《重庆谈判》教学设计

《重庆谈判》微课教学设计湖南省江永县潇浦镇允山中学何小辉（2022年永州市微课大赛一等奖）教学目标知识与技能1、了解抗日战争胜利后的国内形势和内战初期战局的演变。2、掌握美蒋勾结、重庆谈判。3、通过思考“毛泽东为什么要去重庆谈判?”培养学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。过程与方法1、通过引导学生认识《美国军用飞机空运国民党军队到内战前线》《毛泽东等赴重庆谈判》等插图，培养学生识别图画的基本技能，初步具备通过图画获取知识、处理历史信息的能力，形成用图画的形式陈述历史问题的能力。2、通过毛泽东赴重庆谈判等史实，认识中共分析时局的准确性和作战方针方法的正确性。3、讨论探索毛泽东去重庆谈判的原因。情感态度与价值观通过了解中国共产党为争取和平、民主与国民党反动源的专制、独裁进行斗争的史实，使学生感知和平民主来之不易增强学生维护和平民主的自觉性，并增强对党的热爱之情。重点：重庆谈判难点：毛泽东去重庆谈判的原因教学过程：导入新课：教师出示《日本代表在美国密苏里号战列舰签署投降书》《日本代表向中国政府代表递交投降书》图，引导学生思考“两张图片反映的是什么场景？标志着什么？”——（1945年9月2日，本代表在美国密苏里号战列舰签署投降书，标志着第二次世界大战结束；1945年9月3日，日本代表向中国政府代表递交投降书，标志着中国抗日战争取得胜利。）新课教学蒋介石假和平、真内战的阴谋教师讲解：十四年的抗日战争赶走了日本侵略者，中华大地充满着希望。中国人民、共产党、国民党、美国政府都对中国的未来提出自己的设想，当时人民最大的心愿是什么？（出示幻灯片）1945年8月，《新华日报》上发表了一封读者来信：中国的老百姓，足足有三十多年没有享受过和平的日子，一面受敌人的侵略，一面不断内战，……我们对于战后和平的期望，就象饥饿的人等饭吃那样的急迫……我们反对内战，不管用什么法律来解释，我们还是要反对，如果内战，全中国人民都要遭受无穷的损害……教师引导学生思考并讲解：抗战胜利后，人民最大的心愿是什么？——（渴望和平、反对内战）教师讲解：中国共产党又是什么样的主张？（出示幻灯片）我们这次大会是关系全中国4。5亿人民命运的一次大会，我们的任务就是应当用全力去争取光明的前途和光明的命运，反对另一种黑暗的前途和命运。——毛泽东在中共七大开幕词中讲话教师引导学生思考并讲解：从这段话中，你认为中共的基本主张是什么？——（争取和平与民主）教师讲解：中国国民党的主张又是什么？（出示幻灯片）今天的中心工作在于消灭共产党，日本是我们外部的敌人，中共是我们国内的敌人，只有在消灭中共才能完成我们的任务！——蒋介石1945年在国民党六大上的讲话教师引导学生思考并讲解：你能归纳出国民党的政治主张吗？——（消灭共产党，维护一党专制，甚至不惜使用武力。）教师（出示幻灯片）引导学生思考并归纳：抗战胜利后的中国时局（共产党代表广大人民希望和平、民主；国民党代表的大地主大资产阶级他们想建立独裁发动内战）教师引导：面对当时中国的时局美国又是什么样的态度？（出示幻灯片）（美国）在中国所追求的长远目标是推动建立一个稳定、统一的亲美政府，而短期目标首先是“阻止共产党完全控制中国”。———《美国外交文集》教师引导学生思考并归纳：美国政府的对华主张——（实行“扶蒋反共”政策，维护其在华利益。）教师引导学生思考并归纳：中共参加重庆谈判的原因，蒋介石急于邀请毛泽东去重庆谈判的真实意图，以及中共毛泽东要不要去重庆谈判。（出示幻灯片）万急，延安毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。蒋中正八月十四日教师引导学生思考并归纳：从字面上看，蒋介石急于邀请毛泽东去重庆谈判。他这样做，其真实意图是什么？（蒋介石的真正意图是什么？1、造成假象，政治上欺骗人民；2、赢得准备内战的时间。）（出示幻灯片）中共毛泽东要不要去重庆谈判？（出示幻灯片）我们明知共产党不会来渝谈判，我们要假戏真做，制造空气。——国民党《中央日报》总主笔陶希圣教师引导学生思考并归纳。（出示幻灯片）漫画《磨好刀再杀》——教师引导学生思考并归纳：（国民党玩的是假和平真内战的游戏）二、重庆谈判——国共两党的政治较量1945年8月28日，毛泽东离开延安飞赴重庆。（播放视频——“和平之光：重庆和谈”）1、签署《双十协定》教师讲解归纳：内容：坚决避免内战和平建国等（出示幻灯片）这一次我们去得好，击破