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文档简介

中班活动:《变色鸟》(语言、科学)汝城县机关幼儿园执教:何娟一、设计意图《变色鸟》内容简单,画面也容易懂,但细细读,发现绘本包含很多的内容:它既生动形象地告诉幼儿色彩变化的原理,让孩子感受颜色的奇妙变化,又蕴含着一定的想象和表达的空间,但其中又不乏存在着科学性和思想性,而且作品本身的语言、意境也很优美,有一种重复的节奏和韵律感,红、黄、蓝三种颜色可能是他们最先认识的三种颜色,而这三种基本颜色也是生活中随处可见,当三原色两两相遇,会发生什么微妙的变化,对于刚进中班的孩子来说可能是秘密,而我就结合中班的年龄特点,以及对绘本的理解,设计本次活动。通过活动让幼儿理解画面的内容,感受作品中的情趣美,以及体验变色鸟变色过程中的情感变化。以文学情境为线索,以创设“让小鸟变色”的问题情境为重点,通过活动让幼儿理解画面的内容,感受颜色的神奇变化,引导幼儿发现“变色规律”的新旧经验关系和创设的教学情境为难点突破,完成活动目标。二、活动目标1.仔细观察画面,鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。2.体验变色鸟变色过程中的情感变化,并感受作品中简短的诗歌般的语言带来的美感。3.观察色彩混合发生的变化,初步感知三原色变色的规律,并尝试用语言表述自己的发现。三、活动重难点活动重点:仔细观察画面,在判断、推理的过程中理解变色鸟的神奇变化。活动难点:让幼儿初步感知三原色变色规律:红+黄=橙;红+蓝=紫;黄+蓝=绿。四、活动准备1.活动前帮助幼儿认识一些基本的颜色。2.多媒体ppt课件《变色鸟》。3.“小鸟”(矿泉水瓶)每人一只,水粉颜料(红、黄、蓝)、小勺、抹布。五、活动过程(一)谈话引出课题,激发兴趣。1.听,这是什么声音?(出示图片)师:今天,何老师带来了一本和鸟有关的书,一起看看书的名字。猜猜看为什么它叫变色鸟呢?2.幼儿自由讲述,教师进行小结。这只彩色鸟原来是一只白鸟,后来才慢慢变成彩色的。所以,这本书的名字就叫“变色鸟”。白鸟怎么会变成彩色的?我们一起来找找答案吧。(二)借助ppt逐幅观察画面,帮助幼儿理解变色鸟变色同时感受故事中语言的优美。1.出示画面(1)讲述:灰色的天空有白云,灰色的大地有树林,有一只白鸟落在树枝上,吃了什么颜色果子?你觉得红果子味道怎样?会发生什么变化?(2)又吃了什么果子?发生了什么变化?(3)白鸟有了红羽毛、黄羽毛,再吃了一些蓝果子,你们猜他又会发出什么变化?(4)白鸟除了有红色的、黄色的、蓝色的羽毛外,身上还有哪些颜色的羽毛?(5)白鸟吃了这么多颜色的果子,变成了彩色鸟,它的心情怎么样?(6)开心的彩色鸟飞到树枝上,什么颜色的果子都吃,你猜猜它又会变成什么颜色呢?(放音乐欧美轻音乐)游戏:给小鸟喂果子。1.给小鸟喂果子,验证故事情节。第一次操作:喂一颗果子(1)出示“小鸟”提问:今天老师把白鸟林的白鸟都带来了,他们也想和变色鸟一样穿上漂亮的衣服,你想变出一只什么颜色的小鸟呢?(幼儿表达自己的愿望:“我想变出x色的小鸟”)(2)幼儿操作,教师巡回指导①要求:老师给小鸟准备了各种颜色的果子,请你选一颗果子喂给小鸟吃。鼓励幼儿一边喂果子一边说:“小鸟,我给你喂x色”。②幼儿操作时提醒幼儿操作时蘸颜料要小心,将小勺放进干净碗里,保持清洁。③提醒幼儿给白鸟喂完果子后要盖紧盖子。(3)引导幼儿互相交流:说说你的小鸟变成了什么颜色?幼儿互相交流自己的操作结果及发现。2.给小鸟喂不同颜色的果子,发现两种颜色混合后的变化。第二次操作:喂另一颗不同果子,观察两种颜色混合后产生的变化。导语:小鸟说果子好吃,请你再给小鸟喂一颗其他颜色的果子吧,观察两种颜色混合后发生的变化。幼儿操作,教师巡回指导。(要求同上)(3)提问:你的小鸟又变成了什么颜色?提问:这个颜色你是怎么变出来的?是哪种颜色合在一起变出来的?(4)送小鸟回家(分类)3.请幼儿观看课件演示,帮助幼儿梳理获得的经验。红+黄=橙;红+蓝=紫;黄+蓝=绿小结:原来两种漂亮的色彩宝宝抱一抱、亲一亲,会变出另外一种漂亮的色彩来。继续讲述故事,讨论交流。(1)彩色鸟变成了什么颜色?彩色鸟吃了各种颜色的果子,变成了黑鸟。(2)变成了黑鸟之后,它的心情怎么样?怎样让变色鸟快乐起来呢?(3)小结:孩子们的想法真不错,帮助伤心的变色鸟想出了很多办法,故事中的变色鸟到底是怎样做的呢?(4)黑鸟做了一些什么事情?你看到黑鸟在干什么?唱出了什么?让大地有什么变化?现在变色鸟的心情是怎样的?(五)完整地欣赏故事,引导幼儿跟着讲

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