写作借鉴：小学教师跟岗实践日志5篇

Word-27-写作借鉴：小学教师跟岗实践日志5篇

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学校老师跟岗实践日志【篇一】

通过一周的学习，我们收获了阅历，更新了理念，开阔了视野。“在体验中学习，在学习中体会”，这是我们跟岗学习以来最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了更多的是真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了同学身心的进展规律和学习特点，特别有利于儿童各种力量及良好共性的健康进展。在xx一小，我们x名跟岗学习成员受到了学校的热忱款待。本着“乐观参加、主动融入、虚心学习、注意沟通”的跟岗学习原则，我们仔细观看、仔细学习、仔细反思，每天坚持写学习心得体会。现将这一周的跟刚培训学习总结如下：

一、艺术浸润的校内文化

每天进入校内，迎面扑来就是深厚的艺术气息，别具风格的教学楼里传来了管弦乐队美丽的演奏声。花园似的校内，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然。在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊！行走在校内的走廊内，到处布满着文化气息，最亮眼的风景就是每个班级墙壁上孩子们的作品。楼梯上可以看到各种标语，没有现场说教，只有渲染熏陶。校内文化重要的是从老师和同学身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过李校长不断引领，各位xx一小老师们不断领悟，通过外在熏陶，内在培育，最终表现在全体师生身上的气质，最终形成学校独有的一种精神气息。

二、震撼人心的学习习惯

作为一名老师，我们都知道良好的学习习惯对同学的成长起着重要的作用。在xx一小，看到了令我们心灵震撼的行为习惯。课前铃声一响，孩子们已经从容不迫地预备好了课堂上需要的书本和学习用品，坐姿端正地等待着老师；周一是全校的升旗时间。平常，当国歌声响起的一瞬间，校内内的同学，无论在做什么，都会不约而同停下脚步，向着国旗升起的方向举起小手敬礼，始终站到国旗升完为止……在同学眼里，老师就是表率，老师的一言一行无不潜移默化地影响着同学，严于律己的老师带出良好习惯的同学，这就是老师的人格魅力。

三、匠心独具的教学艺术

本周，倾听了多堂语文课，我们有一个很深的感受：不论是阅历丰富的老老师还是布满激情的年轻老师，教学功底都特别深厚、扎实。师父们的课前预备充分，课堂上关注同学的学情，注意教学实质，鼓舞同学感悟，牢牢抓住同学的学习留意力，充分突出了以同学为主体以老师为主导的新课程理念。同学素养高，从同学的课堂表现和精彩发言，可以看出他们学习习惯很好，课外阅读面很广；从同学回答问题时的乐观、大气、出口成章，老师点评时的精炼到位、恰到好处点拨与引导，不难看出老师对同学的训练有素以及同学对老师工作的认可与回报。

本周我们听到的每一堂课，都是一个“美”字。老师的声音很美，歌声很美，形体很美，琴声很美，人长得也美。老师们不吝赐教，细心地帮我们磨课。在这个过程中，我们对音乐专业领域也有了更新的熟悉，在教学上有了肯定的进步，我们对音乐课有了更深的熟悉。在今后的音乐教学中，我们将会把学习到的方法实施到教学中，同时不断创新，使我们的音乐教学又上一个新的台阶。

由衷感谢xx一小为我们搭建了一个很好的学习平台，每位老师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵以及精湛的教学打动了我们的心，使我们的内心再次焕发激情，燃起斗志！

学校老师跟岗实践日志【篇二】

这次有幸参与了合肥师范学院主办的“国培方案2022”学校校长短期集中培训，在这里，我熟悉了合师院的很多领导、专家、教授，熟悉了一大批教育同仁。诚心感谢学院领导和主讲老师的辛勤劳动！为期两周的培训被支配得井井有条，一周理论学习，一周跟岗实践，堪称理论与实践相结合的典范。通过学习沟通，本人认为理论水平得到了提高，思想境界得到了升华；

办学理念得以提炼，个人眼界得以开阔；

办学目标更加明确，办学思路更加清楚。

在跟岗实践环节，我们第三组被支配在包河区望湖学校学习。虽然一周的时间转瞬即逝，但学校支配的各项活动以及望湖学校的先进管理早已深化人心，给我们留下了深刻的印象。

学习过程中，学校支配的活动有：胡冬梅校长关于“伸展教育的提出与实践”讲座；朱文君、朱文燕老师古诗文诵读课观摩；张超伟、姜凤萍主任关于“校本研修的设计与实施”专题讲座；“市级家校名校”专家验收会观摩；“我的阅读教学故事”共享会观摩以及自主考察等。通过观摩、座谈、研修、沟通和参观学习，感受了望湖学校先进的办学理念、美丽的育人环境、精细的管理阅历。

首先，我们要诚心感谢望湖学校的细心组织支配。胡校长和校领导班子成员百忙中亲自为我们进行讲座，带领我们参观学习，组织其他沟通活动。在生活上也赐予我们无微不至的关照。

其次，让我们在短暂的学习实践中取得了巨大的收获。我感受最深的主要有以下几方面：

一、高瞻远瞩的顶层设计。望湖学校是一所年青的城市学校。2022年开头组建，2022年开头招生，至今才四五年的办学历史，但已经快速从最初招生的四个班成长为如今36个教学班、1600多名在校生、85名老师、占地面积30亩的学校。短短几年时间，望湖学校已经形成了鲜亮的办学特色，实现了品牌进展。令人赞美的是学校建筑群、运动区布局合理，功能齐全，配套设施都与主体建筑风格全都，颜色协调；学校的办学理念科学合理；人事管理分工明确，部、室协调；各项管理制度精细、齐全。全部这些无不说明学校起点高，看得远，设计先进，管理有方。

二、高尚儒雅的校内文化。学校育人环境美丽。教学区、办公区、运动区、生活区各自独自，互不干扰。建筑风格、建筑颜色协调全都，到处凸显书籍的造型，以蓝、绿色调为主，温馨、高雅、宁静。校内文化乐观向上。校内里凡是空着的地方——过道里、走廊里、楼梯间，目之所及全是书，让同学终日与书为伴。文化标牌多为名人名言、励志故事、国学经典，让人尚学、向上，与办学特色——崇尚经典有机结合，融为一体。

三、精细规范的人事管理。学校设有一名校长、两名副校长、8名中层干部，班子成员共11人。校长室下面设立了行政保障部、教学科研部、老师进展部、同学进展部，部下面设立若干室，管理人员少数为专职，多数都是兼职。正副校长管理四个部长，部长管理其他办公室人员，各项管理制度齐全，形成了立体管理网络，学校事事有人抓，人人有事做。

四、特色加品牌的进展理念。望湖学校虽然是一所年青的学校，但如今形成了自己鲜亮的办学特色——伸展教育和经典诵读。人文气息深厚，文化魅力无限。通过请进来、走出去，使老师得到快速成长，培育了一大批名师和学科带头人。学校讨论课题得到省市级验收确定，古诗文诵读被中央电视台宣扬报道，家校共建受到省市表彰。获得的荣誉和嘉奖不计其数。在合肥市已经成为品牌学校。

五、团结奋进的领导班子。首先是校长有独特的魅力。胡冬梅虽然是一名年轻的校长，但在言谈举止间让我们感觉到她是一个有思想、有学识、有担当、有爱心、会生活、重细节并且特别健谈的领导。短短几天跟岗学习，我们了解了她的人生观、价值观；工作态度、工作思路；做人准则、做事风格，的确是一名能够分散人心的校长。其次是领导班子凝心聚力。班子成员紧紧围绕在胡校长四周，团结协作，形成一个强有力的战斗集体，带领老师一道坚决地为实现学校的办学目标而奋斗。

望湖学校值得我们学习的方面太多太多，但由于时间短，水平有限，难免挂一漏万。学习以后我将自己学校与望湖学校做了一下对比，下面我谈一点自己的反思。

一、学校的办学理念要科学的定位。学校的办学理念是学校文化建设的核心，体现了学校的办学品位和办学方向，办学理念不能靠一时的想象，也不能照搬别人现成的东西，需要经受一个探究的过程，把握教育教学规律，了解师生进展需求，要立足现实，顺应时代，合乎人们对教育的要求。这样的办学理念才是科学有效的，才能引领师生共同进展，才能转化成教育的力气。

二、学校文化建设要富有自己的特色。校内文化建设是一个长期进展积淀的过程，绝非做一套标牌、挂几块标语就能形成。每一所学校都有自己的历史和现实，特殊是农村学校，必需因陋就简，因地制宜，敬重传统，放眼将来，细心设计，合理布局，才能形成体系、自成特色。

三、要给老师营造一种健康乐观的工作氛围。作为学校要关怀老师的生活、关注老师的成长，要乐观制造条件让老师实现个人成长目标。在遵守学校制度的前提下，给老师多一份人文关怀，使老师舒心、安心地工作，从而形成一个乐观向上的集体。

四、尽管各级都在重视教育均衡进展，但城乡差别仍旧非常巨大，无论是办学条件还是师资力气，我们都不行同日而语。我们农村学校要想实现跨越式进展困难重重，除了理念跟进，制度跟进，管理跟进，更需要师资跟进，投入跟进。

尽管前进的道路上会有很多困难，但我坚信，用自己所学的学问和阅历来指导今后的工作实践，肯定能使我们的学校更上一层楼。

学校老师跟岗实践日志(篇三)

今日是实习的其次天，感觉真的是太辛苦，给这些孩子简直是又当爹又当妈，我付出的汗水可以说是其他同学的两倍，班主任不在，加上和这些孩子的关系越来越亲近了，管理的难度都会变得越来越大。

今日这些孩子又闯了一个大祸，班级的窗帘布被几个孩子扯了下来。这些天折腾下来，当我听到同学向我报告这个消息的时候，我真得觉得头大，心烦。我越来越理解班主任的苦楚和日常工作的繁琐，有时候想起自己对以前学校班主任的不敬重，真得肠子都悔青了，我当时真得应当帮老师一把，就算只能帮老师搬一搬书，间或老师不在的时候帮着管一管纪律也是好的。现在轮到自己做班主任了，说起来真是一把酸辛泪，尽管真的真的才仅仅五天而已。

当我走到教室，看到被扯在地上，摊了一地的窗帘，我立刻气不打一处来。上课后，我花了整整半节课训这几个惹祸的小鬼。一上课，我就大吼一声：“全都给我静下来。”或许是我还没有在班上这么大声地说过话，每个孩子都惊异地看着我。我想我那时的表情特殊严厉 吧！“一位同学起来说说这究竟怎么回事，讲清晰。”我大声地说着，喉咙有些难过。打小报告这样的事孩子们最喜爱不过了，这时候班上又热成一锅乱粥。“静下来，听不懂我的话吗？一位同学来说。”“老师，以前周老师说过不行以有人去窗帘那里玩，去玩的都要扣分的，而且要扣两分。”一个女孩子声音稚嫩但是洪亮地说着。“刚才去窗帘那里玩过的同学站起来。”几个小身体从座位里幽幽地钻了出来。“弄破窗帘的同学走到前面来。”三个孩子渐渐地走上来，垂头丧气的。“站好。刚刚前两天，我们班的屏幕坏了，刚修好，窗帘又被扯下来，你们觉得过分吗？我说过，班上的东西都是属于全班同学的财产，不是你们的玩具。窗帘被扯下来，后面的同学怎么看得清晰大屏幕上的字，谁来负责？我现在特殊不满足你们几个的表现，你们要对全班同学赔礼！”我的分贝特殊高，每个孩子都听得很仔细。他们咽了咽口水，哽咽着说：“对不起。”“不要对着我说，对全班同学说，真诚诚意地说。”“全班同学，对不起。”“我现在说的话不是只说给他们几个听，是说给你们全部的人听的，不管是谁，我们都要爱惜班级的公物，当我们看到有同学在破坏公物的时候我们都要监督他们，每个人都是我们这个班的一份子，每个人都要为了这个共同的班级去献出自己的一份力。听明白了吗？”“明白了！”孩子们的声音坚决极了。后来我分别教育了这几个孩子，把道理和他们说清晰，他们的眼神有些无辜，有些坚决，真盼望他们是真心的！期盼他们接下来的表现吧！

学校老师跟岗实践日志【篇四】

10月8到12日，我们11名老师有幸来到华师附小跟岗学习。跟随华师附小的徐志辉校长、江伟英导师学习。跟岗第一天，徐校长就勉励我们珍惜来之不易的学习机会，争取在本次跟岗学习中解决教学上的困惑，汲取养分，为自己的专业进展打好基础。

研修班的江伟英导师对我们更是悉心教育。组织我们听课评课，参与附小语文科组的教研，带领我们到清远支教，亲自上了一节以思维导图写童话故事的作文课，让我们了解到思维导图作文教学的过程。

我最感爱好的是运用思维导图的进行语文教学。由于学校生处于以形象思维为主渐渐向抽象规律思维过渡的认知阶段。要使他们能够在阅读过程中构建文章的脉络和线索，就必需借助形象思维的工具。而思维导图作为一种思维工具，正是用文字、符号、图像来形象地组织和表征学问的。

思维导图既是可以帮助老师进行教学，活跃教学课堂，组织同学进行多思维层次沟通，引导同学把握读写方法的教学策略;又是能关心同学建构各种文章的结构及文辞、段落间的联系，促进理解、记忆文章内容和把握自主阅读的学习工具。思维导图的放射性思索方法，除了加大资料的累积量外，更将数据依据彼此间的关联性进行分层分类管理，使资料的储存、管理和应用由于更系统化而增加大脑运作的效率。同时，它善用左右脑的功能，藉由颜色、图像、符号的使用，可以帮助我们记忆、增进我们的制造力。这恰恰能够满意同学克服语文阅读中存在的材料多、学问点繁杂等困难的需求，关心同学构建一篇篇文章学问点的联系，提高记忆力，帮助同学更轻松地完成学习，提高同学的学习自信度和自学力量。

在目睹了江主任的作文课《导图编童话故事》和牛老师的《白鹅》，我对思维导图的运用有了更深刻的熟悉，课后江主任还把我们带到办公室，结合同学的思维导图进行讲解，原来思维导图的教学分为三个步骤：

1、同学课前绘制思维导图，进行自主预习

每学习一篇课文前，老师布置一项预习课文的作业，让同学课后先行理解即将所学的课文内容，边读课文边绘制思维导图，借助绘制图的过程，进行乐观的思维活动。

2、同学课中复述修正导图，师生沟通合作

思维导图绘制完成后，老师利用课堂时间，让同学借助思维导图进行争论式课堂学习。采纳小组合作形式，让同学把自己所画的思维导图与组员进行共享，然后，学习小组内部沟通，商讨文章内容，特殊是在文章的结构、表现手法、表达方式、修辞手法或说明方法等方面多下功夫争论，最终推举小组内部最终确定的导图方案，派出代表向同伴讲解课文。

在同学讲解课文过程中同步进行。老师依据同学所复述的课文内容，在导图中进行修正和补充，同时关心同学调整阅读理解上的偏差，同学修正自己的思维导图，扩充学问点。

3、同学课后完善思维导图，复习背诵课文。

借助在课堂中已完善的思维导图，进行课文的再一次复习。依据思维导图的提示复述或背诵文章，同时用笔记录下自己新的理解，检查自己阅读理解上的遗漏，进一步加深对课文的理解。

令我感受最大的还有附小语文科组的教研活动。我们观摩了华师附小四、五、六班级组的语文教研活动。三个班级的老师围绕五班级和初一入学的测试卷进行研讨。各班级的老师依据质量分析上的数据和建议有针对性地提出种种行之有效的教学策略。最终，江老师从阅读、习作、答题技巧等方面作出了精辟的总结：教研活动就要把空洞的理论转化成实际的，可操作的做法。针对薄弱的地方进行研讨，总结方法和阅历，并在科组内推广，达成共识，从而提高教学成果。

这一次跟岗学习我目睹了江伟英主任的风采，了解到思维导图对语文教学的作用，更是观摩了华师附小语文科组精彩的教研活动，真是满载而归。期盼接下来的学习会有更精彩的内容，学到更多的学问。

学校老师跟岗实践日志(篇五)

时间荏苒，转瞬半年的工作已经接近尾声，在学校领导和老师的关怀和关心下，自己很快适应了这里的生活，并能乐观投身于跟岗学习之中，下面我将来市一小后近半年的工作、生活、学习等各方面的状况总结如下：

一、工作方面

在工作中，树立为教育作贡献的光荣感和责任感，把到市一小作为熬炼和提高自己力量的途径；能自觉遵守学校的各项规章制度，充分调动同学的学习乐观性，激发同学的学习心情，合理运用教学手段，开拓同学思维，发挥同学的想象力，上好日常课，切实地向课堂四非常钟要质量，使同学乐学好学。今年我教四十班语文，在打造高效课堂过程中，我乐观转变教学方法，研读教材，在高效课堂验收活动中顺当达标。跟岗学习期间不忘本职工作。学校每次组织的考试，我所教的学科都稳中求进。在“中华颂”全国万校学校生魅力作文国家级大赛中荣获国家级辅导金奖，并同时授予“全国作文教研明星老师”荣誉称号；学术论文（成果）《浅析教学四环节中的拓展巩固环节》在20xx—20xx年度全国基础教育教学学术论文成果评比中，被评为二等奖。

二、生活方面

学校的领导对我们跟岗学习的老师特别重视，赐予了我们无微不至的关怀和照看，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们供应便利，使我倍感暖和。各级领导的关怀和关心使我很受感动，也帮我解除了后顾之忧，使我能更好的投身于工作之中。

三、学习方面

跟岗的过程本身也是学习的过程。市一小四班级语文组的老师给我的感受也很深，每个老师做事仔细、细心、周到，凡是学校布置要求完成的任务，都乐观主动完成，从来不讲代价和酬劳，毫无怨言，特殊是他们那种脚踏实地的精神特别值得我学习。我乐观参与学校的教研活动，每次工作会议和业务学习都能准时参与，并做好笔记；仔细学习其他老师的珍贵阅历，并能和其他老师一块儿争论。在工作之余，我还努力学习自己感爱好的内容。

四、思想方面

我时刻牢记自己是一名学校老师，思想毫不放松，生活中、工作上时时到处以一个老师的标准来严格要求自己。我还坚持读书看报，通过各种渠道学习党的路线方针政策，了解国内外大事，关注国际形势。同时，我没有放松理论学习，通过学习党的理论学问，并和其他老师进行争论，使得自己在思想上随时随地和素养较高的老师保持全都，在行动中能明辨是非，勇往直前！

五、其他方面

我时刻牢记自己肩负的使命，尽自己最大的可能去关心他人。只要我力所能及的，我都乐观主动去做。

这半年的跟岗经受将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，更是人生经受一次极大的丰富。

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【有用】学校英语老师跟岗培训心得体会(1420字)

随着社会的不断规范进展，人们总是会需要写一份规范的方案，方案范文的重要性就体现出来了，有没有可以参考的方案呢？

学校英语老师跟岗培训心得体会(篇一)

3月27日至3月31日，我有幸参与了学校校长跟岗学习，在郑州市京广路学校跟岗一周，通过听课、研讨、沟通、学习，我收获颇多，尤其是名校长贾琳言行举止，才智管理给了我许多的启迪。我学到了很多先进的教育教学管理理论，丰富了管理学问，让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想的现代教育、办学模式。下面就我的学习和熟悉谈几点心得体会。

壹

校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人。校长是老师的首席老师，又是学校领导集体的带头人。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的详细办学条件，统筹全校工作，正确的确定肯定时期内学校的重心、中心及进展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要明白校长的三部曲：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品行，宽阔的胸怀。作为校长，在工作实践中你可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满足的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校内中起着模范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。贾校长就是我学习得表率。校长要有事业心和责任感。学校办得好坏，首先是校长的责任，校长应当有高度的责任感和使命感。为了学校进展能做到豁得上，拼得上。

对上课老师进行点评

校长要擅长学习。人类在进步，社会在进展，学问经济，一日千里，不学习就要落伍，就难以指挥落实。因此，校长要不断较为系统地学习政治理论学问，丰富自己的头脑。尤其留意学习先进单位的阅历和优秀校长的治校方略，使自己真正武装起来。京广路贾琳校长就是这样，她是一位特别有魄力的校长，无论从管理策略，业务水平，她以先进的理念做才智引领，她调任仅六个月时间就让京广路学校的“外在内涵”都发生了上至局领导，下至师生家长人人叹服的变化。

校长要勤于实践。有作为才有地位，只有不断探究实践，才能有所作为。校长在实践中，要不畏困难、勇于探究、真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，讨论对策方法，制定措施策略，严格落实奖惩。贾校长她深化老师，了解师生所需，了解问题症结，和中层领导一起共商策略，加强中层领导培育，且自己长于反思，加强修养，在校师生人人仰慕。孔子说过，吾日三省吾身。校长要常常反思自己的的言行举止，所思所行，多奉献，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉洁，雷厉风行。只有如此，才能带好头，才能信于民，服于众。以自身人格魄力，才智人本管理取得局领导师生的全都好评。

贰

校长要重视师资队伍的建设。在这次学习中，除京广路学校外，贾琳校长还带领我参观试验学校，马寨学校等好几所学校，并参与了校长工作室沟通，使我受益匪浅，我感受最深的是应当特别重视老师队伍建设，着力打造一支名师队伍，以名师带动全校老师的专业化成长，引领教育教学新观念。

参加名师工作室活动

我对以下两句话感受最深“学问转变命运；教育就是财宝；学习就是生命。”和“只有将人的培育、将完整人格的自我塑造而不仅仅是学问的传授看作教育的最终目标，生命的无限可能性才能在教育的过程中绽开，老师才能成为富于时代精神、创新精神的人，老师职业也才能具有像医生、律师一样的专业不行替代性。”它明确道出了“先出名师，才出名校”，这个实在的师资培训工程的重要性。老师在同学中起着直接表率的作用，老师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着同学穿越学问的海洋，跨过宽阔的宇宙。潜移默化，相互影响，不但在教育或教学工作上收到明显的效果，同时也营造了一个和谐、进取的校内。

进班听课

这里可从以下几点动身：

1、要突出抓好老师队伍建设。一要抓好培训。采纳请进来，走出去的方法，让老师不断充电，从而提高自身的业务素养。尤其重视校本培训和教研工作，集众人才智，促个人胜利。二要抓好考核奖惩。作为激励机制，考核奖惩最有力。要有切实可行的考核制度，并严格奖惩。三要关怀教职工的生活。把人本思想落实到学校管理工作中去，制度是无情的，管理应当是有情的。

2、要向课堂要质量。课堂教学是提高教育教学的主阵地。提高了课堂教学效率，也就是提高教学质量，课堂教学要真正突显同学的主体地位。老师要少讲少讲再少讲，同学要多练多练再多练。充分调动同学的乐观性，让同学动起来，这应当是老师备课的重中之重的工作。

3、狠抓教学科研，教学科研是学校进展的第一生产力。下一步工作中，我校应当紧紧把握注以研促教，以研促学，着力改进课堂教学模式，加大课堂训练力度，提高课堂教学效率，促进老师转变观念，加强学习，培育一批骨干老师、名师，从根本上转变教育教学质量的增长方式。

4、要抓好同学管理。要成才，先成人。要加强校内环境和文化建设，通过校内的美化、绿化、规范化和文化氛围的营造，来对同学产生潜移默化的熏陶作用。要加强同学的一日常规管理，哪些是对的，该做；哪些是错的，不该做的，都要明明白白地告知同学，并通过切实可行的检查予以督促、培育。

叁

校长还应当重视学校评价在管理中的作用。随着基础教育的深化改革与进展，以及义务教育新课程的推行，学校评价在学校管理中的作用显得特别重要。学校应以同学全方位的进展状况和进展过程来体现学校工作的效果，什么样的学校是好学校、什么样的老师是好老师、什么样的班级是好班级、什么样的同学是好同学？要有正确的评价依据。学校评价标准除体现以下几个方面的要求：绩效要求、职责要求、素养要求外，更应从培育怎样的同学去评价一所学校，因此学校的养成教育是重点，通过在校同学的言、行、举、止，直接看出学校的教育水平。对学校评价管理的学习让我理解了学校的办学要端正思路，明确方向，尤其是要结合本校实际和当地需要办学，要办有特色的学校。

肆

平安是学校的生命，学校有平安才有教育教学质量的提高。

一个学校，只有办出高的质量，人民群众才会满足，广阔师生才会满足。要切实抓好学校平安工作。平安责任重于泰山，校长要做到平安工作放在心上，抓在手上。严格落实平安制度，把人员平安和财产平安落实到实处，确保万无一失。

以上几点心得体会还很不全面，我将在以后的不断学习中仔细思索领悟，尤其在实践中加以运用，结合我们的实际状况，把学校办好，确保学校工作正常有序的进行下去，可持续的进展下去。

参观功能室

总之，通过此次跟岗学习，收获颇多。贾琳校长的言传身教将给我深远影响。作为一所学校的领导者、组织者、管理者，肩负着整个学校的进展重任，学校要有大的进展，首先校长要成长，校长肯定要努力为学校的进展，老师的进展，同学的进展搭建平台、制造条件，献身教育，不辱使命。

学校英语老师跟岗培训心得体会(篇二)

时间过得很快，时间一晃而过，作为20xx届入职老师为期三天的实小跟岗培训结束了。在为期三天的跟岗培训中，我获益良多，试验学校的领导和老师们带给我的也是从所未有的体验，在这里我在思想上得到了洗涤，通过学习能够让我在教学方法和教学方式以及课堂呈现上能有更多的选择和可能。结合老师们的讲座和观摩课的学习，我也反思了以往在教学过程中的不足，在通过三天的学习中，老师们呈现生动的案例教学以及语文和数学的教研解决了我教学中的诸多困惑，三日之行不虚此行，下面我简洁地总结了三点：

一、教学氛围和学习气氛：

简短的开班仪式之后，我们集体观摩的是当天的升旗仪式，个人很受震撼。无论是同学的主持、校长领导的讲话，还是节目的呈现。都让我们感受到了一丝不苟、庄重与严厉 ，套用一句流行语就是很有仪式感。

在周二和周三的下午支配的分别是语文和数学的教研，在一堂公开课之后，各班级组之间进行评课，让我感受到了百家争鸣的氛围，每个老师都是仔细听讲，仔细的去发言提出自己的看法，都不是再说一些套话，极尽全力去为上课的老师提出自己的珍贵看法，这真的是难能珍贵。

还有让我印象深刻的是课外活动，每个班级都搞不同的课外活动。扇子舞、鬼步舞、啦啦操之类的精彩纷呈，展现了作为新时代学校生特有的朝气和欣欣向荣。

试验学校如此的注意培育同学的主体意识和合作精神，权力地激发制造潜能，让同学拥有健康的身心、健全的人格、无限宽阔的精神生活，为同学全面而有共性的打下坚实的基础。这些对于我来说都是全新的理念。

二、开阔视野，提高力量

来到试验学校，这里办学理念，领导的管理策略，老师的精神面貌和同学的各方面素养，都让我大开眼界。在三天的跟岗学习的日子里，我听了几个老师的课，不仅有英语课，还有语文、数学、班会课等，不仅有常态课，还有他们学校组织的课内比较学的课。这些老师的课各有特色，专业理论水平都很高，听了之后，让我得到了许多的收获，也让我从这些老

师身上学到许多教学方面的技巧，值得我以后去学习。

作为县直学校，在这里老师们不仅工作压力大，工作量也很大，但是这里的老师们在工作中仍旧是兢兢业业，勤勤恳恳。我能看得出这里的老师们对于工作是发自内心的那么的执着、仔细、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。

三、享受教育，感受欢乐

我觉得来到试验学校，感受最深的还是老师们对于孩子和教育真心的付出和喜爱。上课、备课、教研、学习虽然让每天都很劳碌，但是我能由衷地感到欢乐。我懂得了只有不断地为自己充电、不断的前行，才能适应现代化的教学模式。之前我们总是说要想给同学一碗水你必需有一桶水，但是随着时代的不断进展现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历记录下来。在整理中思索，在行动中讨论，这将是我今后所追求的目标。

我们不断的前行，就是为了追上我们当时所幻想的自己。我们在未入职之前也是幻想着肯定要做一名好老师、优秀的老师，这次的跟岗培训就像是我们实践路上的一层踏实的台阶，顶峰很远，我们尚在路上。我信任：我们的不断前行，将来可期。

学校英语老师跟岗培训心得体会(篇三)

为期三天的跟岗培训已经结束，虽然只有短短的三天，但我觉得受益匪浅，收获良多。

在这三天中，我们共听了xx八中历史老师6节课，3个讲座。这六节课均是真实的常态课，既没有过多的修饰，也没有太多的花俏，只是根据他们平常的教学来进行。三个讲座也是一线优秀老师预备的，没有空话、大话，很便利我们的实际操作。

我们听了xx八中七班级xx1班xx老师和七班级二班xx的课，他们都讲的是第12课汉武帝巩固大一统王朝这一课，课件有相像之处，但又有自己的理解，从中可以看出，他们虽然实行集体备课，但在实际教学中，各自加入了自己的见解。他们以史料为切入点，让同学体会不同史学家对汉武帝不同的评价，引导同学分析评价历史人物的方法。七班级八班xx老师上的是复习课，主要复习第三单元9—12课内容，从课堂环节来看，x老师平常也是如此上复习课的。她注意引导同学对单元名、课题、各子目的记忆，并以默写的方式加以督促，使同学形成一个整体的学问体系。八班级一班xx老师讲的是北伐战斗，以xx现存的一些纪念北伐战斗的地点导入，这些地点在七班级暑假时老师已经作为假期作业要求同学去观看、了解，这些很简单将同学的留意力吸引到课堂学习中，同时也调动了同学学习的乐观性。九班级十一班xx老师讲的是其次次工业革命，通过视频叙述洛克菲勒通过石油垄断的过程，引导同学理解垄断组织的消失。九班级二班xx老师讲的是近代科学与文化，他通过一个关于居里夫人笔记本现在依旧具有放射性的新闻导入，新奇生动，激发同学学习爱好。当然，这些老师的课堂均注意对史料的选择，不仅恰当，而且注意史料真实性，往往能够通过相关史料，引导同学得出相应的结论，培育同学分析问题、解决问题的力量。他们的历史学问特别丰富，在课堂教学中，能够补充很多课本上没有的内容，吸引同学的爱好，调动课堂气氛。同时，他们也特别注意与其他学科相联系，体现出不同学科间的交叉融合。

xx老师的讲座《关注课程标准，推动课堂教学》，他以详细课例为依据，叙述了课程标准的重要性，如何通过课堂教学，使同学达到课程标准的要求，同时体现历史学科的核心素养。通过学习，使我们更加深刻的体会到课程标准的重要性，课堂教学必需以课程标准为依据，不能让自己的认知来主导课堂教学。xx老师主要讲的是历史复习备考，他从中招试题分析、复习策略、典型考题做题方法三方面来进行叙述，使我们能够更加清楚的明白xx中考命题的特点，以便在今后的课堂教学中有所侧重。xx老师以自己的一些详细做法为例，来叙述如何召开班会，通过他的叙述使我们知道可以从哪些方面进行班会的组织以及如何组织，他的这些方法让我们在自己班级的班会上也可以应用，使班会更加有实效。

这次跟岗培训让我深深的感受到：作为老师，不仅要有扎实的专业技能和深厚的文化底蕴，也要有丰富的教学阅历。今后，我会努力提高自身素养，丰富教学阅历，提高教育教学水平，使自己尽快成长为一个优秀的人民老师。

学校英语老师跟岗培训心得体会(篇四)

有幸成为20xx年江苏省农村学校校长提高培训班的一员，并在11月22、23这两天有机会走进了名校、接触了名校，学习了先进的管理方法和管理理念，让我受益匪浅。现将跟岗学习的状况简洁总结如下：

1、有思想的校长办出有文化的学校

培训期间我们参观考察了两所学校。一所是徐师一附小，一所是铜山汉王学校，这两所学校都凸显一个规律，那就是，校长先进的教育理念和共性的办学思想，大胆创新的管理实践，促进了学校特色文化的形成和办学层次的提升。

徐师一附小以先进的办学理念、凸显的办学特色和优秀的教育教学质量著名于全市，在全面落实《江苏省中学校管理规范》的基础上注意内涵建设，通过省“十五重点课题”——《“try一下”教育模式的构建讨论》的试验与讨论，学校无论是外显还是内隐的文化因素，都无不凸现出“try一下”的教育特色，“素养教育的强音，人人都能try一下”已经成为附小的办学品牌。学校充分挖掘教育资源成立了民乐、管乐和击剑社团，开展丰富多彩的艺术、体育类爱好小组活动，各班开展经典诗文诵读爱好小组活动，体育艺术“2+1”的专项教育活动得以有效落实，学校课程改革工作成果显著，综合实践课程特色鲜亮，各类专题教育活动丰富多彩，如今，徐