00402学前教育史2004年07月试卷

浙00402#学前教育史试题第4页共4页全国2004年7月高等教育自学考试学前教育史试题课程代码：00402一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.第二次世界大战后英国主要学前教育机构是()。

A.保育学校B.学前游戏班C.幼儿学校D.日托中心2.二战后法国幼儿教育的主要形式是()。

A.母育学校B.托儿所C.小学幼儿班D.幼儿园3.维吉乌斯详尽论述人道化、个性化幼儿教育思想的著作是()。

A.《儿童教育论》B.《幼儿教育论》C.《大教学论》D.《母育学校》4.伊拉斯谟斯认为影响儿童教育和身心发展的三个因素中最主要的是()。

A.训练B.自然C.遗传D.练习5.1949年11月，为了使幼教工作有全国统一的领导，我国首次()。A.在初等教育司下设幼儿教育处B.在初等教育司下设学前教育处C.设立学前教育司D.设立幼儿教育司6.我国最早的学前教育机构即蒙养院用来培养保姆的主要是育婴堂和()。

A.女子师范学堂B.女子学堂C.敬节堂D.初等师范学堂7.古代宫廷教育中，子师、慈母、保母合称()。A.“三师”B.“三公”C.“三母”D.“三太”8.我国幼儿教育机构始于1903年成立的()。A.京师第一蒙养院B.上海务本女塾附设幼稚舍C.湖南蒙养院D.湖北省立幼稚园9.以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的连续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质的是()。A.杜威B.赫尔巴特C.蒙台梭利D.皮亚杰10.帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目的是()。A.促进全人类文化教育事业的发展B.加强国际友谊C.奴化中国人思想，培养高级治华代理人D.传播基督精神11.家庭教育中注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德的，是古代()。A.雅典人B.印度人C.斯巴达人D.巴比伦人12.确立学前教育机构在我国学制系统中作为国民教育第一阶段地位的，是1922年的()。A.癸丑学制B.壬寅学制C.壬子学制D.壬戌学制13.古代对年轻一代实施德、智、体、美和谐发展的教育是()。A.雅典人B.斯巴达人C.印度人D.希伯来人14.中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的()。

A.百家姓B.千字文C.幼学琼林D.三字经15.提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是()。

A.王守仁B.颜之推C.顾炎武D.朱熹16.近代学前教育设施的萌芽是1776年法国牧师奥伯林创设的()。A.新兰纳克幼儿学校B.编织学校C.母育学校D.巴乌利美保育所17.“教育的民族性原则”构成其教育思想中最重要部分的是()。

A.别茨考伊B.乌申斯基C.马卡连柯D.克鲁普斯卡娅18.把福禄倍尔发明的教具“恩物”介绍到日本并使其成为幼儿园教学重点的是()。A.饭岛半十郎B.关信三C.赤泽钟美D.中村正直19.片面强调儿童的家庭教育、低估学校教育价值且过于注重“礼仪”培养的是()。A.卢梭B.夸美纽斯C.洛克D.赫尔巴特20.《普通教育学》的作者是()。

A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威二、填空题(每小题1分，共15分)21.1972年英国教育科学大臣撒切尔发表《______》，提出将“扩大幼儿教育”定为内阁要实行的思想教育政策之一。22.1922年德国政府制定《______》，强调要设立“白天的幼儿之家”。23.第二次世界大战前，日本幼教界受到西方新教育运动影响，出现______保育思想。24.20世纪60年代以来，日本幼儿教育研究活跃；著名研究者有井深大和______。25.伊拉斯谟斯提出了“事物先于文字”的口号，主张采用______来改进教学。26.史前社会幼儿教育包括劳动技能教育、社会道德观念的养成、______训练等内容。27.在教学理论上，杜威提出了“从______中学”，也就是“从经验中学”，“从活动中学”。28.康有为认为实现政治改革的关键是摧毁______，相应地，对儿童实行“公养”、“公育”制度。29.蔡元培指出，“教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展______”。30.张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“______即课程”。31.近现代外国人在中国办的学前教育机构大致可分为两种，一种是______式的，一种是教会或欧美式的。32.中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、______类和知识掌故类。33.清末民初，西方学前教育的影响，主要表现在思想上；而日本学前教育对中国的影响多表现在______的建立和具体的实施上。34.杜威的儿童中心论运用到教学方法上就是______。35.为培育无家可归的难童健康成长为抗日建国之力量，1938年3月在武汉成立中国战时______，在抗战8年中先后建立了几十所战时儿童保育院。三、名词解释（每小题5分，共20分）36.皮亚杰提出的道德发展的“自律”阶段37.乡镇中心幼儿园38.“五指活动”39.民国时期的《幼稚园课程标准》四、简答题（每小题7分，共21分）40.简述杜威的“儿童中心主义”。41.十年动乱中，学前教育领域全面发展的教育方针遭到怎样的歪曲？42.简述斯坦兹孤儿院的教育特色。五、论述题（共12分）43.分析和评价赫尔巴特的儿童管理思想。六、材料分析题（共12分）44.根据以下材料分析裴斯泰洛齐的家庭教育思想，并评价其得失和现实意义。【材料】裴斯泰洛齐认为，母亲是孩子的天然教养员，拥有对孩子的最初教育权，教育孩子是母亲的天职。父母最了解自己的孩子，他们知道自己孩子的个性和能力，在孩子的教育方面最有发言权，也最适宜进行自然的教育。教育应从摇篮开始，应从儿童生下来的时候开始，因为人的潜在的力量和才能从他诞生的时刻就需要培育发展。他提出家庭教育应包括