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文档简介

參命超角皮2:i鲁命超角皮3学枝课外活动的组形式#命超洛皮7A.关注情境阶 B.关注学生阶C.关注生存阶 D.关注效益阶A.教学决策训 B,对教学经验C.微格教 D.分析优秀教师的课 B 1教师的角色形成过程有三个阶段。教师通过自己亲身体验接受教师这一角色所承担的社会职责量 。34) 人生价值；7)主动寻求社会支持和专家处理。四、材料分析1.师生 关系的形成是课堂 的具体体现。教师从过去的知识传授者、者转变为学生学习的帮助者和习的伙伴。教没有了架子正感 和亲切。师生间实现零距离接触 良好课堂气氛的条件

解影响课堂管理 了解课堂纪律的类型，理解课堂结构，能有效管理课堂；了解课堂问题行力的性质、炎分W课c作的内容和方法，掌握培养班集体了解课'外活动组织和管理的有关知识，包括课外活动的怠义、主要内W、特点、组织形式以坆课外活管理的要求理解协调学校与家庭联系的基本内容和方式，了解协调学校4社会教育机构联系的的了解教师角色心理和教师心理特征。理解教师成长心理，掌握促进教师心理健虛的理论与方法 ①运用情绪相关知识分析同学的问题

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