初中数学教研组工作计划2022秋季学期（优秀5篇）

Word-14-初中数学教研组工作计划2022秋季学期（优秀5篇）本学期学校数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力，把握“自主，合作，创新”的教学模式，结合“创建学习型组织”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。

1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

仔细学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》。树立正确的教育观，学习观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力，素养教育，教学质量两手一起抓。力争转变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推动教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个同学的自主进展和每一位老师素养的提高。详细措施为，结合每周的评课，集体争论，共同查找自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。

2、连续深化课堂教学讨论，提升课堂教学质量。

对学校提出的听，评课要求，进行仔细学习并绽开深度汇谈，使每位数学老师明确“一堂优课”的标准。在第三周开头的听，评课活动中以备课组为单位进行说课，讲课时间的申报，由教研组进行协调。在这一活动中建立严格的考勤制度，对每一节课组织大家通过深度汇谈，切磋细节，切实达到提高老师每位老师把握课堂教学力量的目的，提高教研组活动的实效性。详细措施是：每位老师从自己的观点动身，结合教学实际，指出本节课（每周三上午的听，评课）从学问与技能，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的目标达成状况，教学过程设计中的闪光点与不足之处。理论支撑点的实际应用程度。在教法的选取上有无不妥之处，同学的学法指导是否恰当，教学反馈的有用价值等方面阐述自己的观点，进行深度汇谈，提高课堂教学的质量。

3、进一步发挥教研组功能。

力行专题讨论，活动制度化，学习理论与开展教学实践相结合。结合“创建学习型组织”的学习，挖掘学校数学组的团队才智和能量，找出有碍于学习的因素。每周的教研组会，将以学习《如何创建学习化组织》为载体，结合详细工作发挥集体才智进行问题的解决，将理论转化成指导工作，或对工作进行总结提升的强大动力。每次活动确定主要发言组，大家共同探讨，在活动中实现学校数学教研组的合力。

4、仔细抓好教科研。

全体老师应树立科研兴教思想，自觉参加教科研实践。坚持“自主，合作，创新”课堂教学模式，根据学习，实践，总结，检验的流程进行教学讨论，学习就是要接触新的理念，不断丰富“自主，合作，创新”的含义，实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作，总结就是要不断反思那些实践对提高教学质量撰有关心，那些意义不大，与其他老师争论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例。检验就是用同学的学习水平是否提高来考察自己的教学工作，对工作作出相应的调整。在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作。

5、利用数学爱好小组，开展教学活动。

为了提高同学学习数学的爱好，培育同学的实践力量，培育同学的创新意识和创新力量，以班级为单位建立数学爱好小组，由专人负责。活动时间为每周抽一个课外活动，活动做到有方案、有预备、有记录，利用数学爱好小组为各班级的数学竞赛作充分的预备。

6、抓教学行为，形成教学特色。

教研组要在教学理论指导下，以课例为载体，不断改善老师的教学行为。要通过讨论课和观摩课等多种形式进行教学切磋。鼓舞和关心老师总结阅历，乐观创新，使改善教学行为成为每个老师的的自学意识，逐步形成老师个人和教研组的教学特色和教学风格。

7、说、听、评课时间支配：每周支配两位老师说、听课，从七班级一班开头，逐次进行之至听完，每次听完准时评课，并做好记录。

学校数学教研组工作方案2022秋季学期篇二

一、指导思想

进一步深化学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和课题讨论，专心开展校本讨论，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、基本状况

学校数学教研组共13位老师，其中七班级4位，八班级4位，九班级5位；每位老师早出晚归，任劳任怨，兢兢业业。为了教育教学工作悄悄奉献着。

三、工作要点

（一）加强理论学习

1、进一步仔细学习《课程标准》，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学资料、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。

2、连续开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，专心参加校本教材的研发工作，提高教科研潜力，准时仔细地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，专心进行教学改革创新。

（二）强化教学常规的落实，促进师生共同进展。

抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。

1、备课：各备课组由备课组长负责连续实行群众备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立群众质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的群众才智，备出优质课，特色课，全力打造有用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格。

2、上课：老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，充分调动同学学习数学的专心性，提高课堂效率。

3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。

4、辅导：连续做好提优补差工作，各位老师要定期的、有方案的、组织好学习上有困难的个别同学的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。（教学常规落实的十字方针）

（三）加强质量监测，准时反馈，提高教学质量。

备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。

1、单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作；单元学问梳理、试卷命题要做好分工。

2、竞赛：协作学校仔细组织好同学的校内外各项竞赛，做好辅导工作，促进同学的学习，争取好成果。

3、期中、期末检测：对于学校支配的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。

（四）仔细开展课题讨论，不断深化教学改革。

进一步发挥教研组功能。组内老师专心参加小课题讨论，并帮助学校搞好专题讨论活动。以数学组为单位，开展业务学习活动，每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，提倡小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做细心的预备，然后大家一齐探讨、沟通，共同提高教育教学水平。

（五）仔细落实网络资源及信息技术的应用。

1、七、八班级的老师要仔细预备，高质量地上好每一次网络学习课，课前制定好班级统一方案，老师要让同学明确本次网络课的教学资料和目标，老师要坚守岗位，严格管理、全面监控。

2、信息技术的应用要落到实处，不能留于形式；要求每位老师都能擅长利用信息技术这种先进的教学手段，最大限度的开发和利用网络资源，使信息技术服务于教学，整合数学学科与信息技术，提高数学老师猎取信息的潜力和课堂效率。

（六）老师间互帮互学，共同提高每位老师的教学水平。

1、本学期各备课组之间老师相互听课不少于3节，每学期参与听课总节数不少于10——18节，要边听边思，做好记录，准时评注；透过相互借鉴，取长补短；构成更为深厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。

2、本学期上好两节教学讨论课，充分展现学校数学老师的教学思想、教学风格及把握和运用现代化信息技术的水平。

（七）仔细抓好毕业班和非毕业班教学工作。

1、九班级面临着升学考试的压力，备课组老师要齐心协力，仔细做好复习工作，回顾和总结上届九班级毕业班复习教学中的得失，依据新一届毕业班同学的现状，制订出切实可行的教学复习方案，系统、全面地梳理学校数学学问，加强中考命题讨论，专心收集中考信息，讨论中考试题的特征，猜测出题方向；备课组的每位老师坚持每周做一套中考题。其他老师也要关注毕业班的教学，献技献策，争取使我校在中考中取得优异成果。

2、做好七、八班级的教学讨论与常规教学，任课老师要面对全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效，学问梳理、试卷命题落实到人头。

（八）积累和完善教学资源，

1、各备课组要搞好自编资料的积累和整理，（各个单元学问梳理，试卷等）做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资源库。

2、各备课组任课老师要依据自己的教学对象，要求同学预备一本错题集，把平常作业及考试中简单出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时仔细分析，查找问题的结症：是概念不清还是由于题目敏捷缺乏综合分析的潜力，是理解不透还是学问应用失误。错题集是同学积累学习阅历和学习资料的宝库，是同学走向胜利的铺路石。

2022年学校数学教研组工作方案书篇三

一、指导思想

本学期内，我校数学教研组将参考市教育局教研室教学工作方案，并依据我们博鳌中学教育教学工作方案，立足学校教学进展的实际，亲密协作校教育处，仔细完成各项工作。深化学习新课程标准，深化教学改革，不断提高老师的理论学问和教学力量，进一步提高我校数学整体的教育教学水平，提高我校同学的数学成果，使我校的数学科教育教学工作做得更好。

二、工作要点

（一）仔细抓好教学常规工作。

抓好教学常规工作，不但关系到老师们的教育教学工作态度，而且关系到同学数学成果的进步，更关系到老师们教育教学水平的提高。因此做好学校的学科教学常规工作是一个非常重要而有意义的事情。工作中，要组织老师学习数学学科教学常规，使各位老师的教学能根据教学常规进行。抓好备课、上课、作业的布置、两本同步练习册的完成，单元试卷的批改、课后辅导、听课、公开课教学和论文撰写等主要环节。

（二）加强本科组老师的教育教学理论学习和教学阅历的积累，不断提高老师的教学水平，特殊是年轻老师的成长。

老师都要仔细学习《数学课程标准》，领悟课改精神；仔细讨论新教材新教法。组织数学老师学习讨论中招数学试卷，熟知各班级所授学问在中考试题中的结构比例。明确学校课程改革的方向；结合中考改革，引导老师改进教学方式，提高教学效益。

（三）加强质量监测，准时反馈，提高教学质量。

1、做好段期考以及每次单元考试中的分析和反思，总结学段教学中的亮点和不足。

2、同班级不同教学班之间的老师要加强沟通，探讨教学必得，查找教学中存在问题的缘由。

3、各班级老师要讨论各班同学的个别差异，防止两*第八区.*极分化，努力抓好各个班级的数学教学质量；

（四）、发挥老师的集体才智和协作精神，做好本科组的集体备课工作。本科组组织老师做好集体备课的工作，同时要组织老师要充分发挥集体备课的优势和作用，使集体备课能产生效益，对老师的业务成长、对本学科的教学质量都有明显的提高。

集体备课是学科教研的基本形式，是提高老师备课力量和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种沟通、合作、讨论的气氛，能够准时推广优秀老师的教学阅历，缩短年轻老师的成长周期，促进教学质量整体提高。为了充分发挥集体才智，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。

集体备课要求每班级组指定一老师作为中心发言人，同班级组之间指定备课课题，按“老师个人初备——科组老师集体研讨——授课老师修正教案”的步骤进行备课。集体备课过程先由中心发言人阐述自已的备课、授课意图，本课时的教学目的，教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，作业与练习配备，教学方法的设想等。由其他老师集体研讨，各抒已见，充分争论，统一熟悉，最终由授课老师自已修正教案。

（五）。各班级备课组详细任务

七班级主要做好小升初的连接任务，做好初一新生的学习习惯养成，为学校数学学习打好基础；

八班级主要预防学校生的两极分化问题，争取不让同学掉队，坚持从最终一名抓起；

九班级主要工作是高效备课上课完成上学期的教学任务为下学期的中考做好预备，全体数学老师心望一处想力望一处使，确保保质保量完成任务！

2022年学校数学教研组工作方案书篇四

一、指导思想及工作目标

指导思想：在市教研室和我校教务处、教科处的指导下，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，细心营造有利于同学健康成长的学习环境，不断提高老师的专业水平、教学力量、科研水平。

工作目标：加强学习，落实常规，优化课堂，乐观稳妥推动小组合作学习模式，有效加强备课组建设；落实教学五仔细检查；加强课件和微课资源的共享；促进新老师的成长；提高老师的讨论水平；加强中考试题和中考走向的讨论。

二、详细措施

1、指导本组成员仔细研读数学新课程标准（修订稿），尤其是变化部分。

2、有方案进行专题理论学习，用新课程的思想指导自己的教学实践，不断提高本组成员的教育教学技能。

3、仔细组织并督促好本教研组各班级备课组的活动，探究注意实效的备课组活动方法。

4、乐观参加学校课题讨论，不断地搞高本组老师的教研的力量。加强中考试题和中考走向的讨论。

5、创设条件，供应机会促进新老师的快速成长。

6、通过相互听课、评课等活动加强提高课堂效益讨论。

7、仔细组织期中期末考试和考试的质量分析、总结阅历、制定改进措施。

8、指导本组老师乐观撰写教育教学论文。

本学期除了做好常规教学外，要仔细落实学校教务处、教科室的教学工作方案，以“乐观探究有效课堂”和“关注同学学习方式”为抓手，进一步乐观地推动课堂改革，努力提高课堂学习效率。

综上所述，我们的课堂教学主要是在老师引导同学自学，老师点拨，同学争论，相互关心下进行的，最关键的是在保证良好的课堂

纪律条件下，充分调动同学的学习自主性，以培育同学健康向上的心理品质为基础；以引导同学自主学习为主要方法；以培育同学学习爱好为主要手段；以鼓舞创新精神，培育制造力量为核心；进行深化探讨和讨论，全面致力于同学学习习惯的养成和学习力量的培育，敬重同学学习主体的地位，关注同学的进展，让课堂教学发挥最大效益。

仔细关注课堂上同学的表现，对于某些基础弱、力量低的同学可适当降低要求，要求他们学会最简洁、最基本的概念、运算，要常常鼓舞他们，决不能轻易放弃他们。

关注青年老师的培育，各备课组长、教研组长随时推门听课，同时也要要求他们主悦耳老老师的课，吸取可取之处，师徒之间多沟通多沟通，使他们更快成长起来，信任在我们全体老师的努力下，肯定会圆满完成本学期的教育教学任务。

2022年学校数学教研组工作方案书篇五

新学期，新起点。在”双减”的大背景下，我镇中心教研组本着“减负不减质”的原则，同时还聚力于六班级“复习课”的系统优秀课例讨论及“作业设计”的讨论。为了更好落实学校数学教研组的工作，让我镇学校数学的教学质量不断得以提高，特制定本学期的教研方案如下：

一、指导思想

围绕本学期紫云镇教育教学工作要点，以课堂教学为主阵地，把提高数学课堂教学实效作为我们追求的目标，广泛开展“课堂教学达标评优及观摩活动“，深化课堂教学改革，切实做到“双减”下，“减负不减质”，采纳多种措施进行作业优化设计，并致力于“复习课”的课例讨论，以此为契机，培育各中心学校的骨干老师力气，大力提升全镇数学老师的专业素养。

二、主要工作与措施

（一）组建完善的学校教研组织，明确师生进展目标。

仔细开展数学教研活动，有序、有效地指导各校开展好“课堂教学达标课”活动，进一步提升数学老师的课堂教学改革理念及业务力量。学习理论与开展教学实践相结合，建立正常的听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动。

本学期老师进展目标：提高解读教材，规律把握教材的力量，有效整合教学内容，优化教学方法。立足课堂，勇于实践，不断反思。增