2023学年完整版人教版八上UnitHowoftendoyouexerciseSectionB

指向学科核心素养的初中英语阅读课作业设计与评价教学设计姓名刘赛兰性别女学校黄土铺镇三星中学任教年级七年级教龄7小组第九小组教材版本人教版《Goforit》教学课题八上Unit2Howoftendoyouexercise?课时第___4___课时学情分析学生基础不扎实，成绩反差大，中等生基本没有读写教学内容文本分析文章很长，内容相对复杂，学生不易理解教学目标words:result,percent,online,television,although,through,mind,body,such,together,die,writerphrases:playcomputergames,usetheInternet,gocamping,goonline,atleast,behealthyfor,suchas,not..atall,inone'sfreetimesentences:(1).Wefoundthatonlyfifteenpercentofourstudentsexerciseeveryday.(2).Althoughmanystudentsliketowatchsports,gameshowsarethemostpopular.(3).lt'sgoodtorelaxbyusingtheInternetorwatchinggameshows,butwethinkthebestwaytorelaxisthroughexercise.(4).Howmanystudentsdonotexerciseatall?教学重点难点TeachingKeyPoints:vocabulary:percent,online,although,through,suchaslanguage:Althoughmanystudentsliketowatchsports,gameshowsarethemostpopular.Whatdoesthewriterthinksisthebestwaytorelax?TeachingDifficultPoints：vocabulary:percent，although,through，sucha(forexample)manystudentsliketowatchsports，gameshowsarethemostpopular.教学手段及方法预学法，导学法，听读法，设疑法，复述法，解难法，查测法读写教学设计思路导入-任务前-任务中-任务后-家庭作业教学过程（说明：可以根据自己的实际情况调整教学过程表格）教学步骤教师活动学生活动设计意图Step1.导入新课Review（2min）教师带着学生复习Leadin（2min）老师请学生根据给出的图片进行辨认姓名会跟着老师回顾所学单词会用所学进行辨认姓名在交流和复习的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容Step2.讲授新课、Presentation（30min）Workon2a①Readthelistofnames.WriteFforfirstnameandLforlastname.②教师呈现图片，请学生进行对话③LanguagepointsWhat’syourfirstname?你的名字是什么？What’syourlastname?你的姓氏是什么？“名字”，基督教徒在出生后接受洗礼时，教父给他/她取的名字叫givenname,givenname相当于firstname,指“名字”。通常是不可以与Mr,Mrs,Miss等称呼连用的。掌握知识点Lastname相当于familyname，指“姓氏”。掌握知识点引导学生用各种形式进行巩固练引导学生用各种形式进行巩固练习，不断深入学习，加深印象。配合老师进行练习并圈出名字，画出姓氏Readthemessagesandmatchthemwiththepictures.Circlethefirstnamesandunderlinethelastnames.配合老师进行练习并圈出名字，画出姓氏3.Workon2c提高学生英语学习表达的水平。配合老师进行听对话练线能根据所学进行练习①提高学生英语学习表达的水平。配合老师进行听对话练线能根据所学进行练习②用英语完成下列算式,每空一词。1.four+two=

2.-two=two3.+one=nine4.nine-=six5.+four=six三.Exercise（7min）巩固所学新知识。积极配合老师完成练习。1.单项选择巩固所学新知识。积极配合老师完成练习。2.根据中文完成空白处。四、Summary（4min）本节课主要掌握单词:zero~nine,telephone,number,phone,firstname,lastname,friend,middleschool,China让学生能够掌握本课重点内容2.掌握以下句型:让学生能够掌握本课重点内容①-What'syour/his/hertelephonenumber?-It's...②一What'syourfirst/lastname?-Myfirst/lastnameis...巩固本课所学新知识。③-What'shis/herfirst/lastname?-His/Her'first/lastnameis...巩固本课所学新知识。五、Homework（1min）1.熟记本课时的词汇2.背诵本课时的句子能配合老师学习辨认姓名的对和错能看图进行对话通过呈现知识点，巩固知识点；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。课堂小结本节课的教学任务是激发学生学习英语的兴趣，通过英语听力，让学生懂得互敬互爱有礼貌，寓教于乐，让学生感受轻松愉悦的英语课堂板书设计Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB(2a-2e)1.Keywords:vocabulary:percent,online,although,through,suchas,not...atall,inone'sfreetime.2.Sentences:Althoughmanystudentsliketowatchsports,gameshowsarethemostpopular.教学反思这节课教师通过练习让学生掌握怎样询问和回答姓名，从而能够熟练地跟别人交流或询问人。这节课我的意图是通过练习让学生掌握基本的语法知识点，通过之后这样的练习基本达到了预期的目的，这堂课我感到不足的地方是没能够给学生更多的联系的时