中学英语教师个人述职报告总结1000字

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时间如白驹过隙，匆忙消逝，新一阶段的工作正在向我们招手。依据领导的支配，我们应当写个人述职报告了，述职报告提升工作效率的一个重要环节，我们需要仔细面对工作写述职报告这项工作。关于个人述职报告你了解多少呢？你可以读一下零思索方案网的编辑整理的中学英语老师个人述职报告总结，建议你保藏并共享给其他需要的伴侣！

中学英语老师个人述职报告总结(篇1)

胜利圆满地送走了一届同学，在20xx年的8月份我接收了我的新一届同学。现述职如下：

一、思想品德方面：

我遵守学校的各项规章制度，听从领导安排，喜爱学校，喜爱自己的同学。

二、考勤方面：

我坚持不迟到、不早退，有事请假调课，没有耽搁过同学的一节课。

三、教育教学工作方面：

我仔细设计好每一节课，细心讲好每一节课，深刻反思每一节课，向45分钟要质量。我坚持每周每单元进行单词听写，并且将听写状况记录在批改记录上；我坚持每周每单元一测试，将测试结果记录在同学成果变化表上，对于成果变化明显的同学要问其缘由，并对其要实行措施。做好与班主任的沟通与互助工作。对于班里的动态，随时与班主任进行沟通；对于班上的加油生要做好与班主任的协调互助工作。

在12月份，教务处宣布英语组合并为一个大组。所以在9、10、11月份我担当了三个月的七八班级的英语教研组组长，在这三个月里，我将组里的听评课资料、教研资料、检测题、课堂练习题等等按组按月整理好，并且每月就这些方面都写出总结。

从同学那里我体会到了：付出总会有回报。从和同学们的相处中，他们体会到我对他们的仔细、生病时照旧给他们上病、细心地给他们讲每一个学问点、对他们的`关怀和教育，所以他们对我也有了一些关怀。在我生病请假时，会有同学给我打电话，询问我:“老师，你在哪儿呀，今日怎么没给我们上课呢？”当我白天请假没给他们上课，晚上回校看自习时，同学们会关怀地问：“老师，你怎么没给我们上课呢？你去哪儿了？我们都预备好了上课了。”听到这些话，我感到好幸福。

四、成果方面

我所担的班在乡里的统考里，均取得了较满足的成果。我在20xx年中考评卷后所撰写的文章《评“补全对话”之感悟》收集在《临汾市教研“中考与评卷中考与教研”英语学科》中。

中学英语老师个人述职报告总结(篇2)

本人xx年毕业于xx技术师范学院英语教育专业，并于20xx年8月毕业于xx师范高校英语教育专业函授本科。xx年8月安排至xx市xx中学，20xx年xx月调入xx中学至今。xx年xx月被评为中学英语二级老师。任现职9年，始终从事英语教学工作。现将本人任现职以来的主要工作状况报告如下：

一、仔细加强理论学习，不断提高政治思想素养

身为老师，为人师表，我深深熟悉到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。多年来，在思想上能坚持四项基本原则，切实贯彻党的教育方针，关注教育改革，平常能仔细参与政治学习和教研活动。在工作中遵守教育法规，爱岗敬业，乐观进取，为人师表。以学校工作为重，长年满工作量，甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在同学和家长心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。得到广阔师生的好评和同学家长的信任。20xx、20xx年度考核为优。

二、勤奋踏实、潜心参与业务学习，不断提高教学业务水平

本人自xx年参与工作以来，满腔热忱地坚持在教育、教学第一线。为把握英语教育的特点，注意力量的培育，切实提高同学英语水平，在教学过程中，我注意培育同学的自学力量，授予同学学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。朗读训练是英语教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强调读的训练，教给同学读的技巧，并采纳分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读竞赛等形式多样的活动，激发同学朗读课文的爱好，使同学从读中受到感染，调动其学习的乐观性，课堂提问是教学的一个重要手段，我联系同学的实际状况，提出能激发他们乐观思索的问题，提问具有概括性、针对性，克服了课堂提问的随便性，不但活跃了课堂气氛，而且通过提问引起了同学探究的欲望，培育了同学的思维力量和英语听说力量。

同学回答问题后的评价能以表扬为主，不轻易否定同学的答案，使同学感受到学习的欢乐，从而更乐于参加到教学活动中来。同时在课堂上留意引导同学运用所把握的学问去分析、解决问题，既避开了“满堂灌”的传统教学模式，又切实提高了同学英语水平。

调入本校之前，在原单位工作，有三年中从事毕业班教学工作，所带班级的中考成果三年均居学校的首位，年年圆满完成学校下达的重点高中录用指标，多次受到学校表彰。20xx年调入xx中学，接手初三（9）（10）两班的英语教学工作，经过一年的努力，从接手时的班级倒数第一、其次，提升到中考成果超过市平均成果。此后担当的各个班级的成果，均名列班级前列，受到同学家长及学校领导的好评。

在做好教学工作的同时，本人能仔细学习并娴熟把握现代教育技术，特殊是信息技术。能仔细钻研和本学科相关的教学理论，不断进行课堂教学的改革。本人所开的公开课数次被评为优秀公开课，制作的课件获20xx年度校多媒体教学课件评比优胜奖。

三、不断提高班级管理力量，努力做好班主任工作

任现职以来，先后四年担当班主任工作。在班主任工作中，我以“诚信、公平、敬重、负责”作为工作的基本准则，四者相互渗透，有机结合，用诚恳来赢得同学的信任，做到真情教育。利用午休时间，我常年坚持走进教室与同学谈话，沟通学习生活的方方面面，拉近与同学的感情距离。工作之余，常常采纳电话联系、家庭走访、家庭联系本等方式和家长沟通，共同探讨家庭教育的科学方法，得到家长的全都好评。

注意同学综合素养的进展，在日常活动中，乐观组织同学参与学校的各项活动，并多次获奖。注意培育同学乐观向上的精神，所带历届班级在德智体上均得到全面进展。20xx——20xx年度本人获优秀少先队辅导员称号。

四、仔细参与连续教学，不断提高自身素养

从教12年来，在较好地完成教学工作的同时，我还努力进行教学讨论，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功，并把课堂教学阅历和班级管理阅历写成文章。教学论文《浅谈英语教学中如何提高同学学习爱好》获校三等奖，论文《巧用激励的几种方法》发表在20xx年第10期《学校教学讨论》上。

几年来，乐观参与各类老师连续教育学习培训。参与电脑初级、中级培训并考试合格。参与一般话培训，测试水平达二级乙等。参与江苏省教育厅组织、无锡师范学校举办的中学校骨干老师省级培训班英语科学习，考核合格。参与江南高校师范学院组织的20xx、20xx年度连续教育学习，并考试合格。参与南京师范高校英语教育专业本科函授学习，成果优良，取得毕业。

以上是我任现职以来的主要工作状况。虽然在工作中通过自己的辛勤劳动，在教育教学上取得了一些进步，但这些都只是过去，在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于“人民老师”这个光荣称号。

中学英语老师个人述职报告总结(篇3)

一学期的时间转瞬即逝，这学年我较好的完成了学校两个班的英语教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，准时总结阅历，吸取教训，总结一学年工作如下：

一、政治思想方面：

我喜爱教育事业，喜爱学校，自觉遵守《中学校老师职业道德规范》。我关怀爱惜同学，教书育人，努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。

二、教育教学方面：

在教育教学工作中，始终坚持“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工乐观做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。

三、班主任工作方面：

班主任工作方面，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个同学的思想动态。严格管理，乐观与家长协作，讨论教育同学的有效方法。努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。发觉个别同学的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

四、个人学习方面：

乐观学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持课余时间多读书，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学和班级管理之中。撰写的教学论文《合作学习在学校英语教学中的应用》在省级刊物《新课程》第19期上发表。

总之，我在本学年中忙劳碌碌，勤勤恳恳，做了一些我应当做的工作。今后，我将更加努力把工作做得更好。

中学英语老师个人述职报告总结(篇4)

本人xx年完成了在xx四年的学习生活，加入草桥试验中学。当时xx一中开头创办其学校部xx验中学，学校提出了"共性飞扬在草桥"的办学理念，使年轻老师能够大胆的在课堂教学中进行创新尝试，在德育树人中施展所学。

从踏上工作岗位我就立志做一民深受同学宠爱，家长信任的人民老师！爱岗敬业，喜爱同学，与时俱进，关注同学各方面的进展，关注每个同学的连续性进展。基于以上的熟悉我在工作中自加压力，自我监督，努力做到以下几点：

一、钻研教材教法，提高课堂教学有效性和趣闻性

我虚心向有阅历的前辈学习，并查找翻阅多本课外教参，细心预备教案及组织课堂教学流程，力图让同学在轻松的氛围中学习学问，提高对英语学科的爱好。xx年学校提高教学设备，统一安装多媒体后，我更是得到了尝试不同教学手段的宽阔舞台。通过细心制作或改编课件，上网下载帮助的英语动画短片，用多媒体手段帮助课堂教学，使课堂教学形式多样，多姿多彩，深受同学的宠爱。抓住一切机会与同事及兄弟学校的老师探讨教材，切磋听课。本人曾多次开公开课，接受多方专家的点评和建议。

二、关爱同学的进展，乐于奉献

我平常关注每个同学的进展。对学习力量较强的同学进行培育和提高。校方支配我多次担当提优班的英语老师。所任班级的徐聪和蒋雯丽同学在其次届全国英语力量竞赛中脱颖而出分获二，三等奖。而对于个别学习有问题的同学我注意课堂教学中的鼓舞及课后补差工作相结合，牺牲课余休息时间，急躁教育并坚持不懈，所任班级的学习成果始终处于班级前列。我从工作以来始终兢兢业业，送了四届初三毕业生，尽自己全力去关心每一个同学，不让一个同学掉队。

三、班主任工作兢兢业业，在摸索中不断总结完善

xx年，我工作第一年就担当初一（13）班的英语任课老师和班主任工作，带到初三毕业，（13）班在班级中成果名列前茅，同学都考入抱负的学校，三年时间中，我和同学培育了深厚的友情。我的第一届同学的胜利留给学校深刻的印象也给我今后的工作的顺当开展打好了坚实的基础。xx年我被评为校优秀班主任。20xx年8月，我接手初二（6）班的英语任课老师和班主任工作，该班同学特殊活泼好动，学习上静不下心来，对自己没有要求，得过且过，整体成果不佳。我接手以后想方设法激发同学的竞争意识和上进心，在班里开展各种竞赛活动，常常和任课老师沟通，大家一起想方法关心同学，经过一阶段的努力，学习气氛浓起来了，同学成果有了肯定的起色，他们的乐观性自然就提高了。

经过一年的努力，（6）班同学有了显著的进步，大家信念十足地迎接中考，取得了良好的成果。20xx年8月，我接手初二（3）班，这个班的部分同学厌学心情重，喜爱恶作剧闹校内大事。对这些同学不仅仅要教学更要引导建立正确的世界观和人生观。在我任职其间，做到了与每一位同学至少进行一次单独的谈心，有进步准时表扬，有不足关心其分析改正。与问题同学家长多次联系和课后家访。在我一系列防范措施做足的努力下完成了该班初二学年的平稳过渡。20xx年本人被学校年度考核优秀。每天我要求自己做到"三勤"，嘴勤———多与班中同学交谈。脚勤———早，中，晚常到班级中了解各方面的状况。手勤———勤做班级记录。

在班级管理方面，提倡建立和谐的师生关系，团结正气的班风班貌，从抓纪律和习惯入手，班级分工明确，纪律严明，同学各司其职。并制定了班级个人日常行为的加分减分条例。我班在校级团体竞赛均获得一等奖。（如军训会操，广播操竞赛）在学校的各项常规检查评比中排名领先。同时我注意同学的共性进展，鼓舞同学呈现各方面的才能。奥运画壁画，申请校长助理，学科竞赛的各项活动中我班同学都乐观参加并乐在其中，获得不同的奖项。班级中有热闹的学习气氛。同学彼此良性竞争。由于树立了良好的班风班貌。

四、断学习，努力提高业务水平

我利用课余和休息时间阅读名师的教学体会和德育心得，联系实际课堂教学撰写了关于有效教学和班级管理的多篇论文。在20xx年期间担当两名实习老师在我班的班主任指导工作。在连续学习方面，我在xx年暑假参与了市教委组织的引智培训。在xx年我考入xx外语学院讨论生院，只有不断学习不断提高自己，才能跟得上现代教育的进展。

转瞬在草桥已渡过八个春秋，在今后的工作中，我将连续注意积累教学阅历同时保持一个教坛"新兵"那样的教学激情。

中学英语老师个人述职报告总结(篇5)

本学期的教育教学工作即将结束，回顾这一学期，我在努力地工作着，丝毫不敢怠懈，由于它是同学九年学习生涯中即将收获的季节。这学期我们主要做的是英语的总复习工作，现在我就谈一谈自己的总复习方法、效果与体会。

一．制定总复习方案

学校三年，英语教科书共有六本书（22个单元、66个话题），语言学问点简单，内容繁多。我在进行总复习的过程中，以《英语课程标准》为依据，着重把握中考要求及考试范围，对《英语中考说明》要反复讨论、推敲，而后对学问点进行归纳、整理，虚心向有复习阅历的同行学习、请教，而后与年段复习支配同步，制定一个切实可行的复习方案。

二．总复习的三个阶段

第一阶段复习重点以学问点扫描为主夯实基础。这一阶段主要是回归课本，前面我们说过命题不是以哪一本教材为依据，而是以新课程标准为依据，那么我们学的课本就不重要了吗？当然不是。回归课本不是眉毛胡子一把抓，而是在讨论了课标和考纲后，将课本中的重要的学问点条理化、系统化。让同学快速扫瞄学校第一至六册的课文，翻阅每个单元、每个话题的Grammarfocus&Usefulexpressions，熟记单词及重要的短语、词组，并将它们融入到详细句型及课文中一起记忆，对那些平常疏漏过的单词要重点记忆，同时辅以听写来检测同学是否把握。另外还通过词汇互译的方法来加强同学的记忆。对词汇没有过关的同学进行课后辅导，尽量抓好词汇关。

其次阶段侧重专题练习，如听力、单选、语法、完型、阅读、写作等，让同学建立一个完整的学问网络。此外，通过练习查漏补缺，准时解决存在的问题。这一阶段是要充分发挥同学的主观能动性，所以在此阶段我实行的方式是老师总结为辅，同学复习为主。

第三阶段重点是全面提升同学应对考试的力量。这时候我们老师要做的工作是：从以往的中考题中整理出一些信度好、指向性清楚的试题，让同学从学问到力量再到心态进行全面的模拟实战演习，而不是无选择地任凭拿来某份考试卷让同学考考，这样既达不到训练的效果，也是在铺张同学的珍贵时间。

通过这三轮的仔细复习，提升了同学综合运用英语语言学问的力量，而且让同学对中考的题型、答题程序、审题、规范书写等都有所把握，从而使同学能更满怀信念地参与考试。

三．详细考试题型的答题技巧指导和训练

1．完型填空

依据泉州市中考信息和近几年的中考卷，中考的完型填空出自于泉州市复习指南中的阅读理解，所以平常我就很注意指南中阅读的练习与讲解，在最终一个阶段，将指南中有可能考到的阅读理解题转变为完型让同学更有针对性的练习。

同时指导答题技巧：

（1）重视首句的开篇启示作用。

（2）通读全文，弄懂大意。

（3）符合短文内容，遵循语法规章。

（4）复读全文，核定答案。

2．阅读理解

解答这类题目，一般采纳三个步骤。

（1）首先通读全文，快速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重抓住主要信息。

（2）阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最终选定答案。

（3）答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对答案。

3．任务型阅读

依据任务型阅读的题型，我指导同学采纳以下解题思路：

（1）仔细审题，读懂题意

（2）快速阅读，把握题意

（3）细读题目，完成任务

（4）复读文章，核实任务。

4．书面表达题

多以材料作文为主，除了仔细审题，端正书写等常规性的训练以外，平常让同学多写作文，我准时批改以及准时反馈，让同学从自己的作文中发觉错误，改正错误，总结错误，以此提高其书面表达力量。

5．听力

在中考前的一个月，加强训练，做到每天都有听力练习，以便提高听力应试力量。本人利用有效的听力资料要求同学每天进行听力训练，收到了比较好的效果。

一学期过去了，还不知中考成果会如何，但我抱着“但求耕耘，不问收获”的心态，努力地工作，我祝福我的同学能考出好成果，那就是对我辛勤工作的最大的褒奖。当然，教学的“路漫漫”，我将不断地努力，努力提高自身的业务水平，努力提高自身的素养。

中学英语老师个人述职报告总结(篇6)

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本人作为一名一般的初级中学老师，工作已有十余年，现在是高级老师。XX—XX学年度在我校任八班级英语课。这一学年，我的工作目标是连续摧残广阔爱国同学，让他们在英语的沙漠里匍匐前进。因此，这一学年，我加大了摧残力度，让他们在全部空闲时间里都背英语单词，背英语课文，抄英语习题，力求使他们熟悉到：英语就是我们同学的一切。英语是胜利的保证。英语是人生的彼岸。作为一名光荣的英语老师，我们应当遵循这样的原则：一切为了英语，为了英语的一切。本学年我坚持不懈地努力，取得了明显效果，详细状况如下所述。

本学年伊始，我给同学定下了法规：每个课间都要写若干道英语题，或选择、或翻译、或填空、或句型转换、或补全对话。每周写两次作文。教材上的对话、课文都要背会。统一所买的两本练习册必需跟上。所学的单词至少要写上十遍。每周进行测试，不及格的同学要抄写卷纸两遍。同学有违反这些法规的，轻者找班主任说明缘由，并接受惩处，重者找家长，由家进步行惩处，同时还必需接受老师的双倍惩处。这些法规的实行给同学带来了实惠，他们的成果蒸蒸日上。

为了完成英语的学习量，很多同学学到半夜十一二点，精神可圈可点。我信任，他们的努力终有回报，我愿与他们一起共勉。

本学年，有些同学虽然对我的做法提出了看法，甚至有的同学竟然敢不听从老师的支配，不准时完成学习量，但我和班主任联系家长共同解决了这一问题，大部分同学都能听话，做好英语的学习和复习，这为他们今后的英语学习更上一层楼打下了坚实的基础。是的，我们的教学应当为同学的将来着想。我想，通过这一学年的努力，大部分同学都已经知道了如何学好英语，都会用这一方法在今后的英语学习中取得优异成果。

通过这一学年的工作，我熟悉到只有不断地完善死守、死抠、死下功夫的教学方法，才能教好英语，才能给同学带来学习的趣味，使他们爱学英语并且能够学好英语。

中学英语老师个人述职报告总结(篇7)

本学期即将过去，回望自己的教学，深深感到存在着许多的问题和不足，下一个学期就是初三的复习冲刺阶段，时间紧，任务重，为了为下学期的综合复习做好充分的预备，我对本学期的英语教学工作从同学和课堂教学等方面进行反思和总结，以便更好的做好下学期的复习工作。

同学英语学习中存在的问题：

1．同学对英语学习缺乏爱好、自信念和学习动力；在英语课堂上不乐观参加，缺少主动发言的热忱或根本不情愿发言；另外，相当一部分同学在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解老师相对较快的指示语。

2．同学对英语课堂学问的把握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多。大部分同学对书本学问不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，英语复习缺乏系统性，英语学习缺乏主动性。

3．部分同学缺少老师明确的指导，在复习时缺乏系统支配和科学方案，或者学习和复习没有共性化特点，导致学习效果不明显

措施一：英语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。同学在初一、初二段所获得的语言技能，能否在初三班级得到连续进展，是防止分化的又一个问题。这就给老师提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。所谓“实”就是讲究实际效果，把课程标准化为详细的要求，落实到教和学上，对每课时的教学方案逐项落实。课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以同学为主；对每个单元进行考查、总结，分析存在问题，准时补缺补差，关心同学过关。平常作业或测验得到好成果或有进步的，肯定在班上进行表扬，赐予确定；对作业错漏较多的当面批改，准时订正。所谓“活”就是侧重学问的活用训练，把外语课由“讲演课”变成“实践课”。采纳任务型的教学方法，在既紧急而又活泼的气氛中学习英语，同学在情景中大量实践，用已知的学习未知的，很简单把握所学内容。英语和其它功课一样，需要多练多做。

措施二：良好的师生关系对培育同学的爱好大有关心。我以前上课总盼望同学能跟上老师的节奏和步伐，同学做不到是就简单冲动、发火，而使课堂气氛显得非常沉闷。因此，我将在今后的教学中留意掌握自己的心情，关怀同学，尤其差生，同他们交伴侣，不卑视他们，不动辄呵斥他们，鼓舞他们的学习自信念和学习热忱。让他们在自信中学习，在欢乐中进步。

措施三：培育良好的英语学习习惯。首先，要培育同学良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让同学集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不是似懂非懂。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的同学请教。其次，同学学习要主次分明，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特殊是对英语学科，由于他究竟不是语文。基础不打好，以后想提高也难。第三，要敏捷把握学过的学问点，学习要讲究方法，举一反另外，融会贯穿，只有这样，同学才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。

今后我要努力学习，乐观进取，乐观参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思。总之，要让同学明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。我也会在今后的工作中，多向其他英语老师请教，逐步改进自己的课堂教学模式。让自己的课堂成为同学学习英语的一片乐土，关心他们不断提高成果和运用英语的力量。

中学英语老师个人述职报告总结(篇8)

本人xxxx年英语专业毕业，同年7月参与工作，从教伊始在xxx中学担当英语学科的教育教学工作，因工作需要于20xx年调转至现在任教的xx中学。执教21年来始终担当学校英语教学的工作，多年担当英语学科组长。20xx年通过自学考试获得东北师范高校英语专业本科学历。20xx年被评为中学英语一级老师。现将任中学一级xx年来尤其是近五年来的工作状况汇报如下：

一、政治思想方面

自任教以来，我严守制度，以身作则，作风正派，为人师表，爱生如子，文明执教。把教书育人做为我终身的事业，听从组织支配，勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨、勇挑重担，从不叫苦叫累，骨子里根深蒂固的对党的忠诚，对事业的崇拜，对教书育人的挚爱与奉献，“学高为师，身正为范”，这种理念始终扎根于我的灵魂。任现职xx年来，多年担当教研组长，并兼任英语课的教学，常常超负荷工作，年年出满勤。20xx年20xx年，年度考核为“优秀”，20xx年被评为国家级“德育先进工”。

二、素养水平方面

我参与工作21年来，始终担当学校英语教学，长期的实践与熬炼，打下了扎实的专业基础。我知道，老师要给同学一杯水，必需具备一桶水，甚至是“自来水”。这些年来，我与时俱进，仔细学习，刻苦钻研，不断充电。全面系统把握英语本、专科专业基础学问，基本技能和教学理论，并在实践中探究，在实践中提高。为了适应新一轮课程改革，我抓住一切学习机会，提高自身水平，20xx年因教育教学成果显著，被县教育局评为县级优秀老师。

20xx年、20xx年两次参与xx省中学校老师连续教育和科研骨干培训班，系统学习了《课程标准解读》、《新教材讨论》等课程，常常到校内外听课，沟通取经，参与英语教研教改活动，使我受益匪浅。同时，不断学习《中学校英语教学与讨论》、《英语辅导报》、《英语通》等报刊杂志，捕获各种教改动态，吸纳各种教法，博采众长。我不断求新知，探新法，扎实过硬的专业学问使我在教育教学中得心应手，游刃有余。

三、教育教学力量

我从教以来始终担当学校英语学