2022保育员小班随笔(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2022保育员小班随笔(5篇)随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是探讨文的一个变体，兼有探讨和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样。我在这里给大家共享一些2022保育员小班随笔，梦想对大家能有所扶助。

2022保育员小班随笔1

在幼儿园，淘气的孩子会经常做出一些不贴合规矩的事情，会经常犯一些小错误。经过班上老师的教导，孩子经常是当面说得很好，转身却又忘了。

如：贝贝在我们班是一个对比淘气的孩子，经常会犯一些小错误。有一次，孩子们去上厕所的时候，班里有个孩子流鼻血了，我就上前去看看。等我再回到厕所的时候，贝贝正和一个小挚友打闹呢，我当时很生气，应对这样的孩子，是就应批评呢还是心平气和地听他怎样说。我看着他低着头，明白他已经熟悉到自我的错误了，就说：“你明白自我错在哪里了吗?以后还这样吗?”他马上回复：“老师，我明白自我错了，以后再也不这样了。”我又说：“那咱们两个有个商定，以后再上厕所和举行其他活动的时候，不能再和其他小挚友打闹了，”他点了点头。

午睡的时光到了，我察觉贝贝在厕所的表现就很好，很有秩序的和小挚友们小便、洗手。我看到以后，实时地在小挚友面前表扬和激励了贝贝，他脸上马上露出骄傲的笑容。

2022保育员小班随笔2

班里的新生泽泽，自理才能较差，更加是吃午饭更成了难题。还记得他来幼儿园的第一天，泽泽妈妈更加交代我：“他不太会自己吃饭，在家都是我喂的，麻烦老师费心帮着喂喂。”

在吃午饭时，我更加关注了泽泽。他盯着碗里的菜并没有要自己吃的意思。我问：“你为什么还不吃呢?”“老师，我不会自己吃，在家都是妈妈喂我的。”“泽泽确定能自己吃完的，对吗?”我微笑着报告他。在我期望的目光中，泽泽终究开动了。虽然泽泽在我的辅助下结果一个把饭吃完，但我还是让全体小挚友表扬了他，他也允许我明天还自己吃饭。

在离园时，我向泽泽妈妈反映了中午的处境，并梦想得到泽泽妈妈的合作，在家也多磨练一下泽泽自己吃饭。泽泽妈妈不好意思的说：“我往往畏缩泽泽把衣服、桌子搞得一团糟所以不让他自己吃。我喂他吃，也节省了不少时间。”我想这就是泽泽一向不会自己吃饭的症结所在。我报告泽泽妈妈她的做法挫伤了孩子的积极性，使孩子产生了对自己的才能的质疑。其实把脏成一团的孩子洗明净，要比重新树起他们的士气轻易得多，只要孩子显示出要自己为自己做事情，我们就理应放手让他们自己去做，他们可能需要我们的`扶助、监视、激励和训练，但我们绝不能包办代替。泽泽妈妈听后恍然大悟，道过谢便离开了。

其实对于幼儿来说，他们年龄小，家长们总是这也不放心，那也不放心，结果，自己忙来忙去。我们不要由于孩子小，就责无旁贷的去扶助他。孩子都有表现自己才能的欲望，假设他们有机遇去表现，照管自己，他们会为自己有才能而感觉良好。我想这样一来，孩子在成长的过程中，他会很自然地容许去为自己做事情，为别人做事情。

2022保育员小班随笔3

有时候一颗小树苗，可以长成参天大树，也可能弱小无力甚至枯萎，由此至彼之路其实并不漫长，作为老师的我们，在赋予孩子学识的同时，还要赋予他们更多的“爱”，我们赋予孩子的爱包括父母对孩子的爱，姐姐对弟弟妹妹的爱，挚友之间的爱，老师对学生的爱等等。在赋予孩子爱的同时，我们还获得了喜悦与幸福，在这简朴的幸福里，我们也在不断成长。

孩子会模仿老师的每一句话、每一个动作、每一个眼神，而且还会模仿的有声有色，老师时时刻刻都影响着孩子的成长与进展，所以，老师应以身作那么，做好每一件事、说好每一句话，不成以因一次的失误而影响孩子一生的成长与进展。所以老师是分外重要的，尤其是像我们这样的启蒙老师，那更是重要的。

孩子的成长过程只有一次，我们需要多听孩子的心声，赋予孩子崇敬、信任与激励，还有我们的爱。孩子与老师在一起的时间是最多的，从早上入园到下午离园放学，一天的时间，孩子可以学到好多的东西，除了学习学识外，更多的那么是与老师相处，学习老师身上的东西，老师自身的点点滴滴都影响着孩子，在孩子的眼里，老师是神圣的、宏伟的，老师的每一句话，每一个动作甚至于每一个眼神都影响着孩子，所以说老师是孩子在学习中至关重要的一个人。

其实孩子与老师是互通的，是相互影响的。在我们赋予孩子爱时，孩子也赋予了我们不曾拥有的爱;在我们传授孩子学识时，孩子也赋予了我们教学方法;在我们赋予孩子喜悦时，孩子也赋予了我们一张张天真的笑脸;我们在奉献自己的同时，孩子也在回报我们。我们拥有了更多的欢声笑语，与孩子共成长。

因此，让我们“一切为了孩子!为了一切孩子!为了孩子的一切!”让我们的孩子可以变的更开心、更活泼，让我们与孩子共成长而更加努力向上!

2022保育员小班随笔4

幼儿园里的保育员是园里的骨干，是校园中的一道风景。

看吧，早晨走进楼里，她们就已经把楼道各个角落的卫生清洁得干明净净的了。见你走来，她们还热心地和你打着招呼，让你心里暖暖的。

自从我新搬进这个楼来，我总见她们的身影繁忙着，更多的是见她们清洁卫生，一天都繁忙个不停。有时还要辅助班主任养护孩子上厕所，吃饭时为孩子盛饭??

她们总是任劳任怨，脸上总挂着笑，仿佛她们天生没有烦扰。她们热心如注，见你提着卫生垃圾袋，她们会主动拿过去替你倒了，为了不使人难为情，她们总是笑着说：“这是顺便的，多点儿小事儿，你忙你的吧。”当你晚上上完课，她们连黑板都不用你擦，总是让我们先走，而她们做完一切卫生才走，哪管风雨兼程。学校地板跑水了，她们临时上阵，铺的无缝而齐比专业做得还好??有时她们还真是多面手呢!

我经常被这一群体感动着，感动着她们的勤劳和气良，感动着她们喜悦的性格。

当我打听她们所赚的工资只有每月400元时，我更佩服她们了。她们锻造了性格的钢筋铁骨，任岁月磨砺与风雨侵袭，她们照旧喜悦地劳动着，热心地工作着，她们的人生照旧豪迈!

感谢这些悄悄奉献的保育员，感谢这些勤奋的劳动者。套用赵本山的一句台词：“劳动者是最美的人”!

2022保育员小班随笔5

积木一向是孩子们热爱的玩具，他不仅可以磨练孩子们的动手才能，还可以让孩子们大胆的发挥自己的想象力。一次在区域活动时，孩子们欣喜的玩着，我来回巡查着孩子们的表现。当我走到建构区时，孩子们在搭建一座类似城堡的东西，几个孩子分工合作，有的在相互交流自己的想法，有的协助递积木。当时我心里想：“积木可真神秘呀!”他让宝物们有了合作意识，而且让他们体验到共同合作的乐趣。

我说：“宝物们我可以跟你们一起搭建吗?”宝物们欣喜的点头。我以一个挚友的身份融入到他们这个小集体。我问：“宝物们你们建的是什么呀?”宝物们说：“我们要建一座大宫殿”。接着我们开头繁忙起来，有的搭建宫殿的门，有的搭建宫殿的院子，孩子合作的分外有秩序，而我在旁边一边帮他们递积木，一边留神他们的表现，适当的给与他们观法。一会儿一座