2021年全国普通高等学校招生统一考试语文(湖北卷)(答案详解)1

试卷第试卷第页，总8页答只要言之成理，即可正常评分）【解析】（1）试题分析：本题综合考查文章的内容和手法。A项，“这主要说明罗兰对他们音乐的接受是有选择的”有误，莫扎特的音乐、贝多芬的音乐各有不同的特点，适合不同的心情聆听。E项，“是因为罗兰能够像贝多芬一样，以音乐作品的力量来解除磨折旁人的苦恼”有误，作者认为贝多芬的话同样适用于罗兰，原因是他们都是一生操劳，执着地追求梦想。【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【技巧点拨】文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析、概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。涉及到文章的细节、结构、传主的品格等，试题命制的错误选项多为无中生有、牵拉因果、传主的品格和所举的事例不对应，张冠李戴等。答题时注意和文章仔细对读寻找细微的差别。注意1分选项，1分选项多为绝对、不全面、牵强、似是而非等特征。如本题A项，“这主要说明罗兰对他们音乐的接受是有选择的”有误，莫扎特的音乐、贝多芬的音乐各有不同的特点，适合不同的心情聆听。（2）试题分析：先围绕题干找出主要的语句，“音乐便是他的生命”，“正在‘敌人’的作品中尝味最高的艺术”，“德国？我懂得那个词的意义？在我们这一带我相信从没有人见过德国人。”“这些流动的乐音灌溉着我的童心”，然后分点概括。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【技巧点拨】信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向，如此题的在法国经受普鲁士入侵时，罗曼•罗兰却醉心于“敌人”（德国）的音乐艺术的原因，应该是一些具体做事的方式、言行等。通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；如本题要求结合第二节内容分析，他开始接触德国音乐的时候，还没有在现实生活中接触过德国人，也不了解“德国”一词意味着什么。（3）试题分析：“这个美丽的音乐的名字，究竟代表些什么”总领全文，找出每段的主旨句就可以回答“代表些什么”了。容易遗漏的是第四段，“对罗兰这个热烈的寻求真理者而言”，“用一样慈爱诚挚的心对待他的后辈”，“不勉强的善事就比如春天的熏风，它一路散布着生命的种子”，概括要全面。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【名师点睛】这仍然是一道信息筛选的题目，只是要求的高一点，首先对题干要进行分析，分析题干的隐含的意思，理解“这个美丽的音乐的名字”的内涵，明确只一点题目就好答了，到文中找主要的事件，通过事件分析内涵，然后分条作答，注意相同的内容注意合并，各点之间不要相互包含。如本题音乐的天才，杰出的文学家。真理的寻求者，时代的圣人，理想人格的化身。（4）试题分析：答题要规范，先是启示，再结合原文分析“英雄”对罗曼•罗兰成功的影响。要分点作答。此外，还要联系现实进一步作答。如冯德英的《苦菜花》对莫言创作《红高粱》有着很大的影响，《红高粱》里面很多有关战争场面的描写，有关日本人的描写，实际上都跟《苦菜花》这样的革命历史小说有关。马尔克斯的《百年孤独》也影响着莫言的创作。莫言向村民学习语言，跟乡亲们学会用民间的语言来描述事物、表达自己的思想。【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。【技巧点拨】探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质，答题时首先概括出传主的品质，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。如本题一个人应该转益多师。罗兰在人生不同阶段有不同的“英雄”。莫扎特与贝多芬奠定了罗兰的艺术基础；莎士比亚拓展了罗兰的艺术世界；托尔斯泰为他树立了人生的榜样。要选择真正的“英雄”。罗兰的“英雄”莫扎特、贝多芬、莎士比亚、托尔斯泰等都是世界性的先圣与时贤，是人类艺术史上的丰碑。21．示例一：两位作家的读者群体不同，不能也不应在销量上简单比较。示例二：销量与作品的文学价值不能划等号，这两位作家各有千秋。【解析】事件或新闻点评题目要求做到观点鲜明，语言简明得体。对于莫言和郭敬明，从得体的角度讲不应该简单地厚此薄彼，应该客观评价。【考点定位】本题考查学生表达简明、得体、鲜明的能力。22．答案示例：夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影——是儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。【分析】【详解】此题考核图文转换的能力，是一道分析漫画的题目，答题时从内容上注意“巷口”和漫画的标题“盼”。由此拓展到谁盼、盼谁，盼的原因是什么，在注意字数和修辞的手法。23.答案示例一：甲句更好。①句中两次出现“一件事”，表明周朴园很重视这“一件事”。②使用长句，语气缓和，与前面的“严厉”形成对照，表现了周朴园复杂的心态。答案示例二：乙句更好。①突显了动词“做”和“当”，表明周朴园希望周萍做事要敢于担当，符合剧情的发展。②使用短句，中间增加了语音停顿，合乎口语习惯，语气较周朴园前面的话更严厉。【解析】语言评论要求观点鲜明，理由充分。首先要分析两句话的差别，从差别入手，结合语境分析语言的潜台词，进而根据上下文分析其妙处。作为台词对比，还应考虑到口头语言表达的语气极其对人物塑造的作用。【考点定位】本题考查学生表达准确、简明的能力。24．略【解析】这道作文题从生活入手，以方圆为引子，引出“上善若水任方圆”的哲理思考，具有强烈的思辨色彩，题目既贴近生活，有启发考生从生活细节感悟人生哲理。因此立意也