中国历史七年级下册教案(送检)

七年级下册历史教案七年级历史备课组：谢永开，谢远忠，姚新文第1课《繁盛一时的隋朝》教案教学目标：1、使学生了解隋朝“繁盛”的历史，包括隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。2、通过本课的学习，使学生认识：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障。教学重难点：1、重点：隋朝“繁盛”与“一时”的历史。2、难点：隋朝开通运河是好事还是坏事教学设想：一课时，多媒体教学教学过程一、隋朝统一南北1.隋朝的建立(581年)杨坚的父亲杨忠是北周的功臣，封隋国公。杨坚承父爵，他的女儿是周宣帝的皇后。580年，周宣帝病死，年仅8岁的周静帝继位，杨坚以大丞相身份辅政。581年杨坚废周静帝自立，国号隋，都城在长安，杨坚就是隋文帝。隋朝建立后8年，攻灭陈朝，统一全国。2.隋朝的统一(589年)588年春天，隋文帝下诏伐陈。10月，太子杨广率50万大军，在长江沿线对陈发动全面进攻。当时，陈军“不过十万”，而且陈后主荒淫无度，把长江当作不可逾越的天堑，仍在建康(今江苏南京)过着醒生梦死的生活。589年正月，隋军渡江，建康陷落。陈后主带着贵妃张丽华和孔贵嫔，躲入景阳殿的枯井里。隋军呼之不出，后来隋军扬言要往井里投石头，陈后主才出来投降。后人把陈后主藏身的枯井，称为“胭脂井”。这口井在今天江苏南京鸡鸣寺山坡下。隋灭陈后，结束了自东晋十六国以来270多年的分裂割据局面，南北重新统一。隋的统一，有利于社会的安定和南北经济、文化的交流与发展。二、开皇之治隋朝统一后，出现了一个恢复和发展生产的和平环境。隋文帝进行中央和地方行政机构的改革，并采取了一些恢复生产和发展的措施。隋文帝时，农民的负担相对减轻，农民的生产积极性有所提高。由于隋文帝进行了政治、经济上的整顿改革，既强化了中央集权，又促进了当时社会经济的发展，社会出现了短暂的繁荣景象。隋文帝在此期间，励精图治，发展生产，又攻灭了陈朝，结束了魏晋南北朝以来长期分裂的局面，实现了全国统一。那时，天下安定，经济发展，所以封建史学家称之为“开皇之治”。三、隋朝大运河1.开通的目的、过程及河道为了加强对东北和江南地区的控制，隋政府也需要开通一条南北向的大运河。从隋炀帝个人角度说，也抱有开运河乘龙舟游江南的目的。那时候，隋朝社会经济发展速度较快，这也为开通运可提供了一定的物质条件。杨广即位之初，隋统治者利用天然河流和旧有渠道，于605年开通以洛阳为中心的大运河。大运河北通涿郡(今北京)，南到余杭(今浙江杭州)，共分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。2.大运河的作用大运河是世界上的伟大工程之一。它和我国古老的长城一样，千百年来享誉世界。它体现了我国古代劳动人民的聪明才智和创造力。大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流。”小结思考1、隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河?①隋文帝在位的二十多年里，国家治理得比较好，出现了经济繁荣的景象，这就使隋炀帝开通大运河具备了经济实力。②隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。③有前代开凿的几段古运河为基础。2.思考与判断：隋朝开通大运河是好事还是坏事?①总的来说是好事，但只用一个“好”字或一个“坏”字来评论大运河的作用太简单化了。②他们看问题的角度不同，说的都有一定道理，但都不够全面。不过，说是“好事”的，还是看到了问题的主要方面。③大运河开通后成为南北交通大动脉，大大促进了我国南北经济的交流，也有利于国家统一。但当时为开凿大运河，的确是过度役使了民力，给劳动人民带来沉重的徭役负担。3、从隋朝的历史中，我们应该吸取什么教训?①隋初的经济繁荣，说明国家的统一、安定，有利于社会经济的发展。②封建统治阶级的穷奢极侈，导致了隋王朝的迅速灭亡。隋炀帝的残暴统治，加剧了农民和地主阶级的矛盾，隋朝是一个短命的王朝，只存在了37年，最后终于被大规模的农民起义所推翻。板书设计繁盛一时的隋朝一、隋朝统一南北1.隋朝的建立(581年)2.隋朝的统一(589年)二、开皇之治三、隋朝大运河1.开通的目的、过程及河道2.大运河的作用第2课《“贞观之治”》教案教学目标1、知道唐朝建立的时间、都城、建立者。2、了解唐太宗李世民的基本史实，掌握他的治国方法，清楚他对唐朝的贡献。3、对唐太宗进行客观、恰当的评价。教学重难点1、贞观之治出现的原因和表现；2、对唐太宗进行客观、恰当的评价。教学设想多媒体教学；一课时。教学内容和进程一、新课导入唐朝是我国历史上的一个辉煌的王朝。它国力强盛，经济繁荣，文化灿烂，是我国封建社会发展史上的最高峰。它高度文明影响了日本、朝鲜等许多国家和地区，成为当时令人瞩目的一大世界先进强国。从而导入新课《贞观之治》。二、唐朝的建立1、618年，李渊带兵进入长安，建立唐朝，李渊就是唐高祖。2、627年，李世民即位，年号贞观。玄武门之变：唐高祖武德九年六月初四（公元626年7月2日）由当时的天策上将、唐高祖李渊的次子秦王李世民在唐王朝的首都长安城（今陕西省西安市）大内皇宫的北宫门——玄武门附近发动的一次流血政变。李世民设计在玄武门杀死了自己的长兄皇太子李建成和四弟齐王李元吉，被唐高祖李渊立为新任皇太子，并继承皇帝位，是为唐太宗，年号贞观。三、贞观之治（一）、关于贞观之治贞观年间，农民占有一定的土地，赋役负担减轻，有了安定的生产和生活环境，大量荒地被开垦出来，社会经济出现繁荣的景象。那时候，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史上称当时的统治为“贞观之治”。（二）、唐大宗在位时的统治措施（贞观之治出现的原因）：（1）重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；（2）注意“戒奢从简”，节制自己的享受欲望；（3）合并州县，革除“民少吏多”的弊政，减轻人民负担；（4）注意任用贤才和虚心纳谏。（三）、表现：唐太宗统治时期，政治清明，社会安定，经济繁荣，国力加强，历史上称当时的统治为“贞观之治”。不是他采取的方针、措施。四、女皇武则天1、武则天的主要政绩（1）重视发展农业生产（2）破格重用有才能的人（3）使唐朝国力不断增强继续实行唐太宗的政策，发展生产，选拔贤才，使社会经济进一步发展，国力不断增强，人民生活改善，人称她的统治为“政启开元，治宏贞观”。板书设计贞观之治一、唐朝的建立二、“贞观之治”1、建立者：李渊→唐高祖（一）定义：时间：公元618年（三）原因：1、思想：都城：长安2、经济：2、李世民即位3、政治：唐太宗、李世民、627、贞观4、用人：5、文化：（三）借鉴：汉武帝、唐太宗教学小结通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治的等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过引导学生对唐太宗进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。通过本课的学习，使学生认识到唐太宗的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。第3课《开元盛世》教案教学目标使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛期，经济水平超过了以往任何一个时代，而且居于当时世界先进地位，激发学生的民族自豪感教学重点：盛世经济的繁荣（开元盛世形成的原因及其主要成就）教学难点：农业工具的改进（结构原理和先进性）教学过程一、导入新课复习提问：我国历史上唯一的女皇帝是谁？（武则天）她的政绩主要体现在哪些方面？（重视发展生产，重视选拔贤才）引导过渡：所以，郭沫若称赞武则天“政启开元，治宏贞观”，意思是说武则天的统治弘扬了贞观之治的成果，为后来的开元盛世开辟了道路。“开元盛世”为什么会形成？有哪些成就？请看第3课。二、“开元之治”学生阅读10——11页课文、插图和资料，根据教师的提问在书上划出或标注答案：1、“开元盛世”是在哪个皇帝统治时期？（唐玄宗）2、唐玄宗刚当上皇帝时，主要从哪些方面进行改革？（任用贤才——“走马任姚崇”，反对奢侈——烧毁珠玉锦绣）1、根据11页“文献资料”和“动脑筋”：唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪些共同的地方？（他们都善于任用贤才，重视吏治，注意“戒奢从简”，使政治较清明，经济有发展，出现了封建社会里著名的“治世”——“贞观之治”和“开元之治”。）过渡讲解：唐玄宗刚当上皇帝时，不但注意从政治方面进行改革，还很重视发展生产，使得当时经济繁荣起来。三、盛世经济的繁荣学生阅读11—13页，根据教师的提问回答：1、课文中说，唐朝农业的发展主要表现在哪三个方面？（兴修水利工程，改进农耕技术，发明新的农业工具——曲辕犁、筒车）教师补充说明：农业上的灌溉工具，三国时期发明的叫做“翻车”，就是今天农村里还在使用的“水车”，靠人们用脚来踩动它，是比较吃力的。唐朝发明的叫做“筒车”，它把水流的力量和竹筒的盛水功能巧妙地结合起来，不再依靠人力了。电视剧'>电视剧《三国演义》的“三顾茅庐”片段出现了转动的筒车，很明显是个错误。那时连翻车都还没有发明出来，哪来的筒车？2、学生观察12页“唐朝穿裙衫的妇女”，结合11页“动脑筋”：这些现象说明了什么问题？（说明唐朝丝织技术高超，丝绸质地很薄。）3、组织学生读“自由阅读卡”（第14页），联系课本前面的彩色图片，回答：唐朝最为有名的陶瓷品种是什么？（青瓷、白瓷和唐三彩）4、结合“地图册”第7页“想一想”：这里提到的三个地方是什么？（国子监、曲江池、大雁塔）当时长安的居民住宅区叫做什么？（坊）商业区叫做什么？（市）长安还有什么特点？（它既是当时各民族交往的中心，又是国际性的大都市5、什么样的历史时期叫做“开元盛世”？（唐玄宗统治前期，政治清明，经济繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛期，史称“开元盛世”。）过渡讲解：可惜唐玄宗统治后期却走向腐败，导致唐朝的衰落。四、唐朝的衰亡1、学生阅读13—14页的课文，按14页“活动与探究1”：这句话是什么意思？（唐玄宗年少时，在电间'>民间亲身经历了一些不得志的事情和苦难，所以即位之初能够记得人民的疾苦，能够勤于政事。）后来他坚持这样做了吗？（没有）2、在唐玄宗统治后期发生的一场叛乱叫做什么？（安史之乱）唐朝灭亡于哪一年？（907年）巩固小结1、完成“填充图册”4——6页相关内容。2、提醒学生预习第4课《科举制的创立》。第4课《科举制的创立》教案教学目标1、了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况及其影响。2、引导学生认识科举制度的出现，是中国古代用人制度的巨大进步，是隋唐兴盛的原因之一，符合当时社会历史发展的需要，从而使学生认识制度创新是人类社会进步的组成部分；

3、通过了解科举制度的深远影响，使学生认识到科举制度也是中国对世界人才选拔制度的突出贡献，从而鼓励学生努力学习，不断创新。

重点难点重点：科举制度创立和逐渐完善的过程难点：科举制的影响教学过程一、复习：1、为什么唐玄宗统治前期称为“开元盛世”？P132、为什么会出现盛世景象？P10二、导入新课：除了唐玄宗积极进取治理国家之外，还有隋文帝、唐太宗、武则天统治时期奠定的基础。其中很重要的一点就是不断改革用人制度,善于用人。隋文帝、唐太宗、武则天是怎样改革选拔官员的方法呢？今天我们就来学习第四课《科举制的创立》。三、科举制的形成和完善隋文帝隋炀帝唐太宗武则天唐玄宗开始分科考正式设置进士科扩充国学的规模殿试/武举的开始多次亲自面试雏形创立完善

注：1、常设考试科目：秀才、明法、明书、明算、明字、三史科、开元礼科。以进士和明经科最为重要2、进士科主要考核内容的变化：时事策论/隋炀帝、加试经史/唐太宗、加试杂文/唐高宗、诗赋/唐玄宗三、科举制的影响：小组讨论：科举制的影响通过考试选拔官员，为读书人提供了作官的途径，政治上扩大了统治阶级基础；促进了教育事业和文学艺术的发展；带来了唐诗的繁荣。）板书设计一、科举制的形成和完善隋文帝隋炀帝唐太宗武则天唐玄宗开始分科考正式设置进士科扩充国学的规模殿试/武举的开始多次亲自面试雏形创立完善

二、科举制的影响：第5课《“和同为一家”》教案教学目标：1、掌握吐蕃、回纥、粟末靺鞨、南诏的社会发展以及与唐朝的关系。2、分析唐朝民族政策的特点，出现这种政策的原因及影响。3、认识祖国的历史是各民族共同缔造和发展的，民族友好交流，有利于各民族的发展。教学重难点：1、重点：吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。2、难点：唐朝对边疆民族采取比较开明的政策。教学内容及进程一、温故而知新：科举制度的影响？（1）科举制改善了用人制度，使得有才能的读书人有机会进入各级政府任职。(2)科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。（3）科举制也促进了文学艺术的发展，尤其是因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。二、引入新课歌曲导入《爱我中华》引出课题《和同为一家》：56个民族，56枝花，56族兄弟姐妹是一家……然后出示唐初边疆少数民族分布图。自从新中国成立以来，中国政府“坚持民族团结”，实行“民族区域自治”，实现了少数民族地区的经济繁荣和社会稳定发展。但是中国历史上的许多王朝与边疆地区的少数民族却矛盾重重。繁荣开放的唐代又是怎样处理和少数民族之间的关系的呢？唐朝边疆有哪些少数民族？指导学生看展示图“唐朝边疆少数民族分布图”，明确：突厥、吐蕃、南诏、回纥、靺鞨等。三、介绍突厥、吐蕃、南诏与唐朝的关系民族吐蕃（今藏族）回纥靺鞨南诏生活地青藏高原一带色楞格河流域东北的松花江、黑龙江流域云南苍山洱海一带民族渊源藏族的祖先维吾尔族的祖先满族的祖先彝族和白族的祖先与唐朝的关系唐太宗时，文成公主嫁给松赞干布。唐中宗时，金城公主嫁入吐蕃。唐玄宗封其首领为怀仁可汗唐玄宗在那里设州，以其首领为都督，封渤海郡王唐玄宗封其首领为云南王四、小组讨论1、历史上中原地区的许多统治者与边疆地区少数民族矛盾重重。但在唐初，却有一位皇帝赢得了各民族的拥戴。各族首领尊他为“天可汗”。这位皇帝是谁？他为什么能获得各民族的尊重？明确：唐太宗；他以较为开明的民族政策，赢得各族的拥戴，所以北方各族和西域首领来到长安，尊奉他为各族的“天可汗”。2、唐太宗的话，：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”这句话什么意思，体现了什么样的民族政策？明确：①自古以来都只重视汉族，看不起少数民族，我都一样爱护他们。唐太宗；“天可汗”；②表达了唐太宗较为开明的民族政策。教学反思：本课主要讲唐朝与边疆少数民族之间的关系，唐朝统治者处理与边疆少数民族关系的方式有：战争、和亲、册封、设行政机构、加强经济文化交流。教师能通过唐朝与各民族的交往联系到学生自身的实际生活谈谈自己的感受。第6课《对外友好往来》教案教学目标：1、使学生了解隋唐对外交往比较活跃的情况。2、启发学生思考唐朝与外国频繁友好往来的主要原因，和这种友好交往对历史发展产生的重大影响。3、讨论鉴真六次东渡和玄奘西游的奋斗精神，培养学生追求真知精神。教学重难点：重点：唐朝的对外友好交往，唐朝与日本、天竺的交往。难点：在于理解封建时代的对外交往为何如此频繁?它与当今的开放有什么区别?教学方法：讲授法提问法课时安排：一课时教学过程一、导入新课提问：吴承恩的《西游记》实际上是以哪一个历史故事为题材写成的？《西游记》以玄奘西游天竺取佛经的故事为题材写成的。二、对外友好往来根据《唐朝对外主要交通路线图》，学生讲解从哪些城市出发，经过哪些路线，到达哪些国家：从洛阳、长安出发向西通过丝绸之路，可以到达天竺、波斯、拂菻、大食，向东可以到达新罗；从广州出发，走海路可以到达东南亚各国、天竺，最远可以到达波斯湾；从扬州出发可以到达日本。由此可见，唐朝对外交往相当频繁，与唐朝有贸易往来的包括亚非欧七十多个国家。当时唐朝的都城长安，云集世界各国人士，成为世界性的大都市。下面我们先来了解唐朝与日本的友好往来的情况。二、唐朝与日本的友好往来由学生列举唐朝与日本的来与往：1、遣唐使（同来的还有留学生和留学僧）想一想：遣唐使来唐的主要使命是什么？从哪里可以反映出来?——学习唐朝的文化。（从遣唐使的人员构成和遣唐使回国带回大量的书籍可以反映出来）同时，使团对唐朝的赠品（珍珠、绢、琥珀、玛瑙），和唐朝的回礼（高级丝织品、瓷器、乐器、文化典籍），实际是两国之间的贸易。2、鉴真东渡教师：（1）鉴真的六次东渡，可以说是历尽磨难。第五次东渡时，鉴真刚出海就遇上了风暴，鉴真一行在海上漂流了14天，抵达海南岛。在这次东渡中，先后有36名中日人员牺牲，而鉴真本人也因病双目失明。鉴真仍支持不懈，终于在753年，东渡成功。（通过鉴真的感人经历，培养学生追求真知和奋斗的精神）（2）舍己为人传道艺：鉴真把唐朝的建筑、医药等道艺传到了日本。在鉴真主持设计建造的日本唐招提寺被日本视为“艺术明珠”，在唐招提寺内保存的鉴真坐像也被日本政府定为国宝。（3）日本政府为什么要把鉴真坐像定为国宝？表明这坐像有极高的艺术价值；更重要的是，鉴真坐像是唐朝与日本友好往来的历史见证，日本政府把它定为国宝，表示对鉴真的尊崇和对中日友谊的珍视。“唐风洋溢奈良城”——说明通过日本与唐朝频繁的友好往来，唐朝文化对日本产生巨大的影响。（4）主要知识点：日本学习唐朝：学习政治制度；创造文字；社会生活习俗。鉴真：建筑方面；医学方面；雕塑方面。3、唐朝文化对日本的影响（学生列举唐朝文化对日本的影响）制度、建筑、钱币和文字、茶道、服装、坐姿。总结：唐朝时，国力强盛、文化发达，日本与唐朝保持频繁的友好往来，积极地学习唐朝的文化，促进了其自身的发展。教师过渡：下面我们来看看唐朝与新罗友好往来的情况。三、唐朝与新罗的友好往来（略讲）在地图上找到新罗的地理位置。新罗就是今天的朝鲜半岛，新罗与中国毗邻，所以两者的贸易往来十分频繁。新罗物产居唐朝进口的首位。新罗商人给唐朝带来牛、马、人参等，从唐朝带回丝绸、茶叶、瓷器、药材和书籍。同时唐朝文化对新罗的影响也很深远。如韩国的国旗，韩国的国旗被称为太极旗，是以儒教及道教的思想为基础而绘制的；韩国的文字是在中文的基础上创造的。刚才我们讲了日本、新罗在与唐朝密切的友好往来中，学习唐朝的文化，促进了自身的发展。同时，唐朝也不忘学习其它民族的先进文化，充实自己。学生举例：朝鲜音乐传入中国；四、玄奘西游教师：玄奘取经回来后，还根据旅途见闻，写成《大唐西域记》，这本书是研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典藉。后来，考古工作者就是根据《大唐西域记》的记载，找到了那烂陀寺的遗址。小结：略第7课《辉煌的隋唐文化（一）》教案学习目标1．记住赵州桥的设计者、世界地位和唐都长安的布局，理解隋唐朝时期高超的建筑水平；2．记住雕版印刷术的发明时代和《金刚经》试卷的世界地位，理解隋唐时期高超的科技水平；3．了解唐朝诗歌的诗歌的创作成就，记住诗人李白、杜甫、白居易和他们的作品；4．使学生认识到唐文化是中国封建文化的高峰，对祖国和世界文化发展作出了贡献，进而培养学生的爱国精神；重点与难点学习重点：（1）李春和他设计的赵州桥（2）雕版印刷术的发明（3）光耀千古的诗坛学习难点：学会欣赏李白、杜甫、白居易等人的诗歌作品；教学内容及进程一、导入新课：隋唐时期，国家统一，经济繁荣，民族关系融洽，对外政策开明，经济文化交流频繁，教育制度先进，这些为隋唐文化的繁荣发展创造了有利条件。在各族人民共同努力下，创造了辉煌灿烂的隋唐文化。今天我们一下学习第7课：辉煌的隋唐文化。二、高超的建筑水平（请同学自学P33页——P34页前两段的图片和文字资料，探究完善下列问题）1．赵州桥的设计和主持建造者是谁？他是哪个朝代人？这座桥在世界上具有什么样的地位？2．赵州桥的外观造型有什么特点？3．欧洲人建成类似的桥比中国晚了多少年？4.唐都长安（1）结构布局：长安城城内分为坊和市，其中坊是居民住宅区，市为繁华的商业区；（2）世界地位：是当时世界上最大的城市；（3）建筑特点：①规划整齐②气势宏伟③富丽堂皇（4）城市特点：三、雕版印刷术的发明（请同学自学P34页——P35页前两段的图片和文字资料，探究完善下列问题）1．我国古代的四大发明是造纸术、印刷术、指南针、火药；2．隋唐时期，已有雕版印刷的佛经、日历和诗集；3．《金刚经》试卷：印制时期：唐朝世界地位：是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品；四、光耀千古的诗坛1．唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，其中，成就最高、影响最大的诗人有李白、杜甫、白居易；2．根据课文内容，完成下表：诗人后人尊称生活时代代表作品作品主要特点李白“诗仙”盛唐《早发白帝城》《蜀道难》豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，意境奇妙，语言轻快，杜甫“诗圣”唐朝由盛转衰“三吏”、“三别”有的气魄雄浑，在的沉郁悲怆，语言精练凝重，白居易唐朝中期《秦中吟》《新乐府》讽喻社会，同情人民，直如白话，通俗易懂第8课《辉煌的隋唐文化（二）》教案学习目标：1．知道唐朝颜真卿、柳公权、阎立本、吴道子，理解他们的艺术风格和特点。知道莫高窟的艺术地位。2．掌握学习艺术类人物的基本方法，学会用表格的形式进行知识的归类与整理。3．理解艺术来源于现实这一基本道理，理解创新和继承的关系，知道艺德对艺术家的重要意义。重点与难点：学习重点：世界艺术宝库莫高窟学习难点：灿烂夺目的书法和绘画教学内容与进程一、导入新课：隋唐时期，经常繁荣昌盛，文化辉煌灿烂。上一节课我们学习了隋唐时期的科技成就和唐朝的诗歌成就。这一节课我们继续学习隋唐时期辉煌的艺术成就有哪些？也就是第8课：辉煌的隋唐文化（二）。西方学者将敦煌壁画称作是“墙壁上的图书馆”。二、课前预习，课内探究（一）灿烂夺目的书法和绘画1．隋唐时期，我国书法艺术步入又一个高峰。2．隋唐时期，最著名的书法家是哪两个人？其中，谁是继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家？（颜真卿、柳公权颜真卿）3．“颜筋柳骨”分别反映了哪两位书法家的作品？他们生活在哪一朝代？（颜真卿、柳公权唐朝）4．隋唐时期，绘画艺术高度发展，出现的新画种有哪些？（宗教画、人物画、山水画、花鸟画）5．对后世影响较大的唐朝画家是谁？（阎立本和吴道子）6．阎立本擅长人物故事画，吴道子开后世写意画的先河，被后世称为“画圣”；【合作与探究一】：我们学习了颜真卿和柳公权，你能说说他们的书法作品能够传世的原因吗？答案提示：他们能做到持之以恒，善于吸收前人的经验，结合自身的特点进行创新，他们都有高尚的道德品质，如柳公权的“笔谏”，说明他关心时政，忧国忧民。（二）世界艺术宝库莫高窟（请同学们仔细阅读教材P40页最后三段的文字和图片资料，完美下列问题）1．石窟艺术在隋唐时期大为发展，最为著名的是坐落在今天甘肃西部的敦煌莫高窟，大部分洞窟是在隋唐时期开凿的。2．敦煌莫高窟堪称世界上最大的艺术宝库之一，主要是因为莫高窟里有大量精美的壁画和无数形象生动的彩色塑像；（三）盛大欢腾的乐舞（请同学们仔细阅读教材P41页的文字和图片资料，思考下列问题）隋唐时期的音乐、舞蹈，大量吸收了西域各族和周边各国的传统乐舞，再加以创新，呈现出气势恢宏、风格多样、优美和谐，铿锵热烈的盛世特色。【合作与探究二】：你认为隋唐时期，文化繁荣的原因有哪些？（从经济基础、政策、对外交流等方面思考）（1）隋唐经济繁荣，如唐朝时期分别出现了贞观之治、开元盛世等局面，为隋唐的文化繁荣打下了物质基础；（2）唐朝的科举制为教育事业的发展打下了基础，也促进了文化的繁荣；（3）唐朝统治者的政策开明；（4）唐朝时期对外交流频繁，这种交流也促进了隋唐文化的繁荣；（5）唐朝人的生活丰富多彩等。【自主完善与巩固】（指导学生设计表格、运用表格收集信息）表格之一：项目项目代表人物生活年代代表作作品特点书法颜真卿唐朝《颜氏家庙碑》雄浑敦厚柳公权唐朝《玄秘塔碑》方折峻丽，骨力强健绘画阎立本唐朝《历代帝王像》《步辇图》笔力刚健，线条像盘曲的铁丝，人物神形兼备吴道子唐朝《送子天王图》注重线条变化，立体感强，风格奔放表格之二：名名称开凿时间地位石窟艺术敦煌莫高窟隋唐世界上最大的艺术宝库之一【合作与探究三】：（动脑筋）颜真卿和柳公权的楷书，结构严谨，法度精密。据说，宋朝人将他们二人的楷书用作印刷宋体，称之为“宋体字”。我们的课本中，就有大量宋体字，你看它们与颜柳的书法有什么相似之处？都是方块字，且结构严谨，平稳端庄，大小均衡等。【合作与探究四】：（动脑筋）结合你课外了解的知识，猜猜当时表演《霓衣羽衣舞》最好的是谁？杨贵妃【课外拓展】1．搜集有关图片和文字材料，写一篇敦煌莫高窟畅想旅游短文，如《宝库探秘》等。2．有兴趣的同学，可尝试临摹一幅唐代的书法或绘画作品。3．利用课余时间，根据自己的特长，创作一幅与奥运或抗震救灾有关的书法或绘画作品。第九课《民族政权并立的时代》教案教学目标1、使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实2、把握这一时期民族政权并立的基本脉络教学重点契丹的兴起及其与北宋的关系、金的建立和岳飞抗金教学难点对于澶渊之盟、岳飞抗金的评价教学过程一、导入新课南宋诗人林升《题临安邸》写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”杭州和汴州是什么关系？作者在诗中记叙的是那段历史？上一章我们学习了繁荣与开放的隋唐。（安史之乱）使繁荣昌盛的唐朝开始走向衰落，后来虽然把安史之乱平定下去，但却使地方上掌握兵权的将领（“藩镇”节度使）割据混战起来。混战的结果是唐朝灭亡，藩镇纷纷称帝，进入了“五代十国”时期。二、契丹的兴起与陈桥兵变阅读第一节《契丹的兴起和陈桥兵变》，讨论回答：1、契丹族的政权怎样建立起来？（政权名称：辽，建立者：阿保机，都城：上京）2、北宋政权建立情况怎么样？（民族：汉，建立者：赵匡胤；都城：东京-开封）3、赵匡胤怎样称帝并加强了自己的统治？（陈桥兵变、“杯酒释兵权”）4、宋朝建立后，有没有统一全国呢？（没有）教师过渡讲解：因为这时北方还有两个军事力量十分强大的政权——契丹族建立的辽、党项族建立的西夏。于是形成了辽、宋、夏之间有和有战的并立局面。三、辽宋夏的和战：阅读《辽宋夏的和战》，小组讨论“动脑筋”的问题：对于澶渊之盟怎样评价？他们说的都对。对于北宋来说，澶渊之盟是屈辱的，所谓“岁币”加重了人民的负担，削弱了自己的国力。但是从整个中华民族发展的历史来看，澶渊之盟的订立也有好的作用：它结束了宋辽之间的战争，使双方边境转入相对稳定和平的状态，互相展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，有利于后来我国多民族国家的发展和统一。四、金和南宋的对峙思考：岳飞墓前的跪像是谁?为什么让他跪在那里？（秦桧），（因为他是杀害岳飞的刽子手，人民十分痛恨他。这反映了中华民族的共同情感：爱戴保护人民利益的功臣，痛恨陷害功臣的罪人。）【学习探索】1．契丹、党项、女真等少数民族对开发我国的东北、西北地区作出了重大贡献，在中华民族发展史上留下了不可磨灭的一页。请你制作并完成下列表格,以掌握这一史实。族名朝代建立时间建立者都城

2．澶州之战后，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币；宋与西夏连年交战，后双方议和，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。为了维持边境和平，北宋每年都要给辽和西夏大量岁币。你认为这种做法可取吗？其利弊各是什么？假如你是当时北宋的皇帝，又会采取什么策略呢？第10课《经济重心的南移》教案教学目标：1、使学生了解自唐朝中晚期至五代，宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况。2、使学生认识，我国的农业、手工业生产取得了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居当时世界的领先地位，对外贸易的发展为传播中国古代文明，促进世界文明的发展做出了贡献。增强学生的民族自豪感。

教学重、难点：1南方商业的发展；2分析南方经济发展的原因课前预习题：1“苏湖熟，天下足”的谚语说明南宋时（）

A、北方战乱不息，南方相对安定B、封建统治者对农民的剥削十分沉重

C、江南地区成为当时的全国经济中心D、苏湖地区成为当时重要的粮仓2优良品种占城稻原产于（）

A、越南B、日本C、朝鲜D、印度

3棉花种植已扩展到长江以南的广大地区是在（）

A、隋朝B、唐朝C、北宋D、南宋

教学过程：三国以前，中国的经济中心大都在北方，从东汉末年开始到西晋后期，大量的北方人迁到江南，江南的经济迅速发展起来了，修建了许多水利工程，开垦了大片荒地，到五代和以后，江南地区有了哪些重要的变化呢？今天，我们就来共同学习第10课，经济重心的南移。板书课题。一南方经济发展的原因1、环境：相对安定2、劳力：大量增加3、技术：不断进步4、自然：条件优越北方人民南迁。江南开发不是从唐朝开始的。（南朝后期，南宋完成）二、经济繁荣的表现（一）、农业发展（1）农作物品种的改进为提高粮食产量，从越南引进的优良品种占城稻，很快站在江南地区推广（2）以水稻为主的粮食产量的大幅度提高“苏湖熟，天下足”（3）棉花的种植，由两广，福建扩展到长江流域。（4）茶树的栽培也有很大发展，江南的丘陵地区，新辟了很多茶园。总之，南方的农业发展水平逐渐超过北方。（二）、手工业兴旺1，纺织业（1）丝织业：北宋时，南方的丝织业胜过北方蜀地丝织品“号为冠天下”江浙的丝绸产量高，朝廷用的丝绸，有很多来自江浙（2）棉织业：从汉南岛兴起的棉织业，南宋时已发展到东南沿海地区。2，宋代制瓷业的发展3，宋朝造船业的发展（1）宋朝的造船业居当时世界首位。（2）造船业最兴盛的城市是东南沿海的广州泉州等地（3）宋朝时的海船已装有指南针，能准确地辨别航向三、南方经济的繁荣1，商业发展的条件：农业手工业的迅速发展导致剩余产品增加，进入流通领域，一部分投入国内市场，一部分拓展海外市场获取利润，从而促进了商品经济的活跃和城市的繁荣。2，商业都市—开封临安3，繁荣的海外贸易：（1）原因：农业手工业的发展为海外贸易提供了经济条件。造船技术先进、航海技术高超，指南针的应用更进一步促进了海外贸易的发展。政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。（2）情况：宋朝海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。广州、泉州市闻名世界的大商港。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东南岸。（3）影响：南宋的外贸所得，在财政收入中占重要地位。4，纸币的出现——交子（1）纸币出现的原因：宋朝时，经济得到进一步发展，商业的繁荣超过了前代，但原来市场上流通的是金属货币，人们携带很不方便。纸币的出现时商业发展的需要（2）交子的出现：北宋前期，四川地区出现了世界上最早的纸币——交子。（3）纸币出现的作用：纸币的产生，有利于商业发展5，经济重心的南移从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋最后完成。那时政府的财政收入，主要来自南方特别是东南地区。课堂小结：引导学生从总体上分析教材结构：教材从3个方面叙述了南方经济的发展，农业、手工业和商业。再进一步引导学生具体分析研究农业、手工业、和商业的发展的原因以及表现，最后的出结论：从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋最后完成。

板书设计：一、南方经济发展的原因二、经济繁荣的表现（一）、农业发展（二）、手工业兴旺三、南方经济的繁荣第11课《万千气象的宋代社会风貌》教学目标1、理解宋代社会生活发生变化的原因，使学生认识到一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映。2、加深学生对中华民族的历史和文化的认同感以及亲和力，增强民族自豪感。教学重点难点：教学重点：宋代的服饰；瓦子教学难点：瓦子与城市繁荣的关系教学设想：一课时教学过程：1、创设情境、破题导入：通过前几课的学