幼儿园中班音乐教案：牛奶+三明治

中班音乐：牛奶+三明治活动目标：.在情景游戏中反复倾听、跟唱，熟悉歌曲旋律及歌词，并感受“吆喝”的演唱形式。.通过游戏创编歌词，激发想象。.体验与教师、同伴一起游戏的快乐。活动准备：.围裙一个。.牛奶、三明治等食品的图片假设干。.歌曲图谱一份。.记号笔一支.经验准备：幼儿认识牛奶、三明治、汽水、冰激凌、馒头、烧饼、豆浆。活动过程：一、教师角色扮演，导入活动，激发幼儿兴趣.教师穿上围裙，推着货车说：小朋友们！今天我是售货员刘阿姨！推货车兜一圈，以售货员的角色吆喝：“我来卖好吃的东西咯！卖好吃的东西咯！”以此来激发幼儿的兴趣。.请幼儿猜猜教师卖的是什么食品：小朋友们，你们猜猜我会卖什么好吃的东西呢？.幼儿根据实物进行回答二、组织幼儿学唱歌曲.教师出示各类食品图片请幼儿欣赏。(1)第一遍欣赏歌曲，出示歌曲内容的相关图片。师：那么多好吃的东西在我的货架上是按照什么顺序摆放的呢？你们可要听仔细了哦！(2)你们听清楚了吗？货架的第一层摆放的是什么呢？教师根据幼儿的回答放上相应图片。(3)货架上还有几个空的地方，卖的是什么好吃的呢？我们再来仔细地听一次吧！.在游戏中学唱歌曲，理解、熟悉歌词内容(1)带着幼儿根据图谱，有节奏地念歌词一遍师：哇！现在货架上已经摆满了好吃的！我们一起来说说看都有哪些呢？(2)带着幼儿看着图谱，清唱练习一遍师：哇！这么多好吃的我一个人可有点忙不过来了，你们能不能来帮帮我，也来做一做售货员卖一卖这些好吃的呢？那我们可要把这吆喝的本领给练好了，这样才能吸引来更多的小客人哦！你们想不想也来做做售货员来卖一卖这些好吃的东西呢？现在请你们看着货架，跟着我来试一试吧！(3)带着幼儿看着图谱，配合音乐，练唱两遍师：为了让别人听清楚你卖的是什么，我们一定要把歌词唱清楚了，声音响亮一些，我们再来试一试吧！师：为了能让更远的客人也听见我们的吆喝，最后的吆喝声“豆浆”，要唱的长一些，引导幼儿用手作吆喝状，左边一次，右边一次,控制好一小节两拍的节奏。(4)引导幼儿加上吆喝的动作，和前奏吆喝练唱两遍。师：如果客人在很远的地方，可能还是听不见我们的吆喝声，那我们可以做什么动作来让声音传的更远呢？师：对，可以把双手做成小喇叭的样子，还可以伸长我们的脖子,让声音传的更远！我们一起来试试吧！第一遍教师在前奏处加进“卖东西咯！卖东西咯！”师：咦！刚才你们听见我在前奏的地方说了句什么么？师：原来我从前奏的地方就开始吆喝啦！现在吆喝的本领我们学的都不错了！我们站起来试试，一起来吆喝，吸引更多的客人吧！第二遍引导幼儿也从前奏处就开始吆喝。三、创编歌词.小熊猫(1)情景表演师：哇！我们刚才的吆喝声把小动物们也吸引过来了！看！谁来了呀？熊：售货员阿姨你好！师：小熊你好！请问你想买什么？熊：我最爱吃冰激凌了，我想买很多很多的冰激凌！师：好的，冰激凌都卖给你！熊：谢谢阿姨，给你钱！师：好的！再见，欢迎下次再来！熊：阿姨再见!(2)创编歌词师：哎呀！你们看小熊把冰激凌都买走了，怎么办呀？可以用些什么其他的好吃的来代替冰激凌呢！教师根据幼儿回答画上相应食物代替。师：那换上了XXX,我们应该怎样来吆喝呢？一起来试试吧！.小老鼠师：瞧！吆喝声把谁吸引来了呀？鼠：售货员阿姨你好！师：小老鼠你好！请问你想买什么？鼠：我最爱喝牛奶了，我想买很多很多的牛奶！师：好的，牛奶都卖给你！鼠：谢谢阿姨，给你钱！师：好的！再见，欢迎下次再来！鼠：阿姨再见！(2)创编歌词师：小老鼠把牛奶也买走了，快快开动脑经，可以用什么来代替呢？.组织幼儿买东西并创编歌词师：小老鼠也来啦！把牛奶也买光了，快快开动脑经，可以用什么来代替呢!请个别幼儿来示范师：两个售货员的声音有点轻，我们大家一起来帮他吆喝吆喝吧!.师：小朋友们，这么多好吃的东西你们想不想来买呀？你想买什么呢？（请幼儿拿走相应的图片）师：哎呀，XX、XX、XX都你们买走啦！这可怎么办呀！货车上都没东西啦！快想想可以用什么代替呢！换上了这么多好吃的可以怎样来吆喝呢？练习一次。.全体幼儿再次买东西并创编师：还有谁想来买买这些新品种呀？（请幼儿拿走相应的图片）师：哎呀，