幼儿园大班科学教案：牌牌乐_第1页
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文档简介

大班科学：牌牌乐活动目标：1、通过摆弄和观察，了解多米诺骨牌的排列要求，尝试骨牌的新连接。2、通过合作、比拟，大胆的进行有目的、有规律地探索活动。3、培养幼儿积极主动的学习态度，体验游戏的乐趣。活动准备：多米诺骨牌，多媒体课件，记号笔，纸。活动过程：一、幼儿自主游戏，初步探索骨牌的直线排列方法。.师：今天老师带来了一些特别的小木块一一多米诺骨牌，我们来跟它们做游戏喽。我们把这些小木块竖起来，一起来帮它们排成一条长长的队伍，看谁排的又快又好。引导幼儿整齐又快速的摆放多米诺骨牌。.教师边操作边讲述要求：如果我们用手指轻轻的推第一个骨牌，它们会怎样呢？引导幼儿尝试推倒排好的多米诺骨牌，观察并交流结果。.引导幼儿仔细观察，发现多米诺骨牌的排列方法。师：为什么有些小朋友排好的骨牌会一块接着一块地倒下呢？（幼儿讨论）引导幼儿讨论后发现：只要推倒第一块骨牌，它就会碰到自己后面的一块，在力的传递下，会把后面的一块也推倒，就这样一块推一块，直到骨牌全部倒下，连接成了一条长长的队伍。师：有些小朋友排好的骨牌却没有倒下，这是为什么呢？那什么样的距离才合适？小结：我们玩多米诺骨牌时，想看最后是否能顺利倒下连接成一长排，就要注意骨牌和骨牌之间的距离，不能太宽一一超过骨牌的长度，也不能太窄一一让推骨牌的力传递不下去，排好合适的距离推倒后才会连接成功。.幼儿按照老师的要求，再次将骨牌排列成笔直的一横排或一竖排，进行游戏。教师指导幼儿游戏时要提醒他们注意骨牌的排列方式，最后连接成一排时的特点：注意在排列时骨牌之间的距离要尽可能一样大，推骨牌时要用手指轻轻推倒最前面一块，这样我们就可以看到后面的骨牌也跟着齐刷刷的倒下去，连接成一长排。二、幼儿大胆猜测，验证骨牌多种不同的连接方法。L师：骨牌按要求排成一横排和一竖排都能够顺利推倒，连接成一条长长的队伍，小朋友们想一想还可以把骨牌摆放推倒后连接成什么路线呢，它会成功吗？.幼儿猜测，老师鼓励大家把骨牌的摆放位置及最后推倒连接起来的猜测路线画在自己的图形纸上。.幼儿按意愿自由结伴，选择合适的路线图提供的摆放路线，合作进行游戏。.师幼集中验证，表扬那些把骨牌按要求摆放好、顺利推倒,最终连接成预设路线图上那些线路的成功的小组。.幼儿集体交流讨论，分析那些骨牌不能倒下，没有连接成预设路线图上线路的小组失败的原因。三、幼儿合作，运用骨牌排列技巧进行“集体总发动”游戏。.师：多米诺骨牌这种好玩的游戏，不光小朋友喜欢，世界上很多的大人也很喜欢，而且他们还举行了各种有关多米诺骨牌的游戏呢，我们一起去看看。（观看课件）.师：所有的小朋友一起合作，将多米诺骨牌的队伍摆放得更多更长，让它们能连接成更好看的图案吧。.师生共同设计好看的路线或图案，在地板上摆放骨牌，并当众推骨牌，一起观看骨牌连续倾倒的景象，并最终把连接成的好看的图案拍照留念。四、小结活动，鼓励幼儿继续探索骨牌更多的奥秘。师：今天，我们一起完成的多米诺骨牌的表演既漂亮又壮观。有

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