长郡八中二学期历史组校本教研计划

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州温八中二学期历史组校本教研筹划

一、对上学期教研活动的反思：

1、学校教研组原定的主题活动轻易收到各种因素的冲击。

上学期我们原定主题活动的内容为"提高学生历史素养系列主题活动'，要求每位老师根据自己的特长和兴趣，选取一个历史素材，组织有关材料，打定一节45分钟的讲课稿，先在教研组主题活动时说课，经大家议论修改后，申请成为学校的校本课程。筹划经过两年左右的上课和不断完善，把讲课稿整理成册，成为我组的特色成果。还筹划安置三位老师打定以下内容：活动之一：中国古代人民的聪慧--历史纪年法是如何使用的?(吴连号老师主讲);活动之二：天主教、基督教、东正教溯源(王立东老师主讲);活动之三：俄国有关历史(王洪星老师主讲)。筹划很完备，但是在实施过程中受到教研院举办的高中命题竞赛的冲击，为了应付竞赛并在竞赛中取得较好劳绩，我们只好全力以赴打定命题了，主题活动也就改了。

2、主题教研活动对教师成长是有很大扶助的，关键在于教师的积极参与。

每学期的教研活动对教师，尤其是青年教师的成长是很有扶助的。譬如上学期的关于命题活动的主题活动，我们举行了分工合作，每个人都出3道选择题，并且围绕主观题主题各自查找资料，交给主要负责老师命题，然后大家一起研讨，不断磨题，完善材料和提问。这个过程也是我们学习和成长的过程，了解了命题的根本原那么，以及命题的技能与方法。再譬如，大组活动主题紧扣新课改的动向，扶助走上讲台的老师尽可能的触及新课改边角，专心研读教材，学会用好教材。整合好每一节课、每一专题、每一模块内容。并有针对性的讲评每一节开课，组内成员坦诚有深度的点评，我们上课老师专心听取、深刻反思，其终极努力的方向：伴随新一轮的课改，快快成长。

3、几点建议：

(1)、教研活动要强调实践性，即使有理论学习，也理应是教学实践中迫切需要的理论支持，而不是空洞的理论。

(2)、教研活动要有规划，要有系列，甚至一学年或几年要持续在做的主题，只有这样，才有可能有研究成果。

(3)、教研活动要突破时空限制，要与其他学校交流。

二、本学期工作要点

1、严格按照学校教科研室的筹划和要求，实施本学期的教学和校本教研活动。

2、确定本学期主题活动为"研读教材文本，提高课堂实效'。该主题尽管好多学校可能早在举行或卓有成效，但我们认为学无定式，教无定法，学情不同，方法也就不同，所以还有探讨的必要。初步定于第5、8、11、13周举行大组主题活动，分别安置两位年轻老师根据主题要求举行开课，其他老师听课点评，提出创办性观法和建议，共同研讨在新课改处境下如何研读文本，既能减轻老师的备课负担又能提高教学效果，探寻教学新思路。每次时间安置2-3节课。(概括见附表)

3、学期初，各个备课组统一制订教学进度，各年级段的重点教学要求分别是：

高一：学习****年会考复习阅历，加强组内合作分工，合理安置科学复习，持续争取会考佳绩。

高二：研究文科班教学进度，尤其在向高三过渡阶段的进度和教学内容，在选修自选模块上建议选修《世界文化遗产荟萃》。

高三：加强备课活动，专心选材，做好其次轮复习和高考结果阶段工作，提高文科综合的劳绩。

4、对z和z老师的教案每两个学期检查一次。

5、积极加入学校和市教研院的各项活动。(见附表)

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三、概括教研活动附表

周次日期活动内容

12.22～2.282月23日至25日高三第一次适应性测试

23.1～3.7加入市局直属高中教研组长会议暨优秀教研组表示活动

33.8～3.14加入高三第一次适应性测试分析会暨****年高考复习研讨会(其次、三层次)

43.15～3.21观摩市优质课教学表示活动

53.22～3.28主题活动一：刘平《*思想的形成与进展》(58中)骨干教师开课周(zz各开一节课)

63.29～4.4加入市直高一历史教学有效性暨会考备考研讨会

74.5～4.11①加入市高中历史会考备考研讨会②zz加入骨干教师研修班活动(探究性学习方法培养)

84.12～4.18主题活动二：zz《*思想的形成与进展》

94.19～4.25①省高中历史新课程课堂教学表示活动②高三其次次适应性测试

104.26～5.2加入高三其次次适应性测试分析会暨****年高考复习研讨会(其次、三层次)

115.3～5.9主题活动三：z《会考复习》

125.10～5.16加入市直高二历史教学有效性暨高考备考研讨会

135.17～5.23主题活动四：z《会考复习》

145.24～5.30z加入骨干教师研修班活动(探究性学习方法培养)

155.31～6.6

166.7～6.13高考;高考评卷工作;高考试卷分析

176.14～6.20高中会考

186.21～6.27期末考试;会考阅卷;试卷分析

196.28～7.4学期总结工作，7月4日暑假开头

篇2:江南测验中学校本教研筹划

江蒲测验中学校本教研筹划

为了进一步深化课程改革,不断提升办学水平,切实提高教师的综合素质,确保学生的才能持续快速进展,更广泛的扩大“幸福教导，教导幸福”在全国的影响，根据.我校科研兴校的战略决策及整体思路,特制定如下校本教研筹划.

一、指导思想

坚持以新课程改革的深入实施为契机，以提高教学质量为中心，以“9+1”四维一体教学模式为载体，以优化以“学生为主体”的课堂教学为突破口，以不断促进师生的共同进展为根本，以减负增效为目的，进一步探索我校教学质量持续快速进展的教研教学新路经。

二、目标和任务

1、通过科研培训，使教师彻底转变观念，提高新的课堂模式的操作水平，提升教师的综合素质。

2、通过全校性的论坛交流活动，使每位教师都能举行行动研究，并形成阶段性的成果。

3、通过学科教研活动，使每位教师所教学科在各级各类考试中以年级为单位，和谐进展，确保全校质量稳步提高。

4、通过班科教研活动，提高教师的育人及解决问题的才能，

5、建立完善的教科研制度，用制度保障科研活动的概括实施。

三、主要工作及措施

（一）加强理论学习，提升教师的教导理论素养。

为以教师专业化水平提高为主线；以教学观念与教学行为的转变为切入点；以教师课堂教学才能、教研才能、科研才能的提高为途径；联系实践，在交流中学习，学习后交流。

1、采取集中学习和自主学习相结合形式举行。加强现代教导理论的学习，强化用先进的教导理论指导自己解决教学实践中概括问题的意识。引导教师，常钻研，不断学习充电，提高自身素质，点上突破与面上推进相结合。

2、采取生动性与模范性相结合的学习交流方式，举办好“班科教研论坛”。留神论坛前的组织打定工作，作好交流人员及材料的筛选工作。力争交流内容具有引领和辐射作用。做到“三务必”。即：三个务必，务必是先进的教导思想，务必与教学实际相结合，务必有利于提高教学效率。

（二）以“9+1”四维一体教学模式为载体，优化课堂教学。

1、本期教研的工作重点是开展优化课堂教学活动。在专心议论研究后形成《江蒲测验中学“好课”标准》、探索出《优化课堂教学的途径和方法》。

2、坚持每期一次的优化课堂教评比活动。评比追求一个“实”字：一看教学模式的实施过程是否经得起测验研究、体验了实践检验；二看教学效果是否好，并且在“轻负担、高效率”的前提下产生，具有推广价值。

3、把学科教研活动和班科教研活动有机结合起来举行。以两类教研组为单位，以“说、听、评”为依托，针对课堂和学生实际，对照先进教学理论，反思自己的教学，研究解决优化课堂教学的策略，从实际启程，定时、不定时组织研讨、互助，做到有问题实时解决，有阅历实时传递，使教研深入教学一线，直接服务于教学，扶助教师排忧解难，分析理由，达成提高教师专业水平的提高，从而进一步模范“幸福课堂”下的“9+1”教学模式。讲求实践的锤炼，在同伴互助和专业引领中提升。

4、结合现在我校新的作息时间，充实自习课的内容，科学合理的安置好上午和晚上两个时段的自主学习。以实际行动迎接在我校召开的“成都市教改现场会”。

（三）强化过程管理，走可持续进展之路

1、严格落实《测验学校综合评价方案》，把教师综合考评和科研奖金挂钩，并且拉大档次，建立鼓舞机制，调动教师干好工作的热心，努力抑制干好干坏差不多，干与不干差不多的负面影响。

2、持续加强对各级质量目标的监管工作。学校通过阶段测试、各类竞赛