三年级第二学期班务工作总结

三年级第二学期班务工作总结三年级其次学期班务工作总结

201*-201*学年度其次学期三年级班务工作总结

回忆本学年的班务工作，有胜利的喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成绩，现将本学年的班务工作总结如下：一、根本状况概述：

我班共有学生49人，男生29人、女生20人。本学期的班务工作的确是按规划进展的，抓重点，突难点，对学生进展常常性的纪律教育和品德教育，统一学生的思想和熟悉，提高学生学习的自觉性，卫生、安全工作也是常抓不懈，班会开的准时，常常对学生进展日常行为标准教育，听课纪律教育，消退班级教学秩序中的隐患，扫除学习中的障碍。

通过上学年的要求培育，本班学生思想素养比拟高，上进心比拟强，人人喜爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转。二、主要工作和成绩：

1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。3、成立新的班委，明确分工，各负其职。

4、开展比学、互助活动，形成深厚的学习风围。5、增加卫生意识，培育学生良好的卫生习惯。6、积极协作学校开展各项活动。三、阅历和体会：

开学后准时对学生进展思想教育，把心回到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。

1、以身作则，为人师表

我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。比方，要求学生做到讲究卫生，不任凭丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些任凭丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不任凭丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的进展。2、加强思想品德的教育

班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的进展。对于四年级的孩子来说，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周二、四的晨会，对学生加强思想教育。

3、班级治理，培育习惯，熬炼力量

良好习惯的培育始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级治理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级治理成为大家的事，让学生成为班级治理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此我尝试了以下的做法：（1）鼓舞班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级治理,有利于同学们的学习和各种爱好的进展,什么想法和活动都可以争论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松很多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓舞同学们积极参与,这些活动大都由学生们自己筹划,组织,总结,收到较好的效果。(2)清洁卫生由区域卫生干部和教室卫生干部两人负责。卫生由每个卫生小组负责，采纳轮番值日的方法，固定学生本期清扫范围，由于每位学生清扫的范围小、难度差不多，由各块卫生干局部派任务，根据值日工作的挨次进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，检查合格方可，课间还由值日生随时监视与治理。

(3)有些好动的孩子，我则会请他来帮我做事，比方整理本子，收发本子，扫扫地，抹抹桌子，换个方式让他手不闲着，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进展文明的课间活动。(4)让学生展现自我，树立自信。四年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展现的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：口算竞赛，书画竞赛，棋类竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。

(5)对特别学生的教育。一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些。我通过头几周轻松简洁的班级任务及学习任务增加学生自信，逐步增加难度。我还会利用一些课间时间来帮忙他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。此外常常性的鼓舞是离不了的。(6)家校沟通，携手共进。孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用电话等通讯工具、或是平常放学时与多位家进步行沟通并作好各项记录。四、存在的缺乏：

本学年的班务工作有肯定的成绩，但也还存在一些缺乏。

1、本年级的学生年龄比拟小，自制力量较差，没在教师的监视下就不能自觉完成教师交给的任务。

2、没有与家长建立良好的联系，形成了在校状况家长不清晰，在家状况教师不清晰，也就是说没有对学生做到全面了解。

3、安全工作时时抓，到处抓，但由于学生年龄小，自控力量较差，安全防范意识低，时有小事故发生。五、改良的详细措施：

1、连续加强安全教育，签订安全公约，提高学生的自我防范意识，让他们时时到处牢记“安全”二字。做到心中有，行动留意，削减安全事故的发生。

2、建立学校、家庭、社会联络网，勤与家长取得联系，准时了解学生动态，制定出切实可行的改良措施，促进学生的全面提高。

3、改良课堂教学方法和治理制度，使治班方法和治理制度切实可行。在课堂教学和活动中，留意培育学生的独立自办法识，让其主动的投入到学习和活动当中，建立“仆人翁”意识。

4、在积极参与学校各项活动的同时，还要准时开展本班的班务活动，让学生在活动中成长。

5、培育骨干，树立标兵，抓典型带动全班，使后进生赶先进生，以到达全面提高的目的。

固然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级治理消失了一些不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。我会加强理论学习，同时总结本期工作中的阅历教训，为下期更好的开展班级工作，培育优秀班集体而努力。

扩展阅读：0910其次学期三年级班务总结

薛湖小学201*～201*学年度其次学期

三年级班务工作总结

纪兆新

回忆一个学期的班主任工作，作出如下的总结：

在前面近一年的努力下，本班的班风和学风已经有了比拟大的进步。在此根底上，本学期的班主任工作，我转变了方向也转变了方式：由抓班纪为主转向以抓学风为主；由严格治理为主转向严爱相济。学生成长了，大了，学生目前的任务也变了，学生的思想也成熟了，因而自然我的班主任工作方式也发生了转变。

过去的一个学期里，在班级学风的促进和营造方面，我主要做了以下的一些工作：

首先，我更加关注了学生的学习状态，准时了解学生的学习状态并实行一些措施促进学生学习状态向好的方向转变。比方，我积极和各位科任教师联系，了解学生上课听课的状况，了解学生作业完成状况，了解学生平常测验考试的状况，并准时和学生甚至家长沟通，与科任教师和家长形成对学生的教育的合力。再比方，平常上课期间，我也会时常去教室外面兜兜，观看一下学生的上课的状态。对于一些个别的学生，我也常常找他们谈话，了解他们最近的学习状况，帮忙他们分析他们学习中的缺乏，催促他们学习，鼓舞他们学习，赐予他们学习的信念。其次，我对学生的学习时间加以足够的重视。没有时间作为保障，想取得学业上的成绩，那是自然不行能的事情。因此，我一再和学生们谈论时间的重要性、意义、价值以及如何有效有意义的利用。在我的教育下，我信任我的学生们对于时间的熟悉已经更深入一步了，并且也懂得只争朝夕地去努力、高效率地使用时间。学生们间或还是会难以持之以恒，于是，作为教师，我就成为了一个催促者，比方，中午空余时间比拟多，因而我往往提前二三非常钟就进入教室，提示他们保持教室的宁静，催促他们看看书或者提示他们稍作休息，而不要无聊地吵闹。这样，既保持了教室的宁静，保证了一个宁静的学习环境，又可以提示一局部学生稍作休息，有利于他们下午上课的听课效果。

再次，我留意引导学生培育学生的团队合作和竞争精神。在平常学生座位的调整安排中，在平常和学生的沟通谈话中，我都比拟留意这一点。没有竞争，就没有进步，这是社会进步的必定规律。在平常的教育过程中，我的一局部学生已经意识到了这个问题，我信任，这对于学生们比拟优秀的完成高中学业、甚至他们以后一生的进展都将是获益匪浅的。

第四，我积极有效利用学校和上级教育部门为我们所搭建的家校互动平台，加强和学生以及学生家长的联系。通过家校互动，我准时把学生在校的状况（学业成绩、回家作业、在校表现）向家长说明，以便让家长更加准时地了解学生的在校状况；我也常常通过家校互动平台对家进步行善意的提示，让他们更科学合理地教育学生，提高我们家庭教育的水平。

固然，在本学期的班主任工作中，我还是特别重视班主任的常规工作：早上上课前，常常到教室到学生中走走；午自修上，我总是按时到教室，维持班级纪律、了解学生午自修状况，催促学生学习、提示学生做好午休；并且，几乎每个晚自修我都来教室看看，了解一下学生们的晚自修状况；课间操时间，我按时到操场，检查了解学生熬炼状况；还有，我也时常电话联系宿舍阿姨，或从住宿学生