2022秋季学期小学教师工作计划

2022秋季学期小学教师工作计划（工作计划）按时间的长短可分为：长期工作计划、中期工作计划和短期工作计划;年工作计划、季度工作计划、月工作计划和周工作计划。以下是为大家收集的关于2022秋季学期小学（老师工作计划）5篇的相关内容，供大家参考，希望对大家有所帮助！2022秋季学期小学老师工作计划一、指导思想：围绕海淀区教委、西北望学区本学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改进程。二、工作思路：规范教学管理，健全机制、完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;真正更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素质;强化（教育）科研，促进教学和科研一体化;使西北望小学教学工作科研化、教学研讨常常化、教学管理规范化，全面育人个性化。三、工作重点：（一）实施校本培训，切实提升老师素质。1.实行多种形式，强化老师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期老师听课不少于10节。刚踏入一班级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项（规章制度）对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入主角，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且资料要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。所以，我决定从以下几点入手：（一）学习方面1、上课能进取发言的同学给予红花奖励。2、上课仔细听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。3、作业写得干净又干净的同学给予红花奖励。（二）纪律方面1、课间作好课前准备，由班干部进行管理，老师辅助管理。2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操仔细的同学能够得到小红花。3、培育学生在楼道不打闹，学校不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。（三）劳动方面1、做值日仔细的同学可得卫生小红旗。2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。（四）卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求衣着干净，做好〃三勤〃，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每一天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱惜环境和花草的教育。（五）（安全教育）方面〃安全时刻记心中〃，时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，公路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。五、班干部的培育方面一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在进取配合着班主任的工作。所以，在开学初，我就进取采纳激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应本事及组织本事,选择优秀的，有上进心的，关怀团体的学生作为班干部培育对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自我，并培育他们热爱团体、关怀他人的良好品质。经过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。六、加强与家长的合作1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有提高或特殊情景在第一时间告知家长，使家长有"孩子就在身边〃的感觉。2、经过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育构成合力。七、其他方面班级管理中还应注重个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。所以，在班级继续开展各种活动。如：礼貌小标兵评选、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于应对大家展示自我，充分锻炼自我，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。一班级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心，关怀和爱惜他们,并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，必须会到达令人满意的效果。2022秋季学期小学老师工作计划一、指导思想本学期教学工作将以深化实施素质教育为目标，以培育学生为具体任务，以“减轻学生课业负担〃为引领，大力开展〃画知识结构图、说教材〃活动，提升自己的业务能力，努力提高学生综合素质，乐观接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。二、思想方面热爱教育事业，专注于本职工作，遵守学校的规章制度，及时更新教育观念，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作任劳任怨，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培育学生具有良好的思想品德。坚持做好业务和政治学习，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。三、教研工作我将乐观参加教学讨论工作，不断对教法进行探索和讨论。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深化的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，实行各种措施使他们得到进步。四、教学常规根据本班学生的实际情况今后教学工作争取做到“全、严、实、精、活〃。全：全面关怀学生，面对全体学生、全面育人、全程育人。严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。活:讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。在此基础上，努力做到“三个注重〃，体现“五个要素〃。“三个注重〃即注重创设轻松和谐的教育氛围。注重多种教学手段及教学艺术的综合运用。注重培育学生的自主意识，交给其〃钥匙〃。"五要素〃即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发爱好，鼓舞学生探究运用，引导学生制造性地学。1、仔细备课加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力量，把握《大纲》要求，深钻教材。这样的活动周周进行，根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组老师要各抒己见，最后协调统一。保证传授知识的正确和同组各班的全都性。课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活,学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。用一般话教学，注重教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。切实向-分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，仔细备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，不定期地进行相互听课，这既是相互学习，也便于互相帮助。2、培育学生良好习惯。根据本学期我校减轻学生课业负担为重点，在不留太多作业的同时，培育学生的预习、复习的能力，来提高学生的自学水平，达到事半功倍的效果。在教学过程中要及时做好检查与辅导，并整理成册,通过坚持达到真正有效的良好学习习惯。3、合理布置作业。本学期根据我校的教学重点是大力减轻学生的课业负担，在教学中要根据学校的方案，根据自己制定的计划去做，有层次的布置作业,不机械的重复抄写，根据学生的情况留不同的作业，达到减轻学生的负担为目的，促进学生的学习爱好,提高学习效率。同时按大纲要求，结合学生实际，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、仔细，重视讲评，督促学生及时订正错误。4、仔细辅导学生。辅导学生分层次进行。根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导。对差生实行集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。五、预期目标作为我校年轻老师，我在教学中更注重于课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老老师学习请教，以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的老师。让我们的学生和我共同努力，不留下遗憾。小学老师学期（个人工作计划）4、学生基本情况分析:我们所教的六班级学生，阅读基础参差不齐，高低不一。从总体上看，阅读能力不平衡，尤其是部分学生阅读能力比较差，但大部分学生学习比较仔细，对阅读的爱好比较浓。部分学生课外阅读习惯差,知识面狭窄;知识运用不够灵活，理解、感悟比较肤浅，语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力差。因此新学期中，培育学生把课外阅读作为自己学习、生活的需要，让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。二、教材基本内容分析：《日有所诵》是亲近母语（儿童）阅读讨论中心为小学各年龄段孩子量身定做的一套经典诵读读本。它具有一些特色：.经典性：这是这套读本最基本的特点。该书在广泛选票的基础上，精心遴选了一些最经典的诗性文本，如儿歌、（童谣）、现代诗歌、古诗词曲、晨读对韵等，该书还精选了《大学》、《中庸》、古代寓言中易于记诵的章节，用经典去叩启孩子天赋之门。.序列化：根据生活实际情况编排。为丰富孩子们阅读面，增进阅读爱好，本学期阅读课上还将把名著导读融入课堂。三、教学的具体目标（含检测内容与方向）：阅读是搜集处理信息、认识世界、进展思维，获得审美体验的重要途径。本学期将以“开阔视野，启迪智慧，指导学生学习读书方法〃为目标，在阅读欣赏课上，激发学生的阅读爱好，培育学生语文阅读能力，养成良好的阅读习惯。L激发孩子的阅读爱好，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。.通过引导学生诵读经典美文，积累优秀（范文），有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。.能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。.让学生在积累知识的同时，提高写作能力。四、教学的主要措施及方法：1、采纳阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的爱好，提高他们的阅读能力。2、常常范读，老师以深情并茂的朗读感染学生，延续学生有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的（想象力），促进他们的情感发育，从而激发学生自愿地去阅读。3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及每天中午的阅读时间，确保学生每天阅读时间。4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，列出自读提纲。5、与学生一起读书，及时沟通（读书心得）。6、开展多彩的活动，鼓舞学生持之以恒，在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀（读后感）评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发爱好，巩固成果。7、有计划地安排作好（读书笔记）。2022秋季学期小学老师工作计划一、工作目标1、以评价促阅读，进一步深化特色学校建设，打造优质品牌。2、进一步提高教育信息化与课堂教学整合，搞好资源库建设。3、抓好常规的改革以及课堂教学评价。4、进一步搞好课题讨论与实验，提升老师队伍整体素质，走科研兴校之路。二、工作重点1、继续抓好评价与读书活动，突出“评价导我行，书香满校园〃这一学校教学特色。2、进一步提高教育信息化与课堂教学整合，建立一套内容丰富、完善的学校资源库，为老师的教学提供便利。2、继续抓好常规改革，让备课、上课、听课和作业真正发挥其作用。同时搞好各种比赛活动。3、继续进行教育教学培训与指导，加强校本、区本教研，最大限度地实现研训一体化，全面提升老师整体的综合素质，做好优质课评选工作，搞好骨干老师的培育、选拔、推荐、培训和管理工作。4、继续规范平日的教育教学工作管理，对教学常规、课堂教学、教学成绩及校级、区级等各种比赛活动进行综合考核。5、继续抓好各课题讨论和实验，特别是国家级实验课题"小学语文阅读教学能力评价讨论与实验〃、省级实验课题“阅读经典名著，享受读书乐趣〃以及市级课题“教育信息化与课堂教学整合〃等课题的讨论，全面实施学科素质教育。6、完成好上级下达的各项任务。三、具体内容及措施（一）突出特色，打造品牌本学期我们将在上学期的基础上，继续抓好“评价促我行，书香满校园〃活动，突出我校读书特色。本学期我们将继续坚持开展上学期的读书系列活动，没有另行通知的不再更改（其中包括课程设置和作业等）。在此基础上，我们将重点抓好以下几点：1、老师读书。本学期，我们将继续对老师读书进行二等级评价，即一方面是对老师的边读边编进行评价，一方面是学校规定书目，大家进行阅读，通过笔测的方式进行评价。寒假中我们统一读的《汤姆叔叔的小屋》和《麦田的守望者》这两本书开学不久将进行测试，（笔试题）将考虑设置加分题，即除了这些书之外，老师读书情况的发挥题。本学期我们仍要推荐老师读两本书，还将根据这两本书开展老师的读书展示活动，六一各级部展示一个节目，届时请各位老师关注一下配档。2、学生读书。本学期，我们仍将继续进行书香班级评选活动。评选仍从两个方面进行：一是各班学生参加学校搞的系列活动成绩,包括每学期都要进行的阅读考级活动、写作比赛以及读书特色各种单由学校组织全体老师利用专用时间进行业务学习（时间待定）。组织学习现代教育理论；组织收看优秀老师的录像课；单周教研组使用;双周学校使用。组织老师结合教学实践，撰写教学（反思）、教学笔记，进行业务沟通（老师的学习笔记、论文等）一一老师写学习笔记每月2篇。落实教研组工作：教研组长例会：单周一下午4：20,地点一一教务处教研组工作：组长直接负责;有计划、有活动记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有（总结）。加强校本培训与教研，加快提升老师素质借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进行两至三次教学专题研讨活动2.加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。加强骨干老师培育、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：市、区级学科带头人至少开放一次；区级、中心级骨干老师、学科带头人每学期做一节录相课，学校组织老师观看，录相挂在学区网上;校级骨干做一节公开课（保存资料）每周每个教研组推出一节讨论课（录相并放到网上，上交打印稿及电子稿教案）项活动等。二是本学期学校计划在六一（儿童节）期间进行读书特色专场演出，要求各班自己制定出本班的读书特色表演方案。另外，各班级还要继续发挥好后面的园地和展示台以及图书角的作用，充分激励学生,在班级形成浓厚的读书氛围和竞争意识。同时，班级和学校还要结合着我们的国家级实验课题"小学语文阅读教学能力评价讨论与实验〃和省级实验课题”阅读经典名著，享受读书乐趣〃不断修改完善我们的评价体系，坚持对学生进行多元、互动、激励性评价。（二）搞好资源库建设，抓好学科素质教育、新课程改革与信息技术有机整合。上学期，我校各教室都上了多媒体。经过一学期的努力，我们在加强集体备课的基础上，已经建设了我校自己的资源库。本学期我们将采纳上学期的方式，继续完善我校的资源库。要求以教研组为单位进行评选，各教研组根据实际情况，可以是一个单元一集合评比，也可以是限制几课评比，学校届时将根据每人上传数量和质量对个人和教研组进行量化评比。区资源库建设我们同样要乐观参加，具体要求同上学期。（三）狠抓教学常规，搞好校本教研根据区教委的要求，本学期我们将在上学期的基础上，继续抓好教学常规，仔细改革备课、上课、听课和作业。每月的教学设计（精彩呈现）和教学反思（我思我行）教导处都将统一规定每个教研组的设计和反思篇目。我们要求这学期每个月的教学反思都要针对本月的教学设计来写。具体篇目，看教导处的配档。教导处本学期将每月检查一次。听课（报告）仍然写课堂教学达标的课，不能随意写（其它）的。教导处将不定期统一组织检查以上内容。本学期结合着学校资源库建设，教导处仍将加强校本教研，每周仍根据上学期统一规定的各科教研活动时间进行活动，教导处集中参加和检查。（四）突出课堂教学讨论，提高老师教学水平本学期，我们将继续开展好课堂教学评价工作。为了给老师们一个导向，教导处将在开学初组织一次全校性教研活动，即第五届课堂教学研讨与争鸣。我们将筛选优秀课例进行观看、点评、讨论，从而使每位老师都能在实际教学中有目标地去改善自己的课堂教学，提高课堂效率，使我们的课堂教学评价真正发挥作用，而不是流于形式,为了评价而评价。紧接着，X月底就开始进行课堂教学评价。最晚到X月中旬结束。原则上教导处统一命题讲课，进行同上一节课活动。听课的时候执教老师先写（心语），评价小组看了以后，结合着听课情况打分。同时把寄语写好反馈给老师。（五）强化课题讨论，推动科研进展继续抓好各课题讨论和实验，特别是国家级实验课题“小学语文阅读教学能力评价讨论与实验〃、省级实验课题“阅读经典名著，享受读书乐趣〃以及市级课题“教育信息化与课堂教学整合〃、“课堂教学评价和音体美绩效评价实验〃等课题的讨论，全面实施学科素质教育。"小学语文阅读教学能力评价讨论与实验〃、"阅读经典名著，享受读书乐趣〃实验是我校申请的国家级和省级课题，本学期我们将结合着我校读书特色的开展，严格抓好这两个实验，真正做到科研促教学，科研促特色，科研打造品牌。"教育信息化与课堂教学整合〃是市级课题，也是我区继学科素质教育与新课改的讨论与实验〃后另一个重要课题。这个课题涉及各个学科的每位老师，我们在学校上了多媒体教室的有利条件下，要乐观主动地进行这方面探索与讨论。（六）强化校本培训，增强老师素质继续搞好校本培训，最大限度地实现研训一体化。1、继续完善好个人网页。本学期要求老师在上学期的基础上，根据教学进度，继续填充、完善好个人网页。以便于互（相学）习,共同提高。2、继续实施名师带动策略，搞好骨干老师的培育、选拔、推荐、培训和管理工作。这个主要是结合着课堂教学评价，全面培训老师:第一步：全校听课，每人都听一遍。第二步，筛选优秀课例录像，上传区资源库。第三步：尖子培训L主要是给骨干老师一个舞台。这样，我们既重点提高中下游老师课堂教学水平，又推出了尖子老师的。另外，其它教学常规按以往要求执行。总之，我们将在仔细完成好上级布置的各项任务的基础上，搞好本校特色教学。2022秋季学期小学老师工作计划新老师（教龄在五年以内，含五年）全员参加说课比赛。（二）加强教学常规管理,完善各种教学制度,规范老师教学行为。L修改完善教学常规管理制度，重点推动，逐项贯彻落实。强化老师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的常常化、制度化，奖惩分明。本学期我校制定了如下制度：《教学检查办法》、《教研组人员职责》、《考试管理办法》、《学生作业布置与批改要求》、《阅卷的有关要求》。2.加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查;期中抽查部分老师教案;期末进行教案综合评优。上课：严禁老师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性,根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校教导处加强检查监控力度。作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各班级统一作业本使用。组内老师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。辅导：提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由进展。各学科老师对学生学习状况全面了解，实行针对性（方法）进行培育帮助转化，要有实效。（三）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促老师教学水平、学生学习质量的提高。1、听课：第2、3周进行全校任课老师普听课，促老师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。2、推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握老师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高老师课堂教学效率、学生学习效果。3、示范课：进行区、学区级骨干老师、学科带头人献课活动。4、评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。5、讨论课：适时组织学科教学讨论课，人人参加互动，讨论、探索学科教学模式。（语、数、科任学科各两节，时间另定）6、开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，老师人人参加。对外宣传学校办学水平、展示老师教学风采。（时间另定）7、复习课：仔细上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。1、严格各种检测考试、考务管理以保证（措施）得力、贯彻落实到位。以提高老师的质量意识，促进师生协调进展。2、继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。仔细及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。3、进行语文、数学、英语学科的月考，每月的最后一周进行。对优秀率、及格率进行跟踪调研，教导处及时了解学校教学质量状况,实行措施进行宏观调控。4、单项训练过关：单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等;数学：口算、计算、应用题等;英语：以单词、背诵为主。5、营造（英语学习）氛围，调动学生（学习英语）乐观性，提高英语教学质量。每天英语十分钟，进行学生英语记忆、练习;培育爱好，强化训练。英语单项过关：单词、句型、背诵等。（五）重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘老师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。1、完善低班级、高班级、科任学科大组建设，加强老师学科间沟通研讨。隔周进行学科组教研活动，内容充实，形式多样，全员参加，讲求实效。2、老师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干老师、中心组、备课组成员参加进修区级活动后，要及时进行精神传达。3、充分发挥组内老师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研组凝聚力。（六）关注学生差异，切实做好随班就读工作：关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作;仔细做好随班就读的各项工作，提高随班就读学生的学习质量。继续各班随班就读学生辅导制度，语文、数学、英语等主科老师坚持个别辅导，实行因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到进展。（七）其他每天教给孩子一个道理。写在黑板上，老师进行讲解。出版校园小报：古诗诵读申报十一五课题四、各月工作安排：略2022秋季学期小学老师工作计划在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求进展，不断提高自己的业务水平的目的，根据学校20-年（教学工作计划）来制定我的个人教学工作计划。一、加强学习面对新的课程改革，教育对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的进展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代进展。二、向科研老师型转变.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到〃放〃〃活〃〃趣〃〃新〃〃实〃。为了提高课堂教学效率，我打算从培育学生良好的学习习惯和学习爱好入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记（日记）的习惯，注意总结（阅历），在课堂常规训练上有自己的特色。.扎实做好新课改的每一项工作。在比较准确地掌握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材,深化学习新课标。新学期开始，我把〃如何进行小组合作学习〃作为自己讨论的子课题。在教学中做进一步的深化讨论，在学期末将上交一份有价值的论文,同时会以年组讨论课的形式汇报自己的讨论成果。本学期我还会十分重视成长记录袋的使用，使其发挥应有作用。主要表现在：扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、鼓舞家长参加，保持教育全都