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Word-4-《望天门山》的译文与鉴赏优秀3篇

《望天门山》是唐代大诗人李白于开元十三年(725年)赴江东途中行至天门山时所创作的一首七绝。全诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的奇妙壮美，表达了初出巴蜀时乐观豪迈的感情，展现了自由潇洒、无拘无束的精神风貌。作品意境开阔，气象宏伟，动静虚实，相映成趣，并能化静为动，化动为静，表现出一种新奇的意趣。下面是我细心为大家整理的3篇《望天门山》的译文与鉴赏，在大家参考的同时，也可以共享一下给您的好友哦。

《望天门山》篇一

1、学会本课生字。

2、借助字典和课后解释大体把握诗意，想象是个描写的意境，体会诗人表达的情感。

教学重点理解诗歌的内容。

教学难点体会诗歌表达的情感。

同学预备预习课文，查阅资料，了解的生平及作品。

老师预备:预备有关的图画，一段古筝演奏的音乐。

第一课时

一、导入课文

1、复习学过的赞美长江的古诗。通过自由背、指名背创设情境。

1、导入新课，板书课题。

二、学习《望天门山》

1、屏幕显示长江的画面，听录音朗读。

2、同学分组自由读。

3、老师范读。

4、初步理解诗的内容

（1）同学提出不懂的地方，其他同学解答。

（2）老师解答归纳。

5、引导同学进一步理解诗的内容

（1）让同学想象古诗描绘的画面（闭上眼睛）。

（2）让同学说说古诗描绘的画面。（可在小组内沟通）

（3）争论古诗描绘的画面给人怎样的感觉？

6、指导背诵

（1）自由背（2）小组内轮番背

课时备课

古诗两首

新授课

参考答案】：篇二

一、

1、这一开字，描写一泻千里的长江，势如破竹，撞开天门，表现出大自然宏伟壮美的景观。

2、抒发了诗人对祖国山河的喜爱之情。

3、断，开；流，回。

二、

1、答：天门山本为东西二山，诗人这样处理，就使读者不由得感到楚江奔涌的气概之大：那天门山就像是被楚江的怒涛冲成了东西二山一样。

2、答：一泻千里的楚江水，奔腾流淌，流至此处，山太高，太险峻，太宏伟，那水一下子失了锐气，变得驯服；诗人借水之安静衬山之雄奇。

3、答：青山似有情，张开臂膀将客迎；远客自多情，乘舟御风破浪行。阳光洒在江面上，若融金，似铺银，驶入天门山，眼界顿开阔，心胸更壮阔！

《望天门山》篇三

《望天门山》原诗

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

《望天门山》翻译

长江如同巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。

两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天涯。

《望天门山》解释

天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山（古代又称博望山）。两山隔江对峙，形同天设的门户，天门由此得名。

中断：江水从中间隔断两山。

楚江：即长江。由于古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。开：劈开，断开。

至此：意为东流的江水在这转向北流。一作“直北”。回：回漩，回转。指这一段江水由于地势险峻方向有所转变，并更加

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