实践能力培养体系建设及思考

物流管理专业

实践能力培养体系建设及思考

2013.10.26

主要内容引言：我们该用什么角度看待实践教学物流管理专业实践能力分析我校物流管理专业实践能力培养体系介绍基于某跨国企业的实践能力培养路径引言：2020年，中国4000万“剩男”出生性别比，是指每百名出生女婴对应的出生男婴数。从生物学上，这个比例在103-107之间比较正常。对比我国0-4岁人口组的性别比可见，1990年为110，2000年为120，2004年进一步提高到123。根据目前的出生性别比预测，2020年中国25-35岁男子将比20-30岁的女子多4000万人左右，按照中国习惯的婚姻年龄差别，这些人将找不到合适的配偶。引言：2020年，中国4000万“剩男”40000000引言：2020年，中国4000万“剩男”4000万人，大约相当于2个加拿大（或澳大利亚）如果中国社会游荡着4000万条光棍，世界将会怎样？产业效应：1、女子防身用品行业会兴起，甚至会演绎出各种新奇特的产品（比如具备女子防身功能的手机、汽车、门锁、枕头、文胸、手提袋、行旅箱、信用卡等等），基于女子防身需求的产业跨界和融合现象会出现。2、届时色情产业将可能被迫合法化，成人用品行业会迎来高速增长。这些领域会出现暴发户、行业巨头、财团。3、从国外进口女人、搭建跨国婚姻，将成为一个有利可图的热门生意。目前，中国已超越日韩台湾，成为越南新娘最大的出嫁地，甚至出现团购越南新娘的现象，可谓是“放马爱的中原爱的北国和越南”。4、传统的个体户“媒婆”，演变成规模化的婚恋产业，出现上市公司，百合网、世纪佳缘等一批婚介服务网站兴起，“非诚勿扰”还会继续雄居电视收视率排行第一。5、······引言：思考一个问题的解决，往往在本层级系统里无解，需要到关联的系统里才能找到答案。学校—企业—政府，是三个不同的系统，共同构成高校实践教学的Ecosystem，解决高校的实践教学问题，需要从整体生态系统角度来考虑。“客户是上帝”，高校的客户是谁？客户的需求是什么？5+2=?主要内容引言：我们该用什么角度看待实践教学物流管理专业实践能力分析我校物流管理专业实践能力培养体系介绍基于某跨国企业的实践能力培养路径实践及实践能力“实践”的不同理解哲学范畴：“实践”是指人们能动地改造客观世界的感性物质活动，是标志人们主体与客体相互作用的过程。历史角度：实践是作为历史主体的人运用一定中介因素改造自然和社会客体的现实感性的活动，是现实的历史的人的基本存在方式。“实践”是一种“人”综合利用自己能力改造客观世界的行为实践及实践能力实践能力：许多学者认为大学生的实践能力是由相互联系、相互影响、相互促进的各种能力所构成的能力体系，通常由一般实践能力和专业实践能力构成。序号一般实践能力专业实践能力1学习能力实际操作能力2表达能力信息处理能力3人际交往能力数据分析能力4沟通协调能力发明创造能力5团队协作能力专业写作能力6组织管理能力逻辑思维能力7外语能力和计算机应用能力观察想象能力主要内容引言：我们该用什么角度看待实践教学物流管理专业实践能力分析我校物流管理专业实践能力培养体系介绍基于某跨国企业的实践能力培养路径科类批次分数上海外经贸上海大学上海海事华东政法华东理工文科第一批448474463453467466第二批403458

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理科第一批405447425405433448第二批331419

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物流管理专业实践能力————基于我校历届毕业生的数据分析上海市2013年最低高考录取分数线学校介绍：上海对外经贸大学（原上海对外贸易学院）上海市属院校上海对外经贸大学物流管理专业发展历程1997199920002003运输经济（国际运输）

经济学（国际运输）经济学（国际运输与物流管理方向，中澳合作）物流管理（中澳合作）

物流管理专业实践能力————基于我校历届毕业生的数据分析物流管理专业实践能力————基于我校历届毕业生的数据分析学生实践能力培养问卷调查的基本情况介绍：目的：更好设计我校的实践能力培养路径对象：我校2004—2010届毕业生时间：2012年上半年问卷设计：RMIT大学Shams教授参与物流管理专业实践能力样本的基本信息————基于我校历届毕业生的数据分析样本年龄分布表样本企业类型表物流管理专业实践能力毕业生对实践能力的排序————基于我校历届毕业生的数据分析物流管理专业实践能力毕业生对学校实践能力培养的建议————基于我校历届毕业生的数据分析物流管理专业实践能力具体能力培养方面的分析---团队合作能力————基于我校历届毕业生的数据分析学生会—高校办学的行政化物流管理专业实践能力具体能力培养方面的分析---英语能力————基于我校历届毕业生的数据分析物流管理专业实践能力培养路径—以我校为例培养路径的整体架构物流管理专业实践能力培养路径—以我校为例培养路径的具体解读—专业实践认知层方法：企业参观物流管理专业实践能力培养路径—以我校为例培养路径的具体解读—专业实践认知层方法：企业参观物流管理专业实践能力培养路径—以我校为例培养路径的具体解读—专业实践认知层方法：企业参观物流管理专业实践能力培养路径—以我校为例培养路径的具体解读—专业实践认知方法：视频资料库建设及应用内容数量大小（MB）物流综述5300供应链管理25900订单处理880库存管理15120运输管理151800仓储与配送50650港口物流6300采购管理5900物流设备50650物流技术151000企业案例580合计2006780物流管理专业实践能力培养路径—以我校为例培养路径的具体解读—专业知识理解层方法：实验系统建设初级：第三方物流业务模拟物流管理专业实践能力培养路径—以我校为例培养路径的具体解读—专业知识理解层方法：实验系统建设高级：供应链决策分析—IBM专业分析工具物流管理专业实践能力培养路径—以我校为例培养路径的具体解读—实践能力应用层方法：物流设计大赛结合教育部的物流设计大赛，举办校内选拔赛物流管理专业实践能力培养路径—以我校为例培养路径的具体解读—实践能力应用层方法：创新创业项目上海市教委启动的第一批创新创业教育实验基地之一。（沪教委高〔2012〕47号）目前启动的学生项目有15项序号项目类型项目名称团队成员组长组长联系方式邮箱

1实践基于物联网技术的RFID实际应用李江jxchch@126.com3实践TrustedInformationSourceresearch1余文endy_3217@4实践企业现代供应链及采购管理制度研究与策划王ailtowanglu@163.com5实践物业公司的精益服务管理体系规划——管家式物业管理体系规划李月iyueying0402@7实践TrustedInformationSourceresearch2吴英ynkaka@8实践服务中小企业的第三方物流平台陈威ei7847@9实践德迅公司海运业务流程优化方案设计-海运张奕栋13774233857402953772@12实践南京依维柯售后备件物流仓库优化设计-预配货邵如khappy2006@163.com13理论基于胜任力模型的大学生科技创业者特质研究施可eren_shi@14实践上海市大学生留学权益俱乐部的网络营销与品牌推广杨海andy77@15实践-创业「ONWAY」大学生旅游联盟王蕾188173308561046504198@物流管理专业实践能力培养路径—以我校为例培养路径的具体解读—实践能力应用层方法：创新创业项目实例最近启动的两项项目是关于多式联运和自贸区的跨国物流企业的学生项目项目要求及学生的研究计划对学生而言：是综合实践能力锻炼的很好机会开阔国际视野压力比较大能力锻炼机会B沟通能力√A团队合作能力√D学习能力√f分析、处理能力√C组织能力√E外语水平√i环境适应能力√g设计能力√h计算机操作能力√主要内容引言：我们该用什么角度看待实践教学物流管理专业实践能力分析我校物流管理专业实践能力培养体系介绍基于某跨国企业的实践能力培养路径基于某跨国企业的实践能力培养路径合作框架协议及具体合作内容介绍Visit参观学习

launchtime:Apr2012-Aug2012Lecture讲座

launchtime:Sept2012-Jan2013Casepool&Workshop案例库及研讨会

launchtime:tobearrangedVisit参观学习

officevisit参观上海公司

warehousevisit参观仓库Lecture讲座

organizehighlevellectureofKNbusiness开展高层次德迅业务讲座

holdinSIFT在上外贸开设Casepool&Workshop案例库及研讨会

accumulatelotsofcasesasfuturelearningmaterials积累素材

exchangeideasonsolutionstotheknottycases交流解决方案Course教学课程

launchtime:Sept2012-Jan2013Course教学课程

KNtrainers’delivery由德迅培训师教导

currentcourses&coursestobeextended现有课程及开发课程CooperationField合作领域ShanghaiInstituteofForeignTrade上海对外贸易学院Kuehne&Nagel德迅（中国）货运代理有限公司基于某跨国企业的实践能力培养路径合作活动介绍---参与教学课程基于某跨国企业的实践能力培养路径合作活动介绍---公益活动基于某跨国企业的实践能力培养路径合作活动介绍---学生体验实践项目基于某跨国企业的实践能力培养路径合作活动介绍---学生体验实践项目1.LaunchingLaunchprogram:ProgramframeToolsStandardsInstructionsCPTeam2.Dept.Solution3.InternRecruitingProvidesolutions:TrainingTasks&rotationsolutionBusinessDepts.6.FollowupCPTeamFollowup:TalentpoolInfocommunication5.EvaluationCPTeamConductevaluations:OverallprogramTask&trainingStudentperformance4.Training&RotationBusinessDepts.Training:OrientationDept.inductionBusinessknowledgetrainingSysteminductionRotationFS:DocumentationteamExport