部编版初二语文下册第六单元写作学写故事教学设计

部编版初二语文下册第六单元写作：学写故事教学设计

投诉母亲

母亲下班回来的时候，儿子对母亲说："妈，你该辞职了!'母亲在一家超市上班，为的是多挣点钱给儿子读书，现在儿子毕业工作了，母亲完全可以不用去上班了。

今天，儿子去了超市，看到了母亲很忙很累。母亲说："我想继续干下去，我觉得一点都不累。我已经习惯上班了，要是不上班，反而无聊得很!'儿子看了看母亲，说："现在我工作了，我的工资四万多，你真的不用再上班了。你可以去跟别人聊天，或者打打牌，不会无聊的!'母亲说："我上班不光是为了挣钱，我还是为了快乐。超市里人来人往的，可以跟许多人说话，这是很快乐的一件事。'母亲的话，儿子当然不相信。儿子亲眼看到母亲忙忙碌碌，哪有快乐?母亲还想上班，还是想多挣钱。儿子知道，母亲挣钱是想换房子，然后让他风风光光地结婚。

儿子知道母亲的性子，不再劝母亲。但儿子决心不让母亲上班了，儿子有儿子的办法。

不久后的一天，母亲回家就叹气。儿子见了就问母亲："妈，你怎么了?累了就不要再干下去了，家里不缺那几个钱!'母亲说："不累，不累!我没想到，我干得那么认真，干得那么好，居然有人投诉我，而且还是好几个人投诉我，说我态度不好，对他们不尊重，唉'，母亲长长地叹气。儿子的心里暗暗发笑。

儿子说："妈，有人投诉你，只怕老板不要你干了。'母亲说："老板没说不让我干，他只说要扣我这个月的奖金。那几个投诉我的人，成心跟我作对呀。一个月的奖金，几百块钱!'母亲为奖金惋惜不已。儿子见母亲心痛的样子，心里也不由一疼。其实，那几个投诉母亲的顾客，是儿子让他们干的。儿子这么做，是想让老板把母亲辞退了。既然老板还不肯辞退母亲，儿子就决定再找的投诉母亲，他一定要让母亲失去这份工作，一定要让母亲回家好好享福，不再这么累了。

为了让老板辞退母亲，儿子又找人投诉母亲。一天投诉母亲一两次。儿子想，这样一来，母亲肯定会成为超市最糟糕的售货员，老板肯定不会再不重视这事了，肯定会无情地把母亲辞退。

一连几天，母亲回家都没有提老板找她谈话的事。儿子耐心地等待着。儿子相信自己的做法肯定有效果。假如儿子是老板，如果他手下有人不断被顾客投诉，他会毫不犹豫地辞退那人。儿子相信，老板不会知道这是一个阴谋。

一周过去了，母亲还没有被辞退。这天，母亲回来的时候，一脸的兴奋。儿子见了就问母亲："妈，你今天显得挺高兴，有什么喜事?'母亲说："我升职了!'儿子吃了一惊："妈，你升职了?你不是说有人投诉你吗?老板还会提拔你?'母亲说："这是真的!上周有几个人投诉我，这几天，老板就在观察我，看我是不是真的如顾客说的那样态度不好。这几天，老板都觉得我很不错，谁知却依然有人在投诉我。老板觉得太奇怪了，后来就问投诉我的人为什么随意乱投诉，陷害员工。投诉我的人最后说了实话，说是收了人家的钱，故意投诉我的。

老板听了很气愤。超市里正好缺一个主管，老板想肯定有人视我为对手才请人投诉我的，再加上我干了这么多年，一直不错，老板观察这几天，也发现我真不错，于是就提我当主管了。儿子，你说这是不是喜事?还真得感谢那个请人投诉我的人。要不是他，我怎么会引起老板的注意?怎么能当上这主管?'

儿子原本是想让老板辞退母亲的，没想到却让母亲升了职。如今，当了主管的母亲想让她不上班，更难了。只要母亲高兴，他还能说什么呢?他所做的一切，想要的结果，不就是想让母亲过得高兴吗?

故事范例二：

尴尬

从一出食堂门，她就感觉有人跟踪。

模模糊糊搜索记忆，只记得一瞥中有一个高大消瘦的身影。

为什么会是跟着我?她低头打量自己：浅兰色的细格棉衬衣、藏青色的西裤、一双跟快磨平的黑色皮鞋，这一身行头怎么看也不像个富家女，劫财之人是不屑于的。那莫非是

想到前天，室友阿霞还曾炫耀着当街被陌生男孩跟踪的"光辉事迹'，当时小文在一旁还打趣道：我们的静大小姐作为寝室里唯一的单身贵族，这种艳遇应该发生在她身上才对呢!

想着，一抹胭红就印上了面颊。下意识地摸摸自己的脸。我，我没有阿霞那脉脉含情的双眼;又没有小文的一头乌黑飘逸的长发头发，一个念头嗖地划过脑海：一定要把这一头泛黄的头发好好修剪一下，剪成阿霞那样清爽的碎发，不不、还是像小文那样的一头直发那，我又没有什么魅力，为什么会有人看得上我?低下头，害羞地急走，脚还故意慢慢的划着地。"每一个女孩子都是公主，总会有一位王子来发现。我的'想转过头去，把他看个仔细，又怕那一脸的红霞暴露了心里的秘密。

一步、两步、三步、快到女生公寓楼底，怎么身后的他没有反应?莫非是我自作多情?一股悲凉涌上心头，也许他真的只是同路，是我多心八步、九步、"哎!'一声招呼余音还未结束，她的头发已偏向身后，一个也满脸通红的腼腆男孩，正挠着头傻傻地对着自己。她努力睁大眼睛，惊异又不失纯真，"哦?'

男孩继续挠着头，吞吞吐吐，"这个、这个，饭盒，是是我的!'

"啊?!!!'一片空白的脑海里被强拽出在食堂里的一点回忆：空手去吃饭的她，随手又拿起邻桌的一个饭盒走出去

递出饭盒的手，笔直又颤抖，在心里暗暗下决心：再也不吃食堂的套餐了!

故事范例三：

错误的手套张丽钧

寒假时我带着儿子然然回家，父母不胜欢悦。

母亲喜滋滋地为她的小外孙忙碌着，却不知怎的老是对着然然喊我的小名。

"我不叫娜娜，我叫然然!'小男孩一遍遍地抗议着。父亲微笑着告诉我："管全世界的小孩都叫娜娜，可是你妈的强项哩!'

那天，父亲上街去买菜，母亲突然想起了什么，追出门去嘱咐父亲说："记着，给孩子买副手套回来!'

父亲走后，母亲抱怨说："你爸老了，整天丢三落四的看着吧，然然这手套他多半是记不得买的。'

天很晚了父亲才回来。母亲接过父亲手中的菜篮子左拨拉右拨拉，到底也没找到她要找的东西。

母亲生气地责问父亲道："手套忘买了吧?'

父亲一拍脑壳说："瞧这记性!'

母亲于是长一声短一声地叹起气来，我晓得，这是母亲"狂轰滥炸'的前奏。

就在这时，父亲竟如变戏法般从怀里摸出了一副杏黄色的皮手套，他不管母亲惊讶的眼神，只得意地冲我一笑，说："闺女，戴上!'

"错了错了!'母亲叫起来，"是让你给然然买手套，谁让你给娜娜买的!'

父亲愣了一下，继而说了句让我幸福得几乎晕倒的话："只说是给孩子买副手套，我哪儿知道是哪个孩子!'

故事范例四：

连环套

一女下夜班，一男尾随图谋不轨，女甚惧。

路过坟地，女子灵机一动，对坟墓说："爸爸，我回了，开门呀。'男大惧，哇哇叫着奔逃。女心安，转身欲离开。突然墓中传阴森森的声音："闺女，又忘记带钥匙了?'女大惊，也哇哇叫着奔逃。这时从墓中钻出了盗墓的说："耽我工作，吓死你们!'盗墓的话音刚落，发现有个老头正拿着凿子刻墓碑，好奇，问之，老头愤怒地说："他们把我的名字刻错了'盗墓的大惧，哇哇叫着奔逃，老头冷笑一声："敢跟我抢生意，还嫩点'正说着，凿子掉到了地上，老头正要捡，一弯腰发现凿子握在草丛里的一只手里，老头正在吃惊，突然一个声音说："你找死呀，乱我家的门牌号!'老头屁滚尿流，滚下坡。这时一拾荒者从草丛爬出，"唉，这年头搞一块废铁也得费这么大劲。'

五、技法导航仪：

1、课中活动：赏读故事，熟读精思，读后讨论交流：

这四则扣人心弦的精彩故事读起来有滋有味，兴致盎然，其吸引读者的原因何在?

学生自由讨论，纷纷亮出看法：

学情预估：

有的故事连设障碍，读起来一波三折，荡人心扉;有的故事故设疑团，丛生的悬念造成读者急切期待的心理状态，牵引读者向真相深处漫溯;有的故事设置误会，引发情节，让读者在误会的"歧途'上渐行渐远，误解重重，最后真相大白，恍然大悟，感慨顿生;

有的故事连设巧合，连串奇遇，环环相扣，让故事显得曲折新颖，富有戏剧

性效果。

2、课中活动二：寻找核心元素，对照填写表格：

细心分析，不难发现，出彩的故事都能将人物、背景、地点、故事的经过、

结果以及故事的主旨等要素交代清楚，尤其是好故事都会突出三个核心元素：有

一个明确的目标，有一个完整的结局，中间设置一些小波折来吸引读者的阅读兴趣。请同学们对照故事范例，精心填写下面的表格。

故事

目标波折一波折二波折三结局

故事范例一

故事范例二

故事范例三

故事范例四

学情预估：

故事目标波折一波折二波折三结局

找人投诉找人投诉母母亲，母亲放弃投诉顺让母辞职母辞职遭婉

亲，扣奖金

故事范例一

不退反升

母亲

享清福

拒

没辞工作

职

走近公寓

拿错饭盒还

走出食堂遭

细细思量疑

盼表白，没

故事范例二回公寓

男孩，明白

跟踪

艳遇

有动静感

真相显尴尬

惊异

母亲将小外

母亲责怪父

母亲抱怨

孙的名字喊

父亲给女儿

故事范例三买手套

亲没给小外

父亲买错

成女儿的名

买了副手套

孙买手套

手套

字

(盗墓者)

(女子)下

(女子)心

(老头)凿

正要盗墓

班求安遇坏

安欲离听声

子掉落被人

故事范例四出套

见老头，盗

男，对墓说

音，盗墓说

捡，拾荒之

墓老头吓

话吓坏男

话惊女子

人惊老头

同行

3.课中活动三：梳理归纳，感悟技法

如何写出故事的味道，让读者乐游其中，欲罢不能呢?

教师相机点拨，引导学生领悟技法：

A、故事调味第一料：巧设障碍法。故事一《投诉母亲》中，"我'想方设

法让母亲辞职享清福，尽人子之孝心。没料到通往目标的路上障碍重重，解决一个障碍，又有一个新的障碍横在眼前。就这样一个个障碍将故事的矛盾冲突推向高潮和结局，从让母辞职到放弃计划，顺从母亲，喜剧性的收尾，让故事妙趣横生，别有风味。学用这种方法，