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文档简介
《面对陌生人》教学设计教学目标:知识技能:知道不能轻易相信陌生人的话,不接受陌生人的东西。过程方法:帮助学生学会思考判断,懂得进行自我保护的基本方法。情感态度:懂得防范坏人,提高自我保护能力。教学重点:1.帮助小学生学会思考判断,提高他们的分辨能力。2.提高小学生的自我保护能力。教学难点:1.知道从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法。2.懂得运用防范坏人,进行自我保护的基本方法。教学设计一、谈话导入引重视。师:1.(播放学生放学图片)放学了,同学们在老师的带领下,整齐有序地排队回家,这时,老师总会嘱咐大家一句话,有哪位细心的同学注意到了?生答“爸爸、妈妈来了,才能回家!”2.可是,有这样一群孩子因为被陌生人拐卖,只能在心底大声地呐喊“爸爸,妈妈,我要回家。”(播放视频《我要回家》)播放视频时师说:据中国之声《央广夜新闻》报道,中国每年被陌生人拐卖的失踪儿童不完全统计有20万人左右,也就是每一天有22个孩子被拐卖。而很多家庭也就开始了遥遥无期的寻亲路,但在大海捞针般的找寻中,只有不到%,也就是200个孩子劫后重生,19万9千8百个孩子永远的失去了亲生的父母。3.这20万孩子中,有很大一部分是被陌生人拐卖的,生活中我们总是要跟形形色色的“陌生人”打交道,面对陌生人我们到底该怎么做呢?今天我们就让我们一起来学习第十一课《面对陌生人》。生齐读课题。二、观察岛――童话故事促思考。1.观察图片,童话故事,激发学生兴趣师:老师看同学们的表情都很严肃,这样,我们来调整一下情绪,我们来聊聊大家都很喜欢的童话故事。请大家看图片,这是什么童话?生齐答:这是小红帽和大灰狼的故事。师:“小红帽”的故事哪些同学听过(生举手),有哪位同学能给我们讲讲这个故事吧。生讲“小红帽”的故事。(唐墨轩)2.评价人物,谈感受听了这个故事,你们有什么感受呢?生汇报。师:生活中,我们是不会碰到大灰狼的,这只是一个童话故事,但是像大灰狼那样心怀恶意的陌生人我们是有可能会碰到的。小红帽的故事告诉我们―――不能轻信陌生人。(不能轻信陌生人,这句话让学生接着说,反复说两遍)板书---不能轻信陌生人三、活动营――实践活动学方法活动――遇到陌生人第一幅图师:那么碰到了陌生人我们应该怎么做呢?第一步:请同学们观察图片,试着用一句话说说图上发生了什么事。生汇报。师:同学们的观察能力很强,那么当你遇到这些情况时,你会怎么做呢?下面分小组讨论。第二步:小组内讨论第一幅图:陌生人敲门师:讨论结束的同学可以坐好第三步:分小组表演(张俊仡、唐墨轩)张俊仡:老师,我和唐墨轩刚才讨论了第一幅图,我们觉得还是不能开门,因为开门之后也许会有危险。师:嗯,有道理,能给我们演演吗?张俊仡:好的。开始表演。请学生评价他们的表演,好在哪。生交流、汇报。余下的两幅图画第四步:出示余下的两幅图画师:两位同学表演得真棒,很真实啊,很机智!生活中,陌生人也许会扮成我们身边的人,有的甚至还伪装成维修工、社区服务员,还有的装扮成上门查水表、收电费的工作人员呢,我们可要小心啊。当然,生活中陌生人可不仅仅只是这一位叔叔,还包括爷爷、奶奶,以及下面一位非常想参与我们课堂活动的阿姨,下面请大家闭上眼睛,数三个数,,睁开眼,阿姨来了(老师带上面具扮演陌生人)。师生合作表演(二、三幅图画)师(走到第一个学生面前):小妹妹,你家住哪里?我送你回家吧!(学生起立回答)师(走到第二个学生面前)的:小妹妹,下那么大的雨,你都淋湿了,我开车送你吧!(学生起立回答)师(走到第二个学生面前)的:小弟弟,你和阿姨的儿子是一个学校的,你们是好朋友吧!来,阿姨很喜欢你,请你吃好吃的!糖果,饮料?(学生起立回答)互动结束,师:通过刚才的小测试,我们发现有些同学遇到陌生人不敢说话,有些同学吃了陌生人的糖里,还有同学拒绝了陌生人的要求,这样做对不对呢?学生讨论交流。生:我觉得XX同学做得好(不好),说明原因。师:遇到这种情况时,老师告诉你们好办法――――陌生人要跟你出去玩时,你不能跟他一起去;陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要;陌生人要去你家时,你不能开门;陌生人问你的名字、家里有谁等信息时,你一定不能告诉他。PPT出示以上内容。师:同学们记住了吗?生:记住了。师生对答,我说上半句,伸手,示意学生说下半句。第五步:同学们真棒,作为奖励,老师要送给大家一首歌曲,也是教我们怎样面对陌生人的,我们一起来听听吧!《我不当你的当》视频。师:这首歌中,你印象最深的是哪一句?生:我不上你的当,不上你的当,我怀疑你是传说中的大灰狼。分享屋师:其实生活中当然没有大灰狼,生活中也不是只有坏人,只是我们还太小了,我们没有分辨坏人的能力,所以我们在面对陌生人时才要小心谨慎,保护好自己。下面,让我们看看书本45页们的分享屋给我们带来平安儿歌是怎么说的吧。路上遇到陌生人,自我保护最重要。个人信息不泄露,拒绝诱惑要做到。说话谨慎不慌张,机智应对要记牢。1.师带读,师:同学们跟着老师读一读儿歌,注意听清儿歌中的注意事项。2.谁能试着读读。注意读儿歌的手势生读。3.全班齐读。四、童话新编――活学活用验成效机灵的小红帽师:通过这节课交流,同学们都有较强的防范意识,也掌握了一定的面对陌生人的应对方法,那么下面就让我们帮帮那个可怜的小红帽吧!第一步:预设方法师:你给小红帽支支招,面对大灰狼该如何应对?(祁昱暄举手)生汇报方法第二步:角色表演师:同学们“想”得不错,那么“做”起来的效果如何呢,谁愿意来演一演,做个机灵的小红帽?生角色表演。小结:社会上是比较复杂的,有好人也有坏人,所以我们与人交往时,一定要有自我保护意识,要有很高的警惕性,不能跟陌生人走,不能给陌生人开门,不能吃陌生人的东西,不能贪小便宜、吃大亏!当然,最重要的就是尽量避免单独外出,要与父母一同出行,尤其是我们身处人流量较大的车站,我们要牢记(生齐读)“遇见生人要谨慎,与家人同行更安全”。我们站在繁华的都市街头,我们要牢记(生齐读)“遇见生人要谨慎,与家人同行更安全”愿每个孩子都安全,愿每个家庭都幸福。五、普法宣传学自救。师:可是悲剧总在发生,万一你被不怀好意的陌生人尾随,我们又该如何呢?有没有自救的方法呢?生汇报师小结:遇到这种情况,我们首先要沉着、冷静,尽量朝人多的地方走、切不可走小路,可以试着给父母打电话求助或打110电话报警,甚至可以大声呼救、向路人求救等。六.
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