《王昶字文舒》中学生课外文言文阅读强化专项训练试题及答案及翻译

《王昶字文舒》中学生课外文言文阅读强化专项训练试题及答案及翻译（一）文言文阅读阅读下面文言文，完成10T3题。（19分）王昶字文舒，少知名。文帝在东宫，昶为太子文学。文帝践昨,徙散骑侍郎，为洛阳典农。时都畿树木成林，昶斫开荒莱，勤劝百姓，垦田特多。明帝即位，加扬烈将军，赐爵关内侯。昶虽在外任，心存朝廷，以为魏承秦、汉之弊，法制苛碎，不大改国典以准先王之风,而望治化复兴，不可得也。乃著《治论》，略依古制而合于时务者二十余篇，又著《兵书》十余篇，言奇正之用。正始中，转在徐州，假节都督荆、豫诸军事。昶以为国有常众战无常胜地有常险守无常势今屯宛去襄阳三百余里诸军散屯船在宣池有急不足相赴乃表徙治新野，习水军于二州，广农垦殖，仓谷盈积。嘉平初，奏博问大臣得失。昶陈治略五事：其一，祟道笃学，抑绝浮华，使国子入太学而修庠序；其二，用考试，考试犹准绳也，未有舍准绳而意正曲直，废黜陟而空论能否也；其三，令居官者久于其职，有治绩则就增位赐爵；其四，约官实禄，励以廉耻，不使与百姓争利；其五，绝侈靡，储谷畜帛，反民于朴。诏书褒赞。因使撰百官考课事。二年，昶奏：“孙权流放良臣，适庶分争，可乘衅而制吴、蜀。黔、巫、秫归、房陵皆在江北，可袭取也。”乃遣新城太守州泰袭巫、秫归、房陵，荆州刺史王基诣夷陵，昶诣江陵，渡水击之。贼奔南岸，凿七道并来攻。昶使积弩同时俱发，贼大将施绩夜遁入江陵城。昶欲引致平地与合战，乃先遣五军案大道发还，使贼望见以喜之，以所获铠马甲首，驰环城以怒之，设伏兵以待之。绩果追军，与战，克之。绩遁走，斩其将钟离茂、许旻，振旅而还。迁昶征南大将军、仪同三司，进封京陵侯。甘露四年薨，谥日穆侯。（节选自《三国志•王昶传》，有删节）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.昶以为国有常众/战无常胜地/有常险/守无常势/今屯宛/去襄阳三百余里/诸军散屯/船在宣池/有急不足相赴/B.昶以为国有常众/战无常胜/地有常险/守无常势/今屯宛/去襄阳三百余里/诸军散屯/船在宣池/有急不足相赴/C.昶以为国有常众/战无常胜地/有常险/守无常势/今屯宛/去襄阳三百余里/诸军散屯/船在宣池有急/不足相赴/D.昶以为国有常众/战无常胜/地有常险/守无常势/今屯宛/去襄阳三百余里/诸军散屯/船在宣池/有急不足相赴/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.封建时代太子多居住东宫，所以常用“东宫”称太子。有时东宫又是太后的居所。B.关内在明清以前多指函谷关或潼关以西的地方，文中的“关内侯”是一个爵位名。C.太学是汉代出现的设在京师的全国最高教育机构，在夏商周时期又称为庠序。D.三司在西汉时期是朝廷中最尊显的三个官职的合称，到魏晋时期依然位居极品。12.下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.王昶关心朝政，成绩显著。担任洛阳典农，勤恳勉励百姓开垦了很多田土，不在朝廷任职，仍想着朝政，积极提出治国建议。B.王昶审时度势，治军有方。在徐州任职期间，根据需要请求迁移治所到新野，方便训练水军，又广泛开垦农田，使仓库粮食充盈。C.王昶见识卓越，深得信任。嘉平初年，他提出崇道笃学、用考试等五条治国建议，受到诏书褒奖，皇帝因此命他拟制考核百官的方案。D.王昶善于用兵，军功显赫。他利用孙权流放良臣，引发遮庶纷争的机会，挑起吴、蜀矛盾，发动战争并获得成功，被升任征南大将军。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）考试犹准绳也，未有舍准绳而意正曲直，废黜陟而空论能否也。（2）昶欲引致平地与合战，乃先遣五军案大道发还，使贼望见以喜之。试题答案：10（3分）B（3分）C（3分）D（10分）（1）（5分）考试就犹如绳，没有放弃准绳而凭主观臆断来判定是非曲直，废除罢免升迁而空谈官员是否称职的。（译出大意，2分。“意正曲直”“黜陟”“能否”翻译正确一处1分）（2）（5分）王昶想把贼