2023年六年级语文教案《蒙蒙细雨》教案2_第1页
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PAGEPAGE4六年级语文教案——?蒙蒙细雨?教案2 第2课时〔一〕教学目标1．细读课文第二、三段，学习有关句子的句式。2．认识课文开头、结尾的象征意义和表达作用。3．总结课文。〔二〕教学过程1．学习课文第二段。〔1〕听录音，思考：这一段主要写什么〔2〕组织学生读议。①母女之间有哪些意见分歧她们各自的理由是什么②你认为谁的意见是正确的为什么〔3〕自读课文，划出反映妈妈品质的语句。〔4〕比较句子的表达方式有什么不同。〔出示灯片〕①已经快到学校了，犯不着又跑一趟冤枉路！再说，还下着雨！②天下着雨，已经快到学校了，犯不着又跑一趟冤枉路。〔第一句把还下着雨放在后面，再说增强了说话的气势，使句子具有一种理直气壮的意味。〕〔5〕分角色读课文的第二段。〔6〕从我和妈妈的对话中，可以看出妈妈是怎样一个人〔对工作高度负责，为培养下一代无私奉献。〕2．学习课文第四段。〔1〕齐读课文。〔2〕课文开头和结尾写雨小、雨细有什么作用〔结尾和课题、开头照应，耐人寻味。蒙蒙细雨既小又细，使人几首觉察不到它的存在，这正像默默耕耘在教育战线上的人民教师，在自己平凡的工作中无私奉献着自己的一切。作者借景抒情，赞美了教师无私奉献的精神，暗示了课文的中心。〕3．总结全文。4．布置作业。〔1〕指导完成作业本第4题。〔2〕完成作业本第3、5题。〔3〕选做作业本第6题。 内容总结

〔1〕六年级语文教案——?蒙蒙细雨?教案2

第2课时

〔一〕教学目标

1．细读课文第二、三段，学习有关句子的句式

〔2〕〔二〕教学过程

1．学习课文第二段

〔3〕〔1〕听录音，思考：这一段主要写什么

〔2〕组织学生读议

〔4〕〔出示灯片〕

①已经快到学校了，犯不着又跑一趟冤枉路

〔5〕②天下着雨，已经快到学校了，犯不着又跑一趟冤枉路

〔6〕〕

〔5〕分角色读课文的第二段

〔7〕〔3〕选做作业本第6题

内容总结

（1）六年级语文教案——

（2）蒙蒙细雨

（3）〔二〕教学过程

1．学习课文第二段

（4）〔1〕听录音，思考：这一段主要写什么

〔2〕组织学生读议

（5）〔出示灯片〕

①已经快到学校了，犯不着又跑一趟冤枉路

（6）②天下着雨，已经快到学校了，犯不着又跑一趟

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