《繁星》教学设计_第1页
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文档简介

《繁星》教学设计教材分析本组教材的内容主题为“奇妙漂亮大自然”，单元导语是“江流天地外，山色有无中。”以唐朝王维的诗句为开篇。单元选文的设置，将人文主题定为发觉、感知大自然的美妙景色，本单元的语文要素设立为两个大方面：1.边读边想象画面，感受自然之美。2.向同学推举一个好地方，写清晰推举理由。《繁星》这是一篇《繁星》是学校四班级，部编版审定的第一单元的一篇文章，它选自巴金的散文集《海行杂记》，这是一篇写景抒情的记叙文，写了在不同时间，不同地点，看繁星时的不同感受，这里行间包含着爱星天的真实情感，文章短小精悍,却又极丰富的内容，是培育同学观看想象力量，和朗读力量的好材料。学情分析《繁星》一文虽短小精悍，却有极丰富的内容，四班级的孩子学习爱好深厚，本篇文章是培育同学观看想象力量，和朗读力量的好材料。教学目标.人文主题目标：自主学习本课词语，把握课文内容，积累描写繁星的语句，理解在不同时间、不同地点观看繁星的情景以及不同的感受，激发同学喜爱大自然、对美妙活的憧憬之情。同学可以依据实际说出夜晚看繁星的感受。.语文要素目标：通过《繁星》1+x主题阅读学会虚实结合描写景物的手法，理解并运用联想和想象来写景状物、抒发感情;学习拟人排比等修辞手法，体会文章的语言美。教学重难点重点.理解在不同时间、不同地点观看繁星的情景以及不同的感受。.通过《繁星》1+x主题阅读学会虚实相映描写景物的手法，理解并运用联想和想象来写景状物、抒发感情；学习拟人排比等修辞手法，体会文章的语言美。2551712022-7-2813:

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