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文档简介

亡羊补牢教学目标：1、认识8个生字，会写“亡、牢”等6个生字。2、通过多种形式地读，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。3、懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为。教学重难点：理解词语的意思，理解寓言揭示的含义教学过程：一、揭示课题，引入新课1、同学们知道什么是“寓言”吗？我们学过的井底之蛙，狐假虎威等就是寓言故事，寓言故事就是通过一则小故事来讲述道理。2、今天我们就要学习一篇新寓言《亡羊补牢》,老师板书课题。3、那让我们一起走进课文，看看发生了什么事？二、初读课文，扫除障碍1、教师范读课文，注意听准生字的发音。2、学生自由读课文，不会的生字圈出来。。3、出示本课生字，带领同学认读，讲解重点生字的笔顺。三、看图说话，理解课文1、故事来啦，我们都学过看图写话，那么请大家看看屏幕上的几幅图来说一说发生了什么事？2，学生自由回答，引入正文，那么我们今天学习的课文就和我们刚刚这几幅图有关。四、通读课文，理解内容1、本课的生字、生词我们都弄清楚了，那让我们来看看这篇寓言到底讲了一件什么事情？首先我们来看看标题。师：请同学们想一想题目中的“亡”和“牢”是什么意思？亡：丢失 牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。2、指名同学读课文第一段，边读边想事情的起因是什么？学生结合问题自由回答：有一个人的羊圈破了，然后丢了羊。板书：起因：圈破羊丢。师：如果你是这个人，在发现羊圈破了之后你会怎么做？学生自由回答，引入第二段主人公是怎么做的。3、（1）指名朗读2,3自然段，学生自由回答主人公在丢羊之后的做法。从“着急”我们可以看出什么？（邻居为他着急，羊圈破了，后果很严重）板书：经过：不听劝告（2）请同学再次朗读2,3自然段，要读出邻居着急的心情和主人公不以为然的心理。（3）指名朗读第四自然段，请同学们边听边思考，主人公没有补羊圈的后果是什么？生：又丢羊了。（注意两个“又”字，说明了什么？）板书：再次丢羊。4、（1）指名朗读最后一个自然段。（2）从“后悔”“再也”中我们知道了什么？学生自由回答。板书：结果：修补羊圈，再未丢羊。（3）全班齐读课文五、巩固练习，理解全文通过对全文的学习，完成表格。六、概括主题师：从这篇寓言中，我们可以学到什么？故事告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。七、板书 起因：圈破羊丢 不听劝告

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