第一小学二年级语文期中试卷分析

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第一小学二年级语文期中试卷分析

一、试卷分析

本次二年级语文期中试卷依据语文课程标准，紧扣教材又不拘泥于教材，提防语文根本学识才能的测验，关注学生情感态度价值观。全卷各片面比列适当，学识笼罩面广，题型多样，内容丰富，难易适中。

二、答题处境及反思

1、读读抄抄。

这道题，二年级的孩子有一两个是没有写在田字格里，所以丢的分。说明孩子在书写这一块的意识不是更加明确，教师往后要加强这一方面的要求。

2、看拼音，写词语。

二年级四个班的学生，在完成这道题时，还是挺好的，只有个别学生会写错。譬如说：这里面“从戎”的冷静易写错成“丛”。“难”右边的隹字轻易写少一横。“找”热爱多加一横。在后面的学习中要加强孩子的书写，并对错字做到真正地改错。

3、给加点的字选择正确的读音。

衣裳（shangshāng)这里是轻声，四个班合起来有十几个孩子选错。违反（wéiwěi），个别几个选错。狐假虎威（jiǎjià）忘却了这里是多音字，而选jià。

4、把词语补充完整。

在这里根本考课内的四字成语，期中“争奇斗艳、普天同庆、其乐无穷”中的艳、庆、穷。好多孩子不会写，或者写错。说明我们在平日教学中这一块的练习不够扎实。在往后教学中应多关注练习中的四字词语。

5、选出句子中的反义词填空。

（全体孩子都选对，对分会对在书写不专心。）这里面的胖——瘦的“瘦”字错得对比多。还是孩子的一个写的问题，教师在书写着一块，要严抓。只要有一点不模范就不给对。

6、把句子补充完整并加上标点。

通过这段时间的复习，孩子在句子这一块理解才能还是挺好。错大多的问题是孩子对比莽撞，会把句子中的字写错，或少一个字的处境。譬如：拿，写少口子上面的横；善，也是写少一横；漏掉标点，这是大量孩子普遍犯的错误。以后应加强孩子这方面的才能。

7、照样子，写句子。（两句话合成一句话。）

这道题根本没什么问题，就是会漏标点。

8.把词语放入句子中，使句子完整。

每个班都有好几个孩子会把“的”和“地”写错，还有漏掉点。根本这里丢分不多。

9、按课文内容填空。

四个班都明显在这丢的分对比多。二班和四班还好，一班和三班对比多。可能是由于我对比复习得不够，再加上有些学识点提到却没能让孩子实时听写课文中的重点词语。所以在这里丢了好多分。往后要加强听写课文中重点词语的训练。

10、用带点的词语造句。

这里用“觉得”、“一……就……”造句，错的多的是“就”的前面忘却加“，”。还有就是错别字的展现。

11、阅读

本次考的是课内阅读，对于孩子来说是很熟谙的。但是在做画线的题时，却总是丢好多分。孩子们，有的画不完，有的读题不专心没做，有的理解不强全部都画了。在数句子这里，四个班加起来还有几个人这里数错。

12、写话

本次写话的的内容是在课内的，是学生对比熟谙的。查看二年级的写话，察觉有以下的几个问题：（1）跑题。本次写话的内容是写你熟谙的动物的样子。有的孩子跑题了，丢了好多分。（2）错别字对比多。（3）没有按照确定的依次写。（4）标点不会加。根据以上察觉的问题，我们两个老师会共同探讨，找出较好的策略来举行训练。让孩子爱上写作。

三、整改措施：

1、加强稳定学生的生字词，每天要对学生举行听写、默写的训练，争取默写生字的正确率是100%。

2、有的学生考试时不够留心，内容都会做，但由于不够细心，便展现较多的错别字。要逐步培养学生的检查习惯。

3、培养学生扎实的语文素养。让学生多查看事物，利用课余时间多读课外书，并且多让他们复述故事，培养学生的才能，也让他们爱好看书，从而热爱语文，这一点很重要。

4、持续加强对学困生的根基学识的练习与稳定，争取能让他们把字词句根基学识掌管扎实。

5、变更自己的教学方法，边枯燥的练习为趣味