《姚崇字元之》中学生课外文言文阅读强化专项训练试题及答案及翻译

《姚崇，字元之》中学生课外文言文阅读强化专项训练试题及答案及翻译（一）阅读下面的文言文，完成4〜7题。姚崇，字元之，陕州磁石人。崇少倜傥，尚气节，长乃好学。仕为孝敬挽郎，举下笔成章，授濮州司仓参军。契丹扰河北，兵檄丛进，崇奏决若流，武后贤之，即拜侍郎。后迁上阳宫，中宗率百官起居,王公更相庆，崇独流涕。柬之等曰:“今岂涕泣时邪？恐公祸由此始。”崇曰：“事天后久，违旧主而泣，人臣终节也，由此获罪甘心焉。”先天二年，玄宗讲武新丰。时帝密召崇，崇至，帝方猎渭滨，即召见,帝曰：“公知猎乎？"对曰：“少所习也，老而犹能。”帝悦，与俱驰逐，缓速如旨，帝欢甚。崇尝于帝前序次郎吏，帝左右顾，不主其语。崇惧，再三言之，卒不答，崇趋出。高力士曰：“今崇亟言，陛下不应，非虚怀纳诲者。“帝曰：“我任崇以政，至用郎吏，崇顾不能而重烦我邪？”崇闻乃安。由是进贤退不肖而天下治。崇第赊僻，因近舍客庐。崇病店移告，凡大政事，帝必令源乾曜就咨焉。乾曜所奏善,帝则曰：“是必崇画之。”有不合，则曰：“胡不问崇？”帝诏徙寓四方馆，日遣问食饮起居。崇以馆局华大，不敢居。久之，紫微史赵诲受夷人贱，当死。崇素亲倚，署奏营减，帝不悦。时曲赦京师，惟诲不原。崇惶惧，上还宰政，引宋璟代。帝将幸东都，而太庙屋自坏，帝问宰相，宋璟、苏颠同对曰：“是天所以示教戒，陛下宜停东巡，修德以答至谴。“帝以问崇，对曰：“但坏与行会，不缘行而坏。且陛下以关中无年，轮饷告劳，因以幸东都，所以为人不为己也。请车驾如行期帝曰：“卿言正契朕意。”赐绢二百匹，诏所司如崇言，遂东。八年，授太子少保，以疾不拜。明年卒，年七十二。赠扬州大都督，谥曰文献。（《节选自《新唐书・姚崇传》）4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.崇尝于帝前序次郎吏/帝左右顾不主其语/崇惧/再三言之/卒不答崇/趋出。B.崇尝于帝前序次郎吏/帝左右顾/不主其语/崇惧再三/言之/卒不答/崇趋出。C.崇尝于帝前序次郎吏/帝左右顾/不主其语/崇惧/再三言之/卒不答/崇趋出。D.崇尝于帝前序次郎吏/帝左右顾不主其语/崇惧再/三言之/卒不答/崇趋出。5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.夷人，原本是对中原地区东方少民族的称呼，与西戎、南蛮、北狄并称。后来也泛指少数民族，与“胡”意思接近，也可指外国人。B.曲赦，古代赦令的一种，指的是赦免一个或几个特定地域，并不是全国性的大赦。C.太子少保是东宫的官职之一，负责太子的安全保卫工作。其中太子太保为正职，少保为副职。太子太师、太子太傅分别是太子的文、武教习。D.谥，即谥号，是君主时代帝王、贵族、大臣等死后依其生前事迹所给予的带有褒贬含义的称号。君主的谥号由礼官确定，由即位皇帝宣布。大臣及其他有名望的谥号也都是由朝廷赐予。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.后来武后被迫迁往上阳宫居住，中宗率同百官去请安问候。大臣们因为罢黜了武后权力而互相庆贺，只有姚崇一个人伤心流泪。这正表现了姚崇与众不同的真性情。B.玄宗在渭水畔打猎时还密诏姚崇，一番对话之后，玄宗允许他跟皇帝一起纵马驰骋。这一方面表现了姚崇应对适当，另一方面也体现了玄宗对他的信任。C.姚崇患疟疾休假，所有朝廷政事，玄宗一定让源乾曜请来姚崇咨询。每当乾曜所奏意见较好，玄宗就认为一定是姚崇的主意；遇有不合心意的，就认定没有咨询过姚崇。D.当两位宰相都认为太庙倒塌不是吉兆，而劝阻玄宗巡幸东都洛阳的时候，姚崇却认为太庙倒塌和玄宗巡幸东都纯属巧合，皇帝完全可以不必理会别的说法，如期东行。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）契丹扰河北，兵檄丛进，崇奏决若流，武后贤之，即拜侍郎。译文（2）帝诏徙寓四方馆，日遣问食饮起居。崇以馆局华大，不敢居。译文：试题答案：4.C（“帝左右顾”应断开，“再三”不应断开。）.D（“大臣及其他有名望的谥号也都是由朝廷赐予“，解说不正确。也有私谥。古代士大夫死后由亲属、朋友或门人给予的谥号。如陶渊明私谥“靖节二）.C（C项，”玄宗一定让源乾曜请来姚崇咨询”错。见“帝必令源乾曜就咨焉"，“就”是“前往，前去”的意思。）.（1）当契丹侵扰河北，一时军书纷集上奏，姚崇处理得当，有条有理，武后很赏识他，就提拔他为侍郎。（大意2分，“进”“贤”“拜”各1分