2023学年完整版《青蛙写诗》

《青蛙写诗》第二课时教学目标：1.复习生字词，正确朗读课文。2.认识逗号、句号、省略号，练习仿写。3.学会读通读懂课文，模仿写诗。教学准备:课件、标点符号卡片教学过程：一、复习导入师:同学们，今天我们接着来学习第七课，大声告诉我第七课的课题是：《青蛙写诗》。右手准备，我们一起写一写。写字里有一个我们要学习的新偏旁，它叫穴宝盖。跟我一起读一读，穴宝盖。诗字是翘舌音，我们一起读准它。上节课我们学习了很多生字宝宝，它们想邀请你玩闯关游戏，你们愿意接受挑战吗?第一关，字词大回顾。如果你认识它就大声读出来。（课件出示）现在来到了第二关，大小声。这次要读的是词语，我读大声，你们就读小声；我读小声，你们就读大声。看看谁最机灵，全部读对。师：同学们真厉害，小青蛙都为你们点赞啦！请同学们打开语文书翻到84-85页，自由读一读课文。现在，请同学们看黑板，仔细听视频里的朗读，待会老师可是要问问题的哟!二、学习第一小节（1）师问生答。师：同学们，你们听，这是什么声音？（播放雨声）生：下雨了。师：是啊!文中哪句话写到下雨了呢？请大家用波浪线画出来。划线：下雨了，雨点儿淅沥沥，沙拉拉。出示点字：雨点儿的点字里有我们今天要学习的第二个偏旁，它叫四点底。为什么叫四点底呢？（因为它有四个点）（师指导读:下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。）淅沥沥，沙啦啦都是模拟事物声音的词语，这样的词我们叫做拟声词。你们还能说出几个拟声词吗？（比如大雨哗哗哗，小雨沙沙沙）师：雨下得大吗？你们从哪里看出来的？(2)启发想象:哦，淅沥沥沙啦啦是小雨，雨点儿一滴一滴会落到哪去呢？把你想到的说一说。预设：雨点儿落到绿绿的荷叶上。雨点儿落到水里。雨点儿落到青蛙身上。还有小蝌蚪，小鱼儿身上。师：这么轻柔的小雨点落到了小青蛙身上，小青蛙的心情怎么样？生：小青蛙感觉凉凉的，痒痒的，很好玩!很高兴，很舒服。师：如果你是青蛙，看到这么美丽的景色，你会怎么样？生：我会很高兴，很开心。朗读体会：青蛙写诗时高兴的心情。师：小青蛙坐在池塘里，看着美丽的风景，小雨点儿轻轻柔柔地洒下来，真是太舒服了，谁愿意为大家做个示范，展示一下自己的朗读本领？你的感情真丰富，谢谢你这么精彩的朗读！我们一起像xxx一样读一读第一小节，读出青蛙高兴的语气。读的真好，老师都沉浸在你们绘声绘色的朗读里了。三、学习第2、3、4小节1.请同学们一起读一读2、3、4小节，思考一个问题：小青蛙要写诗，哪些小伙伴来帮忙啦？板书:小蝌蚪、逗号；水泡泡、句号；一串水珠、省略号。2、思考:它们是怎么帮忙的？用横线画出帮忙的句子。画完的同学举手坐好。请看黑板，你画对了吗？一起把画线的句子读一读。①小蝌蚪：我要给你当个小逗号。②水泡泡：我能当个小句号。③一串水珠：我们可以当省略号。小蝌蚪逗号；水泡泡句号；一串水珠省略号。3、为什么它们能当逗号、句号、省略号呢？你们发现了什么？小蝌蚪真像逗号。大家再看，你们又发现了什么？水泡泡圆圆的，像一个个小句号!（师指导读:多有趣，多有意思啊!）大家看，又有一大串水珠也来帮忙了，这些水珠一起组成了省略号。为什么不说一个水珠呢？理解词语“一串水珠”。出示串字，理解字义。省略号是六个点，一串水珠排起来就很像省略号。4、认识逗号、句号、省略号，用“……像……”的句式来说一说这些标点符号。（学生回答教师板书：，。……）想象：生活中还有什么事物可以用来当逗号，句号，省略号？如：小皮球-句号豆芽-逗号一串糖葫芦-省略号分角色朗读第2、3、4小节。现在我想请三位同学来表演朗读。我请坐的最好的同学来当小蝌蚪，请笑容最可爱的同学当水泡泡，再请一位同学扮演一串水珠。你来，你来......你们读的太棒了，听你们的朗读，是我的享受！四、学习标点符号1、我们刚刚认识了逗号，句号还有省略号，它们在课文里的作用是什么呢？老师来告诉你们，逗号，表示句子中间的停顿，停的时间比较短；句号用在句子的末尾，表示结束，读的时候呀，停的时间要比逗号长一些；省略号有6个点点，用来表示省略原文或者重复的省略。2、学生尝试读一读句子，注意停顿。五、学习第五小节，仿编诗歌有这么多好朋友帮助小青蛙，它终于把诗写完了（出示课文）借助伴奏，大声读一读青蛙写的诗，读出的高兴心情。你发现了什么？（青蛙写的诗多有意思，只有一个字--呱，这个字也是拟声字。再读，读出不同的语气。）“呱呱，呱呱”是小青蛙的语言，你能不能做个小翻译，给大家解释一下青