八年级上学期复学检查语文试题

第6页共4页班级姓名考场班级姓名考场座位号准考证号八年级语文学科复学测试卷（时间120分钟，满分120分）命题人：八年级语文组积累（36分）1.默写（16分）(1)？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)(2),归雁入胡天。(王维《使至塞上》)(3)夕日欲颓，。（《答谢中书书》陶弘景）(4)树树皆秋色，。(王绩《野望》)(5)，不以疾也。（郦道元《三峡》）(6)泉水激石，。（吴均《与朱元思书》）(7)，路远莫致之。（《古诗十九首》）(8)，行止依林阻。（曹植《梁甫行》）(9)《渡荆门送别》中“，”以游动的视角写出群山与平野的位置逐渐变换，渲染出江水奔流的磅礴气势。(10)《使至塞上》中“，”描写塞外的壮美风光，被王国维誉为“千古壮观”。(11)魏晋南北朝时期的文人雅好自然，他们忘情天地大美之中，摒弃争名夺利之心，“，望峰息心；，窥谷忘返”正是他们心境的写照。（吴均《与朱元思书》）(12)中国女排卫冕2019世界杯，举国欢腾。58岁的主教练郎平在微博中写道：“每一次抵达都是为了下一段更精彩的征程。”年近花甲的她，此时已经把目标投向了东京奥运会。这种精神正如《龟虽寿》中所云：，。2.下列各组词语中，字音和字形全都正确的是(

)。

A.悄然qiǎo

躁热眼花缭乱

B.镌刻juān

炽热（zhì）殚精竭虑C.要塞翘首（qiào）屏息敛声bǐng

D.诘责

教诲（huì）

锐不可当（dāng）下列句中加点成语运用不正确的一项是()。(2分)A、通过演习训练,消防员在出现火灾时能镇定自若,及时排除各种险情。B、恒大队锐不可当，尤其是那几位年轻中国小将的表现，让人们看到了中国足球的未来。C.站在左宗棠的故居前，我不禁浮想联翩，时空转换，似乎看见了这位伟人驰骋疆场的英姿。D、长江以“湘江新区”获批国家级新区为契机，提高大河西生态文明建设，让自然景观惟妙惟肖。5.抗疫期间，一位学者写了一副对联，上联是“凝心建小康铸梦神州春风化雨”。下面4个选项中，最适合做下联的一项是（）。（2分）A.同气谱新篇豪气满怀万众一心B.雷火冲天宇闭门斗孽甘霖遍降C.战士断疫情转世华佗妙手回春D.聚力开新路领潮世界众志成城6.依次填入下列横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）。（2分）富春江分为上下两段。。。；。。。①从桐庐到建德梅城为上段，称富春江上游，也是富春江上最美的一段②故唐朝韦庄称富春江“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。”③从杭州的闻家堰到桐庐为下段，称富春江下游④两岸青山，山为水铸情，满目葱翠⑤一江春水，水因山溢美，澄如湖海碧如天⑥宋代苏东坡亦誉：“三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。”A.①④⑤②③⑥

B.③①④⑤②⑥

C.③④⑤②①⑥

D.①②④⑤⑥③7.下面“请假条”在内容上和格式上共有三处错误，请找出来并改正。（请完整表述）（3分）请假条王老师：昨天晚上，我受凉感冒感到贵体欠安，今天未必不能参加我班的元旦节目彩排，恳请准假一天。此致敬礼2020年12月30日学生：李晓明①。②。③。8、综合性学习。(4分)本报讯由中央电视台、战友电视艺术中心等联合投资出品的大型革命历史题材电视连续剧《红星照耀中国》，于17日在上海举行开机仪式。电视剧《红星照耀中国》以斯诺夫妇在中国的亲身经历为故事主线，讲述了1928年至1941年中国发生的社会变革和重大历史事件。该剧导演臧云飞表示：“这部剧最大的看点是用独特的视角还原中国这段革命历史。将这个题材搬上电视荧幕是为了让更多的人直观地了解这段历史。”(1)给上面的消息拟一个标题。（不超过30字）(2分)(2)下列表述有误的一项是(2分)()A．纪实作品《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加·斯诺。B．《红星照耀中国》中的故事的发生地延安曾被当时的西方媒体视为“土匪聚集的地方”。C．1937年，《红星照耀中国》在国民党统治区出版时曾易名为《西行漫记》。D．《红星照耀中国》通过一个中国士兵的所见所闻，客观地报道了当时中国共产党和红军的真实情况。阅读（44分）9、解释下列加点词的意思（4分）①晓雾将歇②念无与为乐者③略无阙处④鸢飞戾天者10、翻译1、2两题，用/符号将第3题在标点符号处标记。（6分）（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。虽乘奔御风，不以疾也。（3）绝巘多生怪柏悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂良多趣味。(一)古诗赏析(8分)钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。11.下面对本诗理解有误的是一项是（）（2分）A：这是一首七言律诗，它描绘了刚刚披上春装的西湖生机盎然的景色，书写了作者对西湖美好春光的喜爱。B：三、四句中诗人抓住了“争”“啄”这两个极具表现力的词语，勾勒渲染了一副早莺争暖树、新燕啄春泥的动态画面。C：五、六句作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小丑、翠绿如茵，刚刚能把马蹄埋没。D：结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不肯离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。12.请自选角度赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。（2分）赠从弟亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。13.下面对本诗理解有误的一项是（）（2分）A：首句中“亭亭”的意思是“挺拔的样子”，写出了青松挺立风中的形象。B:三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。C：反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。D：本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，经历严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻。14.全诗塑造了一个什么样的松柏形象？抒发了作者怎么样的思想感情？阅读选文，完成15-18题。（10分）饿了，吃个“塑料袋”吧①要是有个人在你面前吃塑料袋，那画面是不是不可想象？但最近在印度，还真有人吃塑料袋。这种塑料袋可以直接放嘴里干吃，不想干吃，还可以溶到水里喝!②发明这个塑料袋的印度小哥名叫AshwathHedge，出生在印度芒格洛尔的郊区，那里垃圾成山。他说：“我是个印度教徒，对我们而言，太阳、土地、水里都有神灵。为了自己，为了后代，我们必须努力。”③2012年，他找来十多个志同道合的专家，历经4年，自己掏钱尝试了上百种原料，不断实验，终于找到合适的原料和配方比例，研发出可食用塑料袋。④这种袋子用12种可食用原料做成，包括马铃著、木著、玉米、植物油等100%有机食品，生产过程中没有任何有害物质，连袋上的油墨都可以吃。⑤如果不想吃，大可把它扔了，完全无害。在野处，180天降解；埋土里，45天；放水里，一天；沸水里，只要15秒。就算烧了也不会产生污染，没有刺激性气味，更没有有毒气体。凭借这款塑料袋，小哥还入选了印度《福布斯》杂志2017年的“30under30”。⑥小哥应印度环保部邀请，回到芒格洛尔成立了EnviGreen公司，随后建厂，现在每月能产大约1吨可食用塑料袋。他的野心还不止于此，他说，以后还准备进军牛奶袋产业。大家喝完袋装牛奶，就可以把包装吃了，一点儿都不浪费。选自《意林·青年励志馆》，有删改15.文中第①段有什么作用？（2分）16.文中第⑤段画横线句子运用了什么说明方法？有何作用？（3分）17.文中第⑥段中加点词语“大约”能否删除？为什么？（2分）助力环保，我们在行动。生活中，有哪些好的环保建议？请你写出三条。（3分）（三）阅读选文，完成21-24题.（14分）谢谢你，盛装莅临我的成长①小学二年纪时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。②对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯的东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序的排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。③对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多看书，每天练习毛笔字④乡村的孩子平时散养惯了，一个个野的像泼洒一地的阳光，哪里收得住？一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做的最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦佩她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。⑤多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。⑥原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。⑦初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的标准直接照搬作文要求；文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800，字迹要工整。⑧有一回上课，他故意迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋叫喊：“写检讨！写检讨！写检讨！”他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能淹没掉每个人。⑨从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家把写检讨的标准落实到平时的日记中，日记不许胡乱应付“差事”，如果我们能保证质量，可以变“日记”为“周记”。算算，虽要求高了，但作业少了，我们欣然同意了。⑩毕业后和同学们去看望他，说起这段往事，他笑：“小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练字练笔才是真。”然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的周记，也最好看。”⑪原来，我们最终学会的，是不要错过更好的自己。⑫高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。每到动情处，他的里中闪出一种是样的光彩，眼神比远方还