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文档简介

小学想象作文指导教学设计一、教学目的.启发同学自由地想象,培育同学的创新思维力量。.指导同学有序地、重点突出地、主次分明地说和写。.培育同学喜爱学校、喜爱生活、喜爱科学的思想感情。二、教学重点启迪同学绽开大胆、丰富、新颖的想象，并指导同学有序地、主次分明地说和写。三、课前预备.课前同学绘制自己心目中“想象作文”构想图。.制作多媒体课件。四、教学时间二课时（其次课时为写作及讲评）五、教学过程第一课时一、想象导入，明确要求。宏大的科学家爱因斯坦曾经说过:“想象是一切制造之源。”同学们，今日就让我们学习爱因斯坦,天马行空想象一回。1、出示要求,请同学们自由读习作要求。2、读一读，把你认为重点的词句画下来。记得在上学期我们已经写过一回想象作文了，谁还记得想象要怎么样?指名说、师相机板书：大胆新奇奇怪美妙二、创设情景，激发爱好。2、出示幻灯，看画展师：今日，老师带来了很多小伴侣奇异的想法，现在老师和同学们一起走进这奇异的世界，请边看边想：你有哪些奇异的想法(引导同学说自己想法或畅想将来.)1)、小组相互沟通。2)、指名说说。二、请观赏习作范文：1、看画(1)看了这幅画，你有什么想法？(小组争论)(2)指名说2、出示范文(例文依据这幅画而写)过渡:老师也进行了大胆的想法。(1)抓住了什么去想？(2)有哪些想象？(3)想象合理吗？为什么？四、绽开想象，说一说师：你预备写什么？请四人小组相互沟通，可以出示自己的图画,也可以自由想象。.谁先来说一说，展现一下？(3个生)3、全班沟通评价:你们认为他说得怎么样？.同学们想象得真美妙!赶快顺着你的思路写下来吧。形式不限。题目自拟。老师期

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