高考作文拟题技巧课件

高考作文备考一明眸善睐巧传神心动神怡一瞬间——作文拟题技巧

题高则文高，题矮则文矮，不可不慎也。——郑板桥拟题的重要性

有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名《晨曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换为。结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。

“题好一半文

”《有约》标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点标题是让人一见钟情的因子

标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角

高考考纲规定：不拟文题扣5分，拟题不当扣3分。

“自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣5分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止5分。

解读

考纲1.题目偏离材料的限定。2.题目过大、宽泛，没有针对性。3.题目过长，显得松散。目前我们拟题存在的问题：5.题目与内容不符，文不对题4.题目没新意、没韵味，少文采、落俗套最无语的是：不拟题！1.忌以所给话题为题目。如《宽容》《诚信》《谦虚》《我的爱好》2.忌过于平白直露，没文采。如《我爱语文》《伟大的母爱》《我爱我的父亲》3.忌标题过于长，语言不简洁。如《读书和写作是我的第二生命》《人生之路时时处处离不开选择》《无私的爱才是最高尚的爱》你知道拟题“三忌”吗？

你知道“好标题”的标准吗？（一）题文相得（切）。标题应紧扣材料中心，与文章内容相得益彰，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣材料，有的放矢。（二）角度要小。范围要小，不要太大太宽泛。（三）简洁凝练（精）。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。（四）新颖别致（巧）。标题应不落俗套，让人耳目一新，激起阅读兴趣。

（五）含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。

1.《学会欣赏》2.《欣赏别人》3.《为自己喝彩》4.《一双发现美的眼睛》5、《残缺的完美

》6、《欣赏生活中的“美”景

》《鼓励自己（别人）》（《为自己（他人）喝彩》）《鼓励自己，走向成功》《不要吝啬你的掌声（喝彩、赞美）》《人生需要掌声》《鼓励是成功的杠杆》《鼓励自传》【例】话题：“幸福”1.《幸福的滋味》2.《我和幸福有个约定》3.《别让幸福擦肩而过》4.《采撷幸福》5.《幸福之吻》6.《缝在衣服上的爱》

好的标题往往通俗易懂而不晦涩难解，简洁流畅而不繁冗板滞，新颖出奇而不平庸俗套，读起来上口，听起来悦耳。㈣含蓄、深刻

送你几条“渔”，怎样拟题才叫好？——谈谈拟题的技巧与方法例题解释

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

“正能量”本是一个物理学名词。现在，社会上对这一词的使用频率很高。一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情，都可称为“正能量”。

你对“正能量”有何联想和感悟?请据此写一篇文章。可以编述故事，也可以抒发感情、议论说理。立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)，不少于800字。

z.xx.k【解析】

“正能量”的流行源于英国理查德·怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。这种拟题方式的操作方法：

在材料作文中，直接以从材料中提炼出来的中心话题作为作文的题目。第一种模式：保守拟题法例：中心话题：正能量

保守拟题：正能量

（二）找关键句：

例2：有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我知道是你种了我，就是要我做棵安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”

关键句是：“因为我知道是你种了我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”

题目：快乐地做好自己第二种模式：保险拟题法（扩展法）这种拟题方式的操作方法：在材料作文中，先从材料中提炼出中心话题，再用添加前后缀法、造句法扩充标题，拟出的题目通常就是文章的观点。例：关键词：正能量保险拟题：焕发正能量传递正能量这就是正能量正能量，我们需要你例3：

阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。

孔子：“忠告而善道之，不可则止。毋自辱也。”意思是说：忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果不听也就罢了。不要自取其辱。意大利名人朗根尼西：“不要给我忠告，让我自己去犯错误。”歌德：“接受忠告，就是增进一个人自己的能力。”

美国批评家罗伯特，林德：“友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告，”

请同学们思考下列作文题的优劣，说出理由1、忠告2、论忠告3、接受忠告4、拒绝忠告5、忠告之道6、忠告是金7、忠告，适可而止

8、不妨听一听忠告9、请聆听生活中的忠告吧10、咨诹善道，察纳雅言平淡、空泛平淡、空泛片面错误简洁、凝炼生动、明确明确、辩证明确、辩证明确、含情典雅、凝炼

例4：丹顶鹤的头上有一块是红色的。麻雀发觉丹顶鹤这红色非常美丽，也想把自己的头上弄一块红色。它问丹顶鹤怎样才会变得这么美。丹顶鹤说“说来也容易——那天，一只小兔受到毒蛇的攻击。我眼看着这一幕，急得不得了。我大叫一声，一个俯冲朝毒蛇扑去。蛇恐怕我是老鹰，吓得逃走了。可我呢，因为没注意，头碰在了一块大石头上，结果淌血了。所以，就成了现在这个样子啦。”

“啊，你的美是因为付出代价的。”麻雀一纵身飞走了，“我可不干这种傻事！”

关键句是：“啊，你的美是因为付出代价的。”题目：美要付出代价没有付出就没有回报、帮助别人就是帮助自己快乐在于助人助己（二）找关键词句法第三种模式：创新拟题法这种拟题方式的操作方法：在材料作文中，先从材料中提炼出关键词、关键句，再围绕主旨意思发挥想象和联想能力利用各种手法拟题。创新拟题法的实质就是充分利用各种修辞、引用、化用、反弹琵琶等手法来拟题，具体操作如下：中心话题：正能量

创新拟题：比喻比拟反问呼告对偶《正能量——我们的加油站》《与“正能量”同行》《让“正能量”芳香四溢》《尽情释放你的正能量》《生活岂能无“正能量”？》《积蓄正能量，疏导负能量》《正能量和负能量》并列

1.拟题运用比喻，形象生动如：以“坚守”为立意核心词语（2012年北京卷）《坚守，生命中最美的容貌》

以“责任”为立意核心词语（2012年山东卷）《用生命点亮责任的明灯》

2.标题运用比拟，情感细腻

比拟可以分为拟人和拟物两种方式。简单地说，拟人就是将物当成人来写;而拟物，就是说将人当成物来写。如：以“诚信”为立意核心的词语(2011年大纲卷)《与诚信同行》《诚信不会孤独》《打捞诚信》《带着诚信上路》......

3.标题运用对偶，整齐明了如：《予人玫瑰、手有余香》(2012年课程标准卷)《拒绝冷漠、心便“融合”》(2012年重庆卷)《活在当下、静待花开》(2012年广东卷)《有限的生命、无限的征程》(2012年福建卷)

4.标题运用反问，发人深思此方法一般适用于时评类或漫画类材料作文。如：以“浅阅读”为立意核心词语(2010年大纲卷)《为什么“受伤”的总是我》以“爱的方式”为立意核心词语(2010年大纲卷)《摔了一跤又何妨?》以“科技的利弊”为立意核心词语(2012年湖北卷)《传统，我们离你到底有多远》5.标题运用典故，内涵丰富在拟写标题时，可引用或化用一些名言、诗词、成语、流行歌曲、广告语、书籍名等来增添文章的诗意、哲理。这样标题不仅新颖、独特，还让文章充满丰富的内涵。

如：《阅读深深深几许》(2010年大纲卷)

《失信猛于虎》(2011年大纲卷)

《“无心”插柳柳成荫》(2012年课程标准卷)

《腹有诗书气自华》(2012年辽宁卷)

《拿什么拯救你，传统》(2012年湖北卷)《诚以修身，信以养德》

紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。例如：作梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富，形式是异常多样的。请以“梦”为话题写一篇不少于800字的作文。一、定文体，扬长避短拟题技巧

《这一幅风光，如梦》《比梦更美》宜写成抒情散文；《美梦成真》《想起了那个暑假》宜写成记叙文；《说说课文中的“梦”》《梦的成因》宜写成说明文；《让美梦成真》宜写成议论文。

记叙文

《善意的谎言》《没有芳香的花朵》（2008年）议论文

《假如世上没有诚信》《诚信——为人之本》（2008年）《崇高的心灵选择——谈悲剧之美》《张开双臂，选择博爱》(2012年)《莫把情云遮慧眼》《勿为情所障目》《抛开情感看问题》（2008年）

寓言

《诚信漂流记》（2008年）《虎大王的悲哀》《农夫与狼》《关于蛇的辩论》（2003年）

虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的，如明明是记叙文的，却拟个议论文的题目，文不对题。

高考作文中出现的标题——“诚信”二、善补题，以小见大

在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。例如：语文课不单是语言训练课，更是人生教育课。它使我们明白许多人生的道理，懂得做人的修养。但上语文课，有的同学很喜欢，有的同学不那么喜欢。请以“语文课”为话题写一篇不少于800字的作文。感受激情——《多味的语文课》发挥想像——《虚构的语文课》片断组合——《语文课剪影》联系实际——《语文课之我见》又如：手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手，是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手，是女性美的象征。请以“手”为话题为文。我们可这样拟题：《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》《对手》《精巧的手工艺品》《从手指的长短说开去》以“年轻”为话题：《为年轻起航》《年轻就是财富》《年轻成就未来》

这些文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼，从而顺利展开思路。三、巧修辞，匠心独运根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。例如：当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我们热泪纵横；当我们事事顺畅的时候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我们的生活息息相关。请以“音乐”为话题，写一篇不少于800字的作文。一般拟题：《谈音乐》《音乐与人生》《生活中不能缺少音乐》《音乐的价值》运用修辞：①《心灵的变奏》《生活中的阳光》比喻新颖，过目难忘②《一个没有乐队的指挥》《一个没有指挥的乐队》对比鲜明，各显其妙③《“五线谱”和他的五线谱》《二胡和小提琴的爱情变奏曲》巧用借代，别出心裁④《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》采用设问，耳目一新《习惯——命运之舟的导航者》比拟、对偶、设问《与诚信同行》《点一盏心灯》《守住你的金矿》(2006年“诚信”)《倾听心灵的钟声》《月若有情月长吟》(2012年“心灵的选择”)《情要深深理要昭昭》《我该怎么办》《雾里看花，行吗？》

（2009年“感情亲疏和对事物的认知”）《镌刻心灵的石碑》（2005年“忘记与铭记”）高考作文中出现的标题四、巧点化，妙趣横生

对影片名、歌曲名、古诗句以及成语俗语等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中快速拟题的高明之举。例如：①以“我”为话题，可活用歌词《真我的风采》《我想唱歌不敢唱》《最近比较烦，比较烦》《我是一只小小鸟》②以“假日”为话题，可引用歌曲名《自从有了你》，《世界因你变得好美丽》③以“同学”为话题，可拟题目《长相忆》《别时容易见时难》④写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句作题《夕阳无限好》⑤写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话作题：《救救孩子》⑥以“年轻”的话题：《风景这边独好》《激情燃烧的岁月》《我们的未来不是梦》《年轻，没有什么不可以》《生命诚可贵，年轻价更高》

《一个都不能少》《我心中，你最重》《一句话，一辈子》（2008年“诚信”）

《我选择，我喜欢》

(2012年“心灵的选择”)

《感时花溅泪》《问世间情为何物》《我悄悄地蒙上你的眼睛》《借我一双慧眼》

（2006年“感情亲疏和对事物的认知”）

《追忆似水流年》（2005年湖南卷“跑的体验”）

《掀起你的盖头来》

（2005江苏卷“凤头、猪肚、豹尾”）高考作文中出现的标题

《爱是怎样炼成的》

（2004年“答案是丰富多彩的”）

《都是诚信惹的祸》《诚信，爱你没商量》《若为人生故诚信不可抛》《诚信是金》

（2008年“诚信”）

《选择，并快乐着》《心星点灯》

(2012年“心灵的选择”)《都云老汉痴，谁解其中味》《怎一个“情”字了得》《同样的爱给同样的你》

（2006年感情亲疏和对事物的认知）

《“爱”在心口难开》（2004年广东卷）

《万紫千红总是》

书《千树万“书”梨花开》

《身无彩凤双飞翼，

心有灵犀》

在书中《风中有朵书做的云》

《爱你一万年》

《“家书”抵万金》

《三更有梦书当枕》

《问世间书为何物，

直教人生死相许》

话题：“阅读”

《寒门书香》

《阅读深深深几许》

《爱书才会赢》

《将阅读进行到底》

《书声依旧》

《无“读”不丈夫》

用这种方法拟题，通俗明了，妥贴自然，并为大家所喜闻乐见。看来，平时多背点古诗词名句，平时多留意歌曲、俗语、歇后语等知识，不但可以丰富我们的素养，对作文拟题的好处也是非常明显的。五、新视角，别开生面

拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。方法有：①违反常情式

《美丽的谎言》《陌生的朋友》《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》《败了，多好》（以“竞争”为话题）

《真想做个差生》《渴望停电》②借用数字式

《1234567i》——抒写音乐情怀

《7+1＞8》——论述学习与休息的关系

《7-1=0》（2008年“诚信”）③展开想像式拟题

《8与发

》《雷锋“出国”了》《电脑与人脑的世纪之辩》

这些文题不落俗套，新视角，新思路，新感悟，新体验，易吸引读者的注意力，当然也很容易迷住阅卷老师，使他心甘情愿给你高分。课堂小结：材料作文拟题技巧1、保守拟题法（直接用从材料中提炼出的中心话题作文章的题目）2、保险拟题法（在从材料中提炼的中心话题前后添加词语扩充题目）3、创新拟题法（先定好材料的中心话题，再运用各种手法加以润色）总结：好的作文标题应满足的要求1、要准确鲜明：标题应紧扣材料与文章内容，文题必须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。

【最基本的要求】2、要简洁凝练：标题应短小精悍，简明扼要。3、要紧扣文体：标题最好能体现出一定的文体特征。4、要新颖生动：标题应不落俗套，让人耳目一新，激起阅卷老师的阅读兴趣。

【技法小结】由以上失误题目及拟题方法我们可以看出，材料作文的拟题，考生必须坚守以下原则。

1.吃透材料，准确立意，忌“离材”万里;

2.态度明确，观点鲜明，忌故作高深;

3.大题小做，以小见大，忌泛泛而谈;

4.高度概括，言简意赅，忌拖沓冗长;

5.含蓄生动，新颖独特，忌平淡苍白。如果考生做到了以上几点，那么所拟出的题目就会如同“一支出墙的红杏”，“蝶”不来，难矣!拟题时应有的两种意识1优质的目标意识

“人无我有，人有我优”（新、优）《天凉了，别冻着……》不像其他题目流于一般化，情真意切十分动人。2小角度

的定位意识

角度小，