版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
教学目的掌握子网划分的原则能够具体进行子网的划分(含确定借位、确定子网掩码、确定子网地址、确定子网内主机范围、确定子网广播地址等)教学目的掌握子网划分的原则1教学手法采用“案例驱动”教学方法:将围绕某一实践的所有理论知识综合讲解,并在理论基础上完成具体实践的操作。注重理论与实践操作相结合;充分调动学生的积极性,以实现教师与学生的良性互动,一方面提高教师的教学效果,另一方面则提高学生的学习兴趣。并在此基础上培养学生分析问题和解决问题的实际能力。采用多媒体教学手段+PPT多媒体课件教学手法采用“案例驱动”教学方法:将围绕某一实践的所有理论2教学重点、教学难点教学重点:如何进行子网划分如何确定各子网范围、主机地址范围、子网掩码和广播地址教学难点:对子网划分的灵活运用教学重点、教学难点教学重点:教学难点:3授课要点与授课设计(了解)子网划分简介(掌握)子网划分具体步骤(应用)子网划分实例授课要点与授课设计(了解)子网划分简介4教学课时2课时本次1课时主要目的是要让学生学会对特定的网络进行子网划分(掌握子网划分原理并能进行子网划分操作);教学课时2课时5教学过程复习:IP地址的分类标准的子网掩码及子网掩码的作用教学过程复习:6教学过程一、划分子网的简介1、如果使用缺省的掩码,则表明没有划分子网。如果将网络划分为几个子网,则网络的层次将增加。因此,需要从IP地址的主机位中借用一部分来作为子网位。每个子网都应有它的网络号,以及子网号:网络号子网号主机号教学过程一、划分子网的简介1、如果使用缺省的掩码,则表明没7教学过程一、划分子网的简介2、以下是借用主机位中的两位来形成子网的示意图示:C类网络地址:192.168.1.0标准子网掩码:255.255.255.0非标准子网掩码的十进制形式:255.255.255.192非标准子网掩码的二进制形式:11111111.11111111.11111111.11000000
网络号子网号主机号借用2比特的主机号来充当子网地址教学过程一、划分子网的简介2、以下是借用主机位中的两位来形8教学过程一、划分子网的简介3、注意事项子网位对主机数目的影响:用来子网分割的掩码是从用来分配给主机地址的地址位中借来的,每一个二进制位代表2的一次方,每借用一位主机地址位,每个子网中的主机数就减半。标准C网的主机数是多少?教学过程一、划分子网的简介3、注意事项子网位9教学过程二、子网划分的具体操作步骤1、选择子网掩码既要根据子网的数目,又要根据具体况,选择正确的子网掩码。C类地址中子网划分各子网位对应的掩码如下页所示教学过程二、子网划分的具体操作步骤1、选择子网掩码10教学过程二、子网划分的具体操作步骤子网位掩码位子网数各子网主机数子网掩码12521=227-2=126255.255.255.12822622=426-2=62255.255.255.19232723=825-2=30255.255.255.22442824=1624-2=14255.255.255.24052925=3223-2=6255.255.255.24863026=6422-2=2255.255.255.252教学过程二、子网划分的具体操作步骤子网位掩码位子网数各子网11教学过程二、子网划分的具体操作步骤实例解析:假设一个网络地址为192.168.1.0,掩码为26位,如何使用点分十进制表示子网掩码,可获得哪些子网?每个子网中最多可分配多少主机?(1)子网掩码为:子网掩码是:255.255.255.192教学过程二、子网划分的具体操作步骤实例解析:假设一个网络地12教学过程二、子网划分的具体操作步骤(2)子网地址有(4个子网)1、192.168.1.0当前子网地址:192.168.1.0当前子网广播地址:192.168.1.633、192.168.1.128当前子网地址:192.168.1.128当前子网广播地址:192.168.1.1912、192.168.1.64当前子网地址:192.168.1.64当前子网广播地址:192.168.1.1274、192.168.1.192当前子网地址:192.168.1.192当前子网广播地址:192.168.1.255教学过程二、子网划分的具体操作步骤(2)子网地址有(4个子13教学过程二、子网划分的具体操作步骤(3)每个子网中最多可容纳的主机数是:26-2=62教学过程二、子网划分的具体操作步骤(3)每个子网中最多可容14教学过程二、子网划分的具体操作步骤2、确定子网地址的范围
一旦确定了合适的子网掩码,下一个工作是决定子网的地址和每一个子网中可支持的主机地址范围。通过掩码255.255.255.192,即可推断出子网的位数是2,每个子网相隔64,第一个子网是0,最后一个子网是192。教学过程二、子网划分的具体操作步骤2、确定子网地址的范围15教学过程二、子网划分的具体操作步骤2、确定子网地址的范围子网位子网值子网地址000192.168.1.00164192.168.1.6410128192.168.1.12811192192.168.1.192教学过程二、子网划分的具体操作步骤2、确定子网地址的范围子16教学过程二、子网划分的具体操作步骤3、确定子网内主机地址的范围在每一个子网内需要去除主机位全为0[代表当前网络本身]和全为1[当前网络的广播地址]的主机地址。子网主机地址范围192.168.1.0/26192.168.1.1–192.168.1.62192.168.1.64/26192.168.1.65–192.168.1.126192.168.1.128/26192.168.1.129–192.168.1.190192.168.1.192/26192.168.1.193–192.168.1.254教学过程二、子网划分的具体操作步骤3、确定子网内主机地址的17教学过程三、子网划分实例作业:把这个C类网段221.169.154.0/24划分为8个子网;确定子网掩码、每个子网的广播地址和网络地址,主机范围?如果划分为16个子网,结果又是怎样?教学过程三、子网划分实例作业:18拓展思考网络可以划分为子网,但当局域网网络数量较大时,能不能扩大一个局域网的范围呢??拓展思考网络可以划分为子网,但当局域网网络数量较大时,能不能19ThankYou!ThankYou!20教学目的掌握子网划分的原则能够具体进行子网的划分(含确定借位、确定子网掩码、确定子网地址、确定子网内主机范围、确定子网广播地址等)教学目的掌握子网划分的原则21教学手法采用“案例驱动”教学方法:将围绕某一实践的所有理论知识综合讲解,并在理论基础上完成具体实践的操作。注重理论与实践操作相结合;充分调动学生的积极性,以实现教师与学生的良性互动,一方面提高教师的教学效果,另一方面则提高学生的学习兴趣。并在此基础上培养学生分析问题和解决问题的实际能力。采用多媒体教学手段+PPT多媒体课件教学手法采用“案例驱动”教学方法:将围绕某一实践的所有理论22教学重点、教学难点教学重点:如何进行子网划分如何确定各子网范围、主机地址范围、子网掩码和广播地址教学难点:对子网划分的灵活运用教学重点、教学难点教学重点:教学难点:23授课要点与授课设计(了解)子网划分简介(掌握)子网划分具体步骤(应用)子网划分实例授课要点与授课设计(了解)子网划分简介24教学课时2课时本次1课时主要目的是要让学生学会对特定的网络进行子网划分(掌握子网划分原理并能进行子网划分操作);教学课时2课时25教学过程复习:IP地址的分类标准的子网掩码及子网掩码的作用教学过程复习:26教学过程一、划分子网的简介1、如果使用缺省的掩码,则表明没有划分子网。如果将网络划分为几个子网,则网络的层次将增加。因此,需要从IP地址的主机位中借用一部分来作为子网位。每个子网都应有它的网络号,以及子网号:网络号子网号主机号教学过程一、划分子网的简介1、如果使用缺省的掩码,则表明没27教学过程一、划分子网的简介2、以下是借用主机位中的两位来形成子网的示意图示:C类网络地址:192.168.1.0标准子网掩码:255.255.255.0非标准子网掩码的十进制形式:255.255.255.192非标准子网掩码的二进制形式:11111111.11111111.11111111.11000000
网络号子网号主机号借用2比特的主机号来充当子网地址教学过程一、划分子网的简介2、以下是借用主机位中的两位来形28教学过程一、划分子网的简介3、注意事项子网位对主机数目的影响:用来子网分割的掩码是从用来分配给主机地址的地址位中借来的,每一个二进制位代表2的一次方,每借用一位主机地址位,每个子网中的主机数就减半。标准C网的主机数是多少?教学过程一、划分子网的简介3、注意事项子网位29教学过程二、子网划分的具体操作步骤1、选择子网掩码既要根据子网的数目,又要根据具体况,选择正确的子网掩码。C类地址中子网划分各子网位对应的掩码如下页所示教学过程二、子网划分的具体操作步骤1、选择子网掩码30教学过程二、子网划分的具体操作步骤子网位掩码位子网数各子网主机数子网掩码12521=227-2=126255.255.255.12822622=426-2=62255.255.255.19232723=825-2=30255.255.255.22442824=1624-2=14255.255.255.24052925=3223-2=6255.255.255.24863026=6422-2=2255.255.255.252教学过程二、子网划分的具体操作步骤子网位掩码位子网数各子网31教学过程二、子网划分的具体操作步骤实例解析:假设一个网络地址为192.168.1.0,掩码为26位,如何使用点分十进制表示子网掩码,可获得哪些子网?每个子网中最多可分配多少主机?(1)子网掩码为:子网掩码是:255.255.255.192教学过程二、子网划分的具体操作步骤实例解析:假设一个网络地32教学过程二、子网划分的具体操作步骤(2)子网地址有(4个子网)1、192.168.1.0当前子网地址:192.168.1.0当前子网广播地址:192.168.1.633、192.168.1.128当前子网地址:192.168.1.128当前子网广播地址:192.168.1.1912、192.168.1.64当前子网地址:192.168.1.64当前子网广播地址:192.168.1.1274、192.168.1.192当前子网地址:192.168.1.192当前子网广播地址:192.168.1.255教学过程二、子网划分的具体操作步骤(2)子网地址有(4个子33教学过程二、子网划分的具体操作步骤(3)每个子网中最多可容纳的主机数是:26-2=62教学过程二、子网划分的具体操作步骤(3)每个子网中最多可容34教学过程二、子网划分的具体操作步骤2、确定子网地址的范围
一旦确定了合适的子网掩码,下一个工作是决定子网的地址和每一个子网中可支持的主机地址范围。通过掩码255.255.255.192,即可推断出子网的位数是2,每个子网相隔64,第一个子网是0,最后一个子网是192。教学过程二、子网划分的具体操作步骤2、确定子网地址的范围35教学过程二、子网划分的具体操作步骤2、确定子网地址的范围子网位子网值子网地址000192.168.1.00164192.168.1.6410128192
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024专业餐饮原料采购协议范例
- 2024专门物业抵押贷款协议范本
- 城市公园景观栏杆2024安装工程协议
- 2024年店铺技术支持人员劳动协议
- 2024技术服务协议案例
- DB11∕T 1720-2020 城市雨水管渠流量监测基本要求
- 2024年批量沥青订货协议范例
- 2024年泳池施工项目协议模板
- 2024年度混凝土挡土墙施工协议
- 2024年设备购销协议条款
- 2023年温州鹿城区区属国企招聘选调笔试真题
- 拆除石笼护坡施工方案
- 小学数学《比的认识单元复习课》教学设计(课例)
- 影视培训网上课程设计
- 2024年小学体育工作计划范本(五篇)
- 代理过账合作协议书范文
- 2023-2024学年山东名校考试联盟高三下学期二模英语试题(解析版)
- 江苏省徐州市丰县2023-2024学年九年级上学期期中学情调研英语试题
- 脊椎动物-(一)鱼 课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册
- 清单九 八类常用特指词语136例
- 市政工程单位、分部、分项工程划分方案
评论
0/150
提交评论