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文档简介

上东小学美术四年级下册教学计划_物业经理人上东小学美术四年级下册教学规划

一、教材分析

【造型.表现】初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。

【设计.应用】学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

【观赏.评述】欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。

【综合.探究】采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。

二、教学目标

1.学习颜色的冷暖，色调等根底学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。

2.学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进展工艺制作。

3.通过绘画、工艺、观赏、进一步增加学生美术学问提高美术修养。

4.在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用颜色学问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。

5.学习剪纸技巧，培育学生大胆、细心、心灵手巧的动手力量。

6.通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进展工艺制作，培育其空间想象力、制造力。

三、学生状况分析

该年级学生美术根底较好，在绘画中构图饱满，颜色运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有肯定的观赏力量，上课师生双向教学开展较好。

存在问题：

1.各班绘画、工艺技能差异较大。

2.学生虽然想象丰富，表现欲望较剧烈，但缺乏表现力，放映在作品上。

3.局部学生绘画创作内容单一。

四、详细措施

1.多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的学生进展的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术力量布满信念。

2.学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的力量和敢画、敢做的决心。

3.结合学生各自不同表现，多让学生实行自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。

五、教学进度安排表

周次教学内容课时备注

其次周6.家乡的桥1课时

第三周1.茶香四溢2课时

第四周2.年年有余3.节日的徽标1课时1课时

第五周4.安全标识1课时

第六周5.时钟造型设计1课时

第七周7.生长的植物2课时

第八周8.爱书藏书1课时

第九周9.奇异的点彩1课时

第十周（5.4—5.8）10.落日11.夜色1课时1课时

第十一周12.亭子13.房间的一角1课时1课时

第十二周14.线条的魅力1课时

第十三周15.制造美的纹理1课时

第十四周16.瓶子变个样2课时

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