第三单元第1课有创意的字教案 人教版七年级美术上册

有创意的字教学设计年级及学科 七年级上册美术课型新授教学课题有创意的字教学目标知识与技能了解变形美术字的历史演变，造型特点以及美术字的设计方法，提高学生的创意思维能力,设计出美观形象的美术字。过程与方法通过对字体设计的欣赏，培养学生的审美能力，了解变形美术字的变化规律和创意方法，设计出具有创意艺术效果独特并符合学生性格特征的美术字。情感态度和价值观了解中国汉字的气势美，韵律美，形态美和意蕴美，感受汉字的奥妙和艺术魅力。增进学生对祖国优秀传统文化的理解和热爱，激发爱国主义热情。学习用美术语言表达思想，提高审美文化素养。教学重点美术字的变化方法和变化规律,并运用所学知识设计出有创意的字。教学难点如何将形与意完美结合，表达情感，传递我们的心声。教学方法观察--探究---实践---应用教具多媒体课件创意字的应用材料作品范例彩笔教学过程教学设计引导阶段师：中国是汉字大国，我们每天都在与文字接触，比如课本上的字，黑板报上的字，包装纸上的，零食上的字海报上的店铺上的字等等，现在的信息传达更是离不开文字，文字已经成为我们生活中的一个部分，今天老师也带了一种字，同学们请看这些字跟你们平常见到的字有何不同？生：有图，形象、生动师：知道这种字体叫什么吗？对，变形美术字，这节课我们一起把生活中常用的字变上一变，让他成为有创意的字。出示课题有创意的字。讲授新课文字的发展历史文字在中国有几千年的历史，这是最早的文字，认识这种字吗？生：甲骨文师：你能尝试着猜一猜这是甲骨文中的哪个字吗？生：兔师：有图有真相，没错就是一只兔子，古代的人们为了交流和表达思想感情，依据大自然的物象设计出了许多有代表性的符号，我们称之为象形文字，令人万万没想到的是它被脑洞大开的网友们玩坏了，古老的文字摇身一变成了年轻人微信里面的表情包，绝对是大神有木有？随着时代的发展，中国的汉字经过几千年的锤炼派生出了各种各样的书体和风格，同时也出现了一些印刷字体，怎样使现代的文字更加达意，引人注目呢？于是人们将现代的字体也赋予了新的创意，形成了新的字体形式，就是变形美术字。我们一起来欣赏一下二、爱之初体验我们一起来看一下：（视频播放）三、爱之再判断变形计之字形变化师：这些有趣的字他是怎么设计的呢？接下来我们一起探究一下师：出示字“圆”师：这个字是。。。。老师来给他变一变，仔细观察一下，这个字从整体上看，发生了什么变化？生：变圆了。。。。。。我们把字进行变化使其适合一定的外形，这种方法我们称之为字形变化，除了适合圆形方形三角形之外，他还适合一定的不规则形状。所谓以形动人，魅力无穷，所有的字都可采用这种方法。师：还是这个字，仔细观察一下字的本身和他的含义有什么内在的联系？生：使字体更加形象了。小试身手：多少师：我们把这种根据字体本身含义将信息强化的方法称之为字义变化。除了这两种方法我们也可以根据字义把字的结构进行变化师：同学们看这些字有什么变化？你发现了吗？根据字义，打破部位等分的结构，把部分笔画移动位置，以求得变化，我们把这种方法称之为结构变化。这种变化适合于特定的词语。除了这三种方法以外，我们也可以从基本的笔画入手，将笔画变长变短，变方、变折等。我们把这种变化称之为笔画笔画变化，这个也适用所有的字词。师：同学们翻看你手里的资料，找一找：他们分别用了什么样的方法：找同学进行交流。了解了字的变形方法我们再来欣赏一些图片，老师发现这些有趣的字都有一定的规律，请同学们打开你手里的任务卡，根据老师提出的问题进行讨论，你手里的字有什么变化规律呢？一会我们共同交流。自主探究：变体美术字的变化规律第一小组：你能说一下吗？我们把这种去掉一个或几个笔画，添加具体形象的方法称之为形象化变化。第二小组，你能说一下你们的吗？我们把这种去掉一个或几个笔画添加意象化的图案，使其具有一定寓意性的方法称之为意象化变化。第三小组：我们把这种在字体上面添加具体形象的方法称之为装饰性变化。小试身手：青花瓷，你会想到什么？你有什么好的创意。。。。。以画的真实与字的概括相结合，可以创造出生动活泼、易于接受、印象深刻的文字形象来，使之成为传达信息的符号。实践阶段：老师给在学校成立了一个艺术字社团，想要招聘学员，老师设计了一个招聘广告的标题我们一起来欣赏（视频播放）今天我们一起探讨了这么多的方法和规律，总有一款适合你，接下来就是你们大显身手的时候了作业：作业要求：一、选择屏幕中喜欢的字词进行设计。二、文字构思新颖，具有可读性。三、色彩醒目，装饰性强.作业展评小结分别用了什么方法和变化规律表达文字创意构思课后拓展学以致用将自己的名字、笔记本、课本、自家的店铺