宾馆客房管理系统

.PAGE*;;数据库原理及应用课程设计报告指导教师：何志林班级：0701班学号：2007100103李靖2007100104罗振华2007100111孟晋辉2007100115郭凯明2007100117王奎2005100143方舒组长：郭凯明完成日期：20目录1.课程设计目的 32.课程设计方案 32.1总体思路 32.2课程设计内容 32.3项目需求了解 32.4软件总体模块设计 42.5数据库设计 43.课程设计内容 43.1课程设计的实验环境 43.2课程设计的预备知识 44.课程设计步骤 54.1系统组织结构图 54.2功能简介 54.3数据库设计 64.4软件设计 74.5软件测试阶段及维护 185结束语 196.致谢 191.课程设计目的建立一套功能完善的管理信息系统，既能满足业务人员日常处理的需要，增强企业经营全过程的数字化管理水平；又能满足管理人员决策分析的需要，提高公司管理层对公司经营反馈信息的响应速度。从而大幅度提高工作效率，提高实施管理的准确性、科学性，使担负管理的工作人员从繁杂的手工劳作中解脱出来。2.课程设计方案2.1总体思路：通过鼓励学生自行开发小型软件系统，以培养学生的软件设计和开发能力。使学生能熟悉整个软件系统的开发过程，掌握数据库设计管理的方法、.net或Java开发编程的方法，分组协作、明确分工，共同完成软件开发，以增强学生的合作能力。本次综合设计，以开发小型基于DBMS的软件为核心，综合“数据库”设计应用能力、“软件工程”应用能力、利用.net或Java，设计并开发出具有一定功能的小型软件系统。2.2课程设计内容宾馆客房管理系统2.3项目需求了解接待人员1.按多种属性查询客房或客人情况2.为客人预订房间3.登记客人入住情况4.为客人办理离店手续并生成结账报表5.为客人办理续费手续经理：1.按多种属性查询客房或客人情况2.汇总客房和客人情况3.调整房价4.增减房间2.4软件总体模块设计本系统主要包括5个大模块：住宿管理模块、客房管理模块、人员管理模块、查询模块、系统设置模块2.5数据库设计本系统主要包括6个表：用户登录表：login预定房间表：booktable入住房间表：livetable房间信息表：room职工信息表：employee汇总表：summarytable3.课程设计内容3.1课程设计的实验环境硬件要求能运行WindowsXP操作系统；开发工具可采用MicrosoftVisualStudio2005，数据库管理系统采用SQLserver。3.2课程设计的预备知识熟悉软件开发的基本知识，有熟练运用数据库管理系统、.net或Java开发平台、方案设计能力等诸多具体问题有感性的认识和深入的理解、软件设计、开发和维护的能力。4.课程设计步骤4.1系统组织结构图4.2功能简介（1）住宿管理：用于登记旅客预订、入住、续住及退房的信息。（2）客房管理：用于对客房进行增加、删除并修改相关信息。（2）人员管理：用于对接待员进行增加、删除并修改相关信息。（4）信息查询：通过对客房和客人进行不同方式的查询。（5）系统设置：设置密码和用户权限。4.3数据库设计1.用户登录表：login2.预定房间表：booktable3.入住房间表：livetable房间信息表：room5.职工信息表：employee6.汇总表：summarytable4.4软件设计登陆界面：功能：不同类型的用户登录进入不同的界面进行相应的操作经理主界面：功能：经理通过该界面可以进行客房管理、信息查询、人员管理、密码设置和权限设置等操作。增加客房：功能：通过该界面可以将新增的信息填入数据库中room表中。减少客房：功能：通过该界面可以将数据库中room表的信息删除。修改客房信息：功能：通过该界面可以修改数据库中room表中的信息。增加人员：功能：通过该界面可以将新增的员工信息加入到employee表中。减少人员：功能：通过该界面可以将employee中相应信息删除。修改人员信息：功能：通过该界面可以修改employee表中相应信息。按客人查询：按客房查询：功能：通过该界面可以查看房间已入住和未入住的信息。汇总报表：功能：通过该界面可以得知各房间入住情况及当前总收入。修改密码：功能：通过该界面经理和接待员可以进行密码的修改。修改权限：功能：通过该界面经理可以修改登录用户的权限。接待员主界面：功能：接待员进入该界面可以进行住宿管理、信心查询、设置密码等操作。预定登记：功能：通过该界面接待员可以帮助客人进行房间的预定。入住登记：有预定记录的登记：无预定记录的登记功能：通过该界面可以对预定客人和没预定的客人进行入住登记。续住登记：功能：通过该界面可以对想要继续入住的客人进行续住登记。退房登记：功能：通过该界面对已入住人员进行退房登记。4.5软件测试阶段及维护在开发这个软件系统的过程中，面对着极其错综复杂的问题，人的主观认识不可能完全符合客观现实，在本次设计过程中，我组采用循环测试法，力求在每个阶段结束之前通过严格技术审查，即每完成一个功能，就进行测试，尽可能早的发现并纠正差错，完成模块测试之后再进行系统测试。在该设计中，偏重考虑了当用户输入的信息出错时，系统就会出现提示，以便让用户知道出错的原因，并能及时做出修改，所以站在用户的角度考虑，尽可能设想各种边界条件，如记录为空，输入为空，输入出错等，以此来发现错误，纠正错误，取得了一定的效果。在运行的过程中，发现了一些问题，主要是当程序出错时，系统有没有能力给出出错信息，使系统能够安全的运行下去，而不是退出系统。所以，加强系统的安全性是十分重要的，这就使得我要充分的考虑到每一个运行细节，并分析可能出错的情况，在这些边界上，设置出错检测，使系统能自动捕获出错点，给出提示，允许用户重新进行操作。一个应用系统性能的优劣，效率的高低始终应当由用户来做出判决，应用系统在运行过程中，用户会提出一些新的需求和建议，我们就会根据用户需求的变化，对本系统一定的修改，使其进一步地得到完善和提高。5结束语作为计算机专业的学生，在3年的学习过程中我们学到了很多知识，而这次课程设计又是对我们所学的一次总结。我们可以用比较充裕的时间来尝试开发一个大型项目，这次课程设计确实为我们今后从事计算机的开发打下了坚实的基础。在这次课程设计中，总的感觉是我们组遇到了很多困难，这主要是由于我们开发软件的经验不足，其次我们对开发软件的应用也不够熟练。有时虽然是一个很小的问题，但解决起来却花费了不少的时间，值得欣慰的是，当自己苦思冥想或者和其它同学一起探讨，把问题解决的时候我们都觉得获益非浅，这就是在摸索中寻求到的知识。在开发期间，有目的的去学习一些将要用到的东西，仔细的考虑工作流程的规律和步骤，充分的利用手中的开发工具，使自己的开发在代码上实现够少而精确。让用户能够尽量简单的进行操作，但是在老师的检测过程中，还是出现了很多的不足之处，这些都是要在今后的工作重要努力改进和完善