人教版高中化学必修二《来自石油的化工原料-乙烯》教学设计_第1页
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文档简介

乙烯教学设计教学过程教师活动学生活动设计意图［情景引入］冋学们，香蕉皮能催熟水果，这是真的吗？（视频引入）［讲述］这是因为香蕉皮里有催熟剂――乙烯基于这一点科学家发明了一种保鲜剂。这种保鲜剂中的成分是高锰酸钾，那么请问保鲜剂要有什么的化学作用才能保鲜？思考回答问题从常识引入，激发学生学习热情，有利于学生养成从生活现象中提出问题、发现问题的意识，并且能够降低内容起点。【任务一：实验探究乙烯的性质】1、观察集气瓶中气体（排水法收集）2、向盛有乙烯的试管中滴加1-2滴KMnO4溶液，观察现象；3、向盛有乙烯的试管中滴加1-2滴管溴的四氯化碳，观察现象；【回答】乙烯甲遇溴的四氯化碳或咼锰酸钾溶液时褪色。从现象中发现问题，培养学生分析问题，解决问题的能力。【任务二：探究乙烯的结构】引导学生根据提示，对比乙烷的结构，集体制作乙烯的球棍模型，并完成表格。根据碳的四键理论学生思考并动手培养学生的动手能力、观察能力和类比能力

教师点评学生黑板展示的乙烷的电子式、结构式、结构简式等学生展示自己组装的乙烯的球棍模型并上黑板讲解乙烯的电子式、结构式、结构简式等。通过直观模型增强学生对乙烯的认识，帮助学生更好的理解乙烯让学生学会化学用语的书写的技能。练习乙烯结构的题目。独立完成进步掌握乙烯的知识【任务三】结构决定性质，乙烯分子中存在碳碳双键，使乙烯的性质不同于烷烃，那么它到底如何反应呢？1.已知乙烯（c2h4）与酸性KMnO4溶液反应产物为CO2与H2O,结合碳元素化合价变化判断反应类型？CH4中混有乙烯？能用酸性KMnO4溶液除杂？积极思考，回答问题由点到面，从结构展开到乙烯性质的讲述（1）乙烯的氧化反应①乙烯的燃烧（实验视频）同学们观察到了什么现象？试着写写反应方程式。现象是：火焰明亮,有黑烟生成。（说明含碳量较大，部分碳没有充分燃学会观察现象，从现象来写方程式

CH广閔+讪一^2C®+2町(2)乙烯的加成反应根据下表给出键能数据分析讨论乙烯分子中碳碳双键有何特殊性？已知乙烯与溴水反应产物推测该过程中乙烯化学键的变化是怎样的？(动画模拟)练习：加成反应方程式的书写和学案相关习题思考、回答听课、记笔记使学生掌握加成反应方程式的书写，了解加成反应(3)乙烯之间可以相互加成得聚乙烯，聚乙烯制品在现代生活中应用很广，像塑料袋、保鲜膜、栽培蔬菜用的塑料大棚等等。(动画模拟)介绍聚乙烯和聚氯乙烯的加聚反应方程听课拓展知识介绍乙烯的用途、作用和环境污染等问题，呼吁大家保护环境听讲增强社会责任板书设计乙烯的性质一、乙烯的结构特征H：C：：C：HH：C：：C：H••••

TTTTCH2结构式：结构简式：CH2二、物理性

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