人教版英语九年级全册：英语话题作文-How do you learn English教案设计

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初中英语九年级写作教学设计

课题：GoForit人教2011课标版一、课标分析以及教材分析1、课标分析英语课程标准《2011年版》对九年级学生提出了五级标准，其具体描述：有较明确的英语学习动机、积极主动的学习态度和自信心；能听懂有关熟悉话题的陈述并参与讨论；能就日常生活的相关话题与他人交换信息并陈述自己的意见；能读懂相应水平的读物和报纸、杂志，克服生词障碍，理解大意；能根据阅读目的运用适当的阅读策略；能根据提示独立起草和修改小作文；能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务；能对自己的学习进行评价，总结学习方法；能利用多种教育资源进行学习；进一步增强对文化差异的理解和认识。2、教材分析1•把3a整合为视频材料及阅读材料，让学生找学法。把整个单元的词汇与句型做了一个总结。通过回信的方式，介绍中考作文要求及评分标准。二、学情分析学生在学习该单元时，接触了大量的与话题相关的词汇与句型，但没能学会使用。本节写作课针对该情况对本单元的词汇与句型做了一个汇总，并进行大量的操练，使得学生掌握写作素材。在写作过程中，需要注意引导学生在掌握基本词汇和句型的同时，大胆地扩展课外词汇及收集好词好句。三、教学目标EnableSstoknowdifferentlearningwaysofEnglish.EnableSStousedifferentsentencepatternstoexpresstheirlearningways.EnableSstowritethecomposition“Howdoyoulear.nEnglish”四、教学重难点教师以设计话题的为主线，以梳理语篇结构、丰富语篇内容为教学过程和思路；学生以积累为前提，独立写作后，通过小组合作探究、师生活动，总结出写作技巧和方法，完善作文。五、教学方法情景教学法；任务型教学法；小组合作式教学法。六、教学手段多媒体。七、教学过程步骤目的教师活动/方法学生活动/学法条件/手段Stepl:Warmingupand导入FreetalkFreetalkFreetalkintroduction营造语言Step2:环境Revisionof激活学生different已有词汇PlaythevideoWatchtheVideolearningwaysvideo1・Task1:总结词汇TeachtheLearnthePicturesMaria'learningphrasephraseswaysAskSstojoin2.Someotherthegame.PlaytheGamephrases总结句型Givehelpwhenneeded.game.3.Game:ConclusionofphrasesStep3:搭建写作脚手架创建真实Picturesand

Foursentence的写作情TeachtheLearnthesentencepatterns景sentencesentencepatternsvSentencepatternspatternspatterns〉[.presentationandpracticeSurveyTask2:Pre-writingReport评分标准Step4:DoaDothesurveysurvey<OralDothesurveypractice〉AskSstoWriting1.Task3:Doa展示范文reportsurvey2・GiveareportDothereportStep5:WritingvWriting1.Students>andtheI.Task4:WriteteacherWritethebacktothem!talkaboutpassage总结whatagoodpassageis.布■课后2.Showa2.Task5:Ifyou任务student'sLearntheGradingwerethepassagestogradingstandardteacher…all,andaskstandardGradingthestudentsChangetheEvaluationstardardtocorrectpassage.mistakesin3.ShowSs'positions3.AllthestudentscorrectAsampletheirmistakesSampleintheirinReadthepairs.Showsample

thegradingstardard3.ShowthesampleDothesummarySummarySummaryStep6:GivetheSummaryhomeworkTakenotesoftheStep7:omeworkCorrectyourcompositionandsendittotheSsinWND.homework.九年级话题作文：HowdoyoulearnEnglish?教学反思“一师一优”课基本信息课题名称：九年级话题作文：HowdoyoulearnEnglish?学科类型与教学对象：英语/九年级上预计上课时间长度：45分教学反思本节课是节以“HowdoyoulearnEnglish?”为主题的话题写作课。基本思路为：操练词汇句型（输入写作素材）一语法及翻译练习（强化与巩固）一口语练习（搭建作文的脚手架）一输入作文评分标准（有目的写作）一作文赏析。本节写作课成功之处在于通过生动的课件动画，清晰的图片辅助，大量地操练了目标词汇与句型，使得学生掌握写作素材。同时，通过该写作课向学生输入中考作文的评分标准，学生能