心理问题C．法津问题D．严重心理问题单项选择：60．在咨询开始的前几句话里，求助者的表现说明出现了〔〕。A．依赖B．沉默C．移情D．阻抗单项选择：61．心理咨询师在本次咨询开始阶段所做的是对求助者〔〕。A．指导B．启发C．诱导D．教育单项选择：62．心理咨询师说：“那你能说说你都想了什么吗？〞使用的技术是〔〕。A．具体化B．指导C．合理化D．引导多项选择：63．通过求助者大段的答复，心理咨询师了解到的资料包括〔〕。A．认知特点B．恋爱经历C．性格特点D．情绪病症单项选择：64．该求助者目前最主要的问题是〔〕。A．认知错误B．道德问题C．性格障碍D．内心冲突多项选择：65．求助者产生心理问题的现实刺激是〔〕。A．与现男友订婚B．内心偏向前男友C．遇前男友求婚D．感觉愧对现男友单项选择：66．心理咨询师没有告诉求助者该怎么办，说明心理咨询师要〔〕。A．防止求助者移情B．促成求助者自我改变C．防止求助者阻抗D．促成求助者自我探索单项选择：67．心理咨询师讲高速路的事，说明心理咨询师要〔〕。A．讲题外话B．启发思考C．转移话题D．引导想象多项选择：68．心理咨询师说：“想快还不想花钱，那怎么走啊？〞使用的技术是〔〕。A．指导B．内容反响C．面质D．内容表达单项选择：69．求助者第一次沉默说明求助者出现了〔〕。A．羞愧B．阻抗C．疑惑D．思考单项选择：70．求助者第二次沉默说明求助者出现了〔〕。A．气愤B．对抗C．思考D．茫然多项选择：71．求助者得出“只能选一个走〞的答复，说明其〔〕。A．得到咨询师启发B．随意性答复C．经过了自我探索D．讨好咨询师多项选择：72．在心理咨询师关于利弊的分析中，所使用的技术是〔〕。A．内容表达B．指导C．自我开放D．面质多项选择：73．心理咨询师在最后一段话中所使用的技术是〔〕。A．内容表达B．内容反响C．情感表达D．情感反响单项选择：74．心理咨询师说“你最后选了谁，告诉我一声好吗？〞说明其出现了〔〕错误。A．共情B．理念C．技术D．表达单项选择：75．心理咨询师认为恰当的咨询目标是〔〕。A．做出明确选择B．重新寻找男友C．引导道德改变D．解决内心冲突案例八：一般资料：求助者，女性，19岁，学生。案例介绍：求助者为某重点中学的学生，学习成绩一直较好，在模拟考试中发挥正常，预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后，她竟然没有到达普通大学的录取分数线。经查分，阅卷没有错误。求助者觉得犹如晴天霹雳，家长、老师、同学等也觉得非常意外。知道成绩后求助者就像变了一个人一样，郁郁寡欢，整日呆在家里，不出门，不与他人交往，不听家长的建议去补习班上课。明显消瘦，睡不着。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小聪明伶俐，活泼可爱，同学关系较好，学习认真刻苦，高中时成绩一直较稳定，方案报考重点大学，但高考落榜。父母为公务员，家庭条件一般。多项选择：76．对该求助者可不必深入了解的资料是〔〕。A．个性特征B．社会功能C．学习成绩D．身体状况多项选择：77．求助者的心理问题的严重程度是〔〕。A．出现了泛化B．影响了社会功能C．未出现泛化D．未影响社会功能多项选择：78．与该求助者商定咨询方案时应包括的内容是〔〕。A．咨询地点B．时间次数C．咨询方法D．评估手段单项选择：79．与求助者制定咨询目标时可不考虑的特征是〔〕。A．具体量化B．积极可评估C．简单易行D．多层次统一多项选择：80．对咨询效果进行评估的维度是〔〕。A．心理测验B．求助者的主观体验C．他人评价D．咨询师的客观观察多项选择：81．心理咨询师在咨询中表现出非言语行为，它在咨询中的作用是〔〕。A．加强言语B．传达情感C．配合言语D．实现反响单项选择：82．该求助者对咨询师出现了移情，心理咨询师可以采取的措施是〔〕。A．断然拒绝B．转介C．欣然接受D．漠视单项选择：83．心理咨询师欲结束咨询关系，适宜的条件是〔〕。A．是否做完规定次数B．求助者考上大学C．是否到达规定时间D．双方认可的时间案例九：一般资料：吕某，女性，l7岁，高中二年级学生。案例介绍：吕某出生于普通双职工家庭，长相一般，原是一个活泼的孩子，学习认真，懂事听话。一月前明显沉闷起来，两周前又突然情绪冲动，不停地说话，哭闹不止，前天下午病症开始严重，被家属送来就诊。下面是心理咨询师与求助者的一段对话：心理咨询师：是你自己还是你妈妈想让你来做心理咨询的？吕某：我妈妈让我来的，她让我看看是否有病，其实她才有病呢，自己的女儿被人家害了，不去抓人，却带女儿看病，心肠有多坏啊。心理咨询师：谁想害你？吕某：我们班同学，男同学想，女同学想，老师想，我们楼里的人想，刚刚我来的路上，坐公共汽车的人也想……心理咨询师：他们干什么要害你啊？吕某：还不是因为我漂亮，喜欢我的人多，我去上学，我们班男生就没有一个缺课的，上课了还在看我，下课后我回家，我们班有一多半的男生都跟我走……心理咨询师：你怎么知道别人喜欢你？吕某：他们知道我要来上课，就不去别的地方了，早早的就来等我了，下课后和我一起走，星期天我不来学校，他们就没有一个来的，我坐在家里还能听到他们说我漂亮，一群人在楼下喊我，我父母怕我出去，总告诉我没人……心理咨询师：你家在哪里？吕某：我可不能告诉你，我家站岗的都有枪，总和喜欢我的那些人打架，公安局来了都没方法，喜欢我的人太多……心理咨询师：今天是星期几？吕某：十六号吧，十五的月亮十六圆，圆圆的月亮爬上来，照亮了我的梳妆台……单项选择：84．吕某听到别人说自己漂亮，最可能的病症是〔〕。A．夸大妄想B．幻听C．钟情妄想D．幻视单项选择：85．吕某说“我妈妈让我来的……心肠有多坏啊〞，最可能的是〔〕.A．钟情妄想B．被害妄想C．夸大妄想D．自罪妄想单项选择：86．吕某说“还不是因为我漂亮……〞。最可能的病症是〔〕。A．夸大妄想B．被害妄想C．钟情妄想D．自罪妄想多项选择：87．关于家在哪里的问题，吕某的答复说明其〔〕。A．钟情妄想B．疑病妄想C．夸大妄想D．嫉妒妄想单项选择：88．心理咨询师通过提问“今天是星期几？〞是想了解吕某的〔〕。A．空间知觉B．常识C．时间知觉D．智商单项选择：89．对吕某的诊断最可能的是〔〕。A．人格障碍B．恐惧性神经症C．精神病性障碍D．严重心理问题单项选择：90．在本案例中，吕某在答复以下问题时表现出了〔〕的特点。A．情感高涨B．思维敏捷C．情感冷淡D．知识丰富案例十：下面是某求助者的WAIS—RC的测验结果：

言语测验操作测验

言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分