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文档简介
中班音乐教案粉刷匠范文?粉刷匠》属于人音版一年级音乐第二册第九课的内容,是一首幽默,活跃的波兰儿童歌曲,四二拍,一段体,大调。
中班音乐教案粉刷匠目标:
1、引导幼儿熟悉歌曲旋律,并学唱歌曲,能用欢快、活跃的歌声和动作来叙述歌曲的情感。
2、激励幼儿运用多种歌唱形式演唱。
3、激发幼儿体验为社区效劳所带来的高兴。准备:相关课件(刷子、油漆和各色房子等),音乐背景。活动过程:
1、通过平时察看,发现小区里房子的特点。(形状和颜色)“东亭家园的房子是怎么样的《〞“如果是你你想让它变成什么颜色的《〞
①出示课件,用猜谜的游戏引出刷子和油漆。“五颜六色的,用来刷墙的。〞《《油漆“毛儿长长的,用来刷油漆〞《《刷子
②学习粉刷匠刷墙的动作。
③“粉刷匠带来了油漆,我们看看这里有哪些颜色的油漆《〞,结合课件中房子的颜色一起熟悉歌曲的后半局部。
2、①教师完整地演唱歌曲,请幼儿听歌词。提问“谁来了〞“今天来干什么〞再听一遍,“刷匠是怎样介绍自己的《〞请幼儿学习。
②边听边看,猜猜最后的动作表示什么意思。
③结合课件内容,试着一起唱一遍。
3、①通过大家想出的各种办法进行歌曲的'练习。(幼儿与教师分唱,最后一句一起唱,交换。
②教师示范演唱自己喜欢的颜色,请幼儿根据自己的颜色练习唱歌。
③教师与幼儿分角色扮演粉刷匠和房子进行演唱,并两两组合,交换角色进行。
中班音乐教案粉刷匠活动目标:
1、感受歌曲风趣的情趣,初步学会演唱歌曲。
2、能大胆地根据歌词内容进行动作的表演。
3、知道要从小就做个人人喜欢的勤劳的孩子。
活动准备:
1、刷子假设干把,废报纸折成的“漆匠帽〞假设干顶。
2、歌曲动画?粉刷匠》。(可在电脑里搜索)
3、图片:粉刷匠、美丽的新房子。
活动过程:
一、观赏图片?美丽的新房子》。
1、教师:看!这座房子漂亮吗《是谁让它变得这样漂亮的《
2、(出示粉刷匠的图片)他是谁《认读“粉刷匠〞。
二、模仿粉刷匠的劳动场面。
1、(出示刷子)请你来做一做勤劳、辛苦的粉刷匠,让房子变得更加漂亮一点。
2、教师:先想一想房子的哪里需要粉刷《
三、观赏歌曲?粉刷匠》的电脑动画。
1、教师:粉刷匠刷了房子的哪里《粉刷的时候刷子像什么《最后粉刷匠的鼻子怎样了《
2、教师可以用歌词来对幼儿的答复做个总结。
3、重点引领孩子做一做“哎呦!我的小鼻子变呀变了样〞这一句的风趣与开心、可爱。
四、倾听歌曲,记忆歌词。
1、(出示范图)教师:粉刷匠劳动的过程是怎样的《图片里面还藏着一首好听的歌曲呢!请你仔细地听一听。
2、倾听教师有表情的演唱歌曲2遍。
3、教师:请你大胆地说一说,听到老师唱什么了《
五、完整学唱歌曲,感受歌曲的风趣、可爱。
1、采用整体教学法教授孩子学唱歌曲。
2、分男女孩子、前后排跟老师进行完整地学唱。
3、在动作的配合下,记忆歌词。
4、给孩子戴上“漆匠帽〞进行表演唱。
5、两两结伴表演唱:一个做粉刷匠、一个做房子。
六、延伸活动:绘画?小小建筑师》。
中班音乐教案粉刷匠活动目标:
1、能在熟悉曲谱的根底上初步学吹?粉刷匠》歌曲。
2、感受乐曲的美,让幼儿学习吹奏。
活动准备:教师用笛子一个,幼儿用笛子人手一个,乐谱、录音机一个、课件。
活动过程:
一、教师出示乐谱。
1、请幼儿找找乐谱中你认识那些音《教师轻唱乐谱。
2、教师唱歌曲一遍,请幼儿说说从歌曲中你听到了什么。并引导幼儿一起唱一遍歌曲。
3、进上步熟悉曲谱,师幼一起弹唱乐谱两到三遍,并请幼儿在唱的时候最好能边动手练习指法,并尽量放慢速度唱乐谱。
二、学吹歌曲?粉刷匠》
(1)教师示范吹歌曲一遍,请幼儿存细看好教师的示范指法。
(2)幼儿练习指法。(边唱边动指法)。
(3)幼儿练习吹歌曲,教师来回指导。对能力较弱的幼儿进行重点指导。
(4)请几名能力较好的幼儿到前面表演吹歌曲,教师进行初步指导。
(5)师幼儿一起复习吹歌曲:?春天里》和?好朋友》。
三、总结幼儿吹奉情况,褒扬表现较好的幼儿。
四、放录音,请幼儿跟着音乐一起用笛子表演各种动作,并在欢快的气氛中结束活动。
1、熟悉曲谱的根底上初步学吹?粉刷匠》歌曲。
2、感受乐曲的美,让幼儿学习吹奏。
活动准备:教师用笛子一个,幼儿用笛子人手一个,乐谱、录音机一个、课件。
活动过程:
一、教师出示乐谱。
1、请幼儿找找乐谱中你认识那些音《教师轻唱乐谱。
2、教师唱歌曲一遍,请幼儿说说从歌曲中你听到了什么。并引导幼儿一起唱一遍歌曲。
3、进上步熟悉曲谱,师幼一起弹唱乐谱两到三遍,并请幼儿在唱的时候最好能边动手练习指法,并尽量放慢速度唱乐谱。
二、学吹歌曲?粉刷匠》:
(1)、教师示范吹歌曲一遍,请幼儿存细看好教师的示范指法。
(2)、幼儿练习指法。(边唱边动指法)。
(3)、幼儿练习吹歌曲,教师来回指导。对能力较弱的幼儿进行重点指导。
(4)、请几名能力较好的幼儿到前面表演
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