语文教师介绍蹲下身子

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语文教师介绍：蹲下身子吃杨梅

入职时间：****年

进校时间：****年

所属学科：语文

教导感言：把每一个孩子当成自己的宝物，精心、细心、细心。

蹲下身子吃杨梅

又到了杨梅飘香的季节，整个城市都浸溢着那浅浅甜甜的蜜梅的味道之中，让这个绵绵长长的雨季也变得不那么令人厌恶了。

一位家长急匆促地来接孩子，手里提着一小袋杨梅，大老远地就招呼我："李老师，我刚从老家摘的杨梅，崭新的哟!'妈妈的笑，孩子的笑，仿佛一道甜甜的杨梅汁，滴入到我的眼里，甜入我的心间。

人渐稀少，余下几个还没被接走的小挚友，眼巴巴地看着我手中的袋子，眼睛都快掉进杨梅堆里了。

小挚友们围坐在袋子旁边，你一颗我一颗，胖嘟嘟的小嘴巴里塞满了杨梅，白白的小手给杨梅汁染得鲜红，一个女孩子手捧几颗杨梅蹦蹦跳跳地跑过来：

"李老师，李老师，给你杨梅!'

我太高，她太小，够不到我的嘴巴，便伸手直抓我的裙摆，那双被杨梅汁染得红红的小手，

我倒吸一口凉气!第一个回响就是：躲!!!

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还没等回响过来，乳白的裙子上就印上了一个娇艳的小手印!她却还不明旧里，踮着脚仰着头，笑着举起自己的另一只手，冒死想把几颗娇艳的杨梅塞进我的嘴巴。

另几个孩子望见了，哪甘落后，也都抓起几颗杨梅，如狼似虎地奔了过来，我躲闪不及，被他们扑了个正着，几只或大或小，或深或浅的小红手印不歪不斜地印在我乳白的百褶裙上，几个小的扑不过来，正低头冒死往我身边挤，嘴巴上沾染的红红的崭新的杨梅水，一点没滥用地全与我美观的裙裙亲近接触了一番!

心疼我的裙子，便谎称自己怕酸吃了牙齿痛，孩子们才放过了我。

加紧回家，连忙冒死洗自己的白裙子，却怎么也染不掉染在上面的一个又一个的小手印，我万分颓唐，打个电话给师傅，她听后哈哈大笑，然后意味深长地问我："你为什么不蹲下身子吃杨梅?'

我恍然大悟。只有把身子蹲下，只有把心灵的高位低下，才能品尝到，世间最美味的杨梅我重新又做了一次"教师'!

篇2:美术教师介绍－等待

美术教师介绍：等待

入职时间：****.8

入校时间：****.8

任教学科：美术

教导感言：师生之间心与心的交汇之处，正是孕育爱的宝藏之地。

等待

不知道从什么时候开头，每个星期五第三节课后，在一楼楼梯口总会展现一个小小的等待的身影

"璐璐老师，我帮你提电脑吧!'小身影几乎是从我的手中把电脑夺过去的。我低头看看原来是一(3)班曾瑞琪同学，忙回绝"不用了，不用了，太重。老师自己拿吧!'"不，我提得动!'小姑娘双手将电脑包紧紧拽住，以示自己有足够气力可以帮我的忙。"那好吧，给你提!为什么你总会在这里等我呀?'她眯着眼睛朝我痴痴一笑："由于我上完体育课，顺便就在这里等你，然后接你去我们班上美术课呀!我试了好几次，我知道你确定会走这里过的。'于是，从那天起，我们经常一起走过这一段楼梯，小姑娘跟我共享自己听到的笑话，说说班级里好玩的同学，无意也会显摆下自己的小成就。

后来等待的次数多了，我察觉她口中的顺便其实并不怎么便当。这种等待，有时也需要一点点的忍耐，上完体育课的她，也总是在我"安好'到达教室后，才到饮水机旁排好队伍去接水。

等待，是孩子用她的方式向我表达一份爱!而我的爱呢?我又该用怎样的方式向孩子表达我的爱?学会爱的表达是每一位初上讲台的和我一样年轻的教师必修的功课。

篇3:语文教师介绍－年级组长培养记

语文教师介绍：年级组长培养记

入职时间：2000年9月

进本校时间：****年9月

所属学科：语文

教导感言：一种除却了功利的、纯粹的爱，孩子是能感受到的，并能激发出孩子极大的热心。

年级组长培养记

"二年级组长--李爱弟'宣布人事的陈校长话音刚落，我就愣住了，怎么会是我呢?同事们开玩笑要我新官上任请客时，我都不好意思地躲到晓秋的背后了。我一向对自己的人际处理才能缺乏信仰，更何况这年级组长它首要的任务就是协调呀!当时，组里的老师都在激励我："没关系的，有什么事尽量差遣，我们会好好合作的。'

于是，我战战兢兢地做着，从教师节做到运动会，闫琳说："李爱弟很有进步呀!再放松点就会更好!'运动会方阵训练时，森森说："你很适合组织这种活动，很有体育老师的气势。'从运动会做到学期终止，晓秋说："你很有反思精神，这学期人际关系处理方面很有进步。'小平说："你实实在在