小学学生写字考核方案_第1页
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欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！小学学生写字考核方案作性的原则，特制定此方案。一、考核领导小组组长：副组长：考核小组成员：教导处负责人、各年级组长、语文教研组长二、考核对象全体学生三、考核内容一二年级书写课本上的一类生字的；三四年级书写课本中的古诗词；五六年级书写课本上的一段文字。四、考核总体要求（一）总体要求：正确、规范、整洁（二）具体要求：第一，正确。两手两脚自然平方，眼睛离桌面一尺；胸离桌子一拳；用拇指和食指的指尖捏住笔杆，握笔位置离笔尖一寸左右。2、写正确的字：汉字不缺笔画、填笔画，不改变字形，不写错别字。第二，规范。1、1-3年级铅笔书写，4-6年级钢笔书写。2、按笔顺要求写字：能按正确的笔画顺序进行书写，不倒笔。3、书写端正、匀称：字迹清楚，大小合适，位置适当；横平竖直，笔画到位；字体端正，间架结构均匀得体。第三，整洁。字距与行距分布均匀，纸面干净，不随意涂改。第四，有合理的速度。课标要求。五、考核形式六、考核办法1、每学期对每位学生的书写进行等级考核评定。各年级写字基本等级标准：一年级达到一级水平标准；二年级达到二级水平标准；三年准。2、评选书法示范班级：在写字姿势、习字本书写和现场书写的考查中，达标率达到百分之百的班级，评为学校写字示范班，颁发写字示范班标牌。深圳路小学学生写字等级评价标准标二级3、写字比较认真、仔细，纸面整洁。4、字体端正，横平竖直，笔画到位；基本掌握笔画在自重的衔接与搭配关系。5、书写正确，字迹清楚，大小合适，位置适当，居中、不偏斜。2、能按时完成书写任务。三级3、基本掌握笔画和偏旁在字中的衔接、搭配关系，结构安排基本合理。4、书写正确，字体端正，整洁正确。5、笔画书写有一定的美感。五级3、熟练地运用钢笔写字，字迹清楚，大小合适，位置适当；横平竖直，笔画到位；字体端正，间架结构均匀得体，书写正确、规范、整洁。4、字距与行距分布均匀，纸面干净，不随意涂改。5、能独立创作

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