企业培训的原则与条件课件

企业培训概论1企业培训概论11、教育与培训的区别2、培训的四大功能3、培训的原则4、培训的条件

课程内容

21、教育与培训的区别课程内容2

（一）什么是教育？1、教育的含义：2、教育的目的：3、教育的本质：3（一）什么是教育？1、教育的含义：2、教育的目的：3、教育

（二）什么是培训？1、培训的含义：2、培训的目的：。3、培训的本质：4（二）什么是培训？1、培训的含义：2、培训的目的：。3、培（三）教育与培训的区别项目

传统教育

现代培训

形式灌输式参与式目的

基础

范围

时间功能

内容评判标准效果衡量师资人员5（三）教育与培训的区别项目传统教育现代培训形式灌输式参

卓越的培训理念松下幸之助：在制造产品之前先制造人某集团公司凡是在工作中出的问题，最终肯定能从培训上找到原因某企业CEO：大凡从培训上省下来的钱，肯定还会从教训流出去。6卓越的培训理念松下幸之助：某集团公司某企业CEO：6培训是一种投资，

也可以是一种负债！高质量的培训是一种回报率很高的投资！低质量的培训是一种耗费货币成本、时间成本和机会成本的负债！7培训是一种投资，

也可以是一种负债！高质量的培训是一种回报率培训为企业解决问题

学习从HR自己开始8培训为企业解决问题

学习从HR自己开始8什么是企业通俗的培训？把事情说清楚了，用节奏地千百遍地做，熟练之后沉淀下来养成习惯，让心灵震撼！八哥的故事！9什么是企业通俗的培训？把事情说清楚了，用节奏地千百遍地做，熟教室公约准时全程参与心胸敞开充分交流关闭手机10教室公约准时10改变习惯一个人95%以上的行为是因为习惯11改变习惯一个人95%以上的行为是因为习惯11认识习惯习惯是逐渐养成的习惯是可以改变的改变习惯是一件不舒服的事情改变习惯是一个过程改变是一种高层次的享受12认识习惯习惯是逐渐养成的12习惯改变的过程第一阶段第二阶段第三阶段13习惯改变的过程第一阶段13学习为什么？

2W&1H14学习为什么？

2W&1H14Why？

为什么要学习农业时代——前喻时代工业时代信息时代——同喻时代——后喻时代15Why？

为什么要学习农业时代——前喻时代工农业经济几千年过去劳力工业经济几百年现在财力知识经济几十年未来智力16农业经济几千年过去劳力16传统经济不可享性新经济可分享性17传统经济新经济17为什么？财智时代IBM（information＋brain＋money）传统的企业经营依靠三种资源，即人力资源、物力资源和资金资源

智力资本

“集资不如集智、借钱不如借脑”

70年代事后总结80年代事中控制90年代事先策划

18为什么？财智时代18环境混沌Environment资源有限：Resources企业培训TAINNING培训思想Thought培训方法Skill培训步骤Step19环境混沌资源有限：企业培训思想Thought培训方法Skil

时代需要——速度与加速度(LearningbySpeed&Acceleration)

竞争需要——强度与远度

(LearningbyIntension&Vision)

自我需要——深度与广度

(LearninginDepth&Width)Why？

为什么要学习20时代需要——速度与加速度Why？

为什么要培训为什么——培训创造奇迹21培训为什么——培训创造奇迹21现代企业的

核心竞争力是什么?

资金、品牌、产品、技术、市场份额、利润……？是人才！以人为本、人本管理！22现代企业的

核心竞争力是什么?资金、品牌、产品、技术、市场现代企业

核心竞争优势的转变核心技术→核心人才

23现代企业

核心竞争优势的转变核心技术→核心人才2人是企业最宝贵的资源，

这一理念被现代企业家和经理人

以感性认识

渗透到经营观和价值观中。人是最伟大的财富24人是企业最宝贵的资源，

这一理念被现代企业家和经理人

以感性为什么要培训？

信息时代，一个组织所做的80%的工作，他的竞争对手同样也会做到，因为完成工作所需的信息、知识、技术和材料，这些资源对各方都是开放的。因此，一个组织的成败取决于工作中的另外20%，即人的因素。25为什么要培训？信息时代，一个组织所做的80%的工作我们应该了解的

……26我们应该了解的

……26一流的宾馆，

一流的设施，

可如果没有一流的员工，

这是难以想象的！——希尔顿酒店27一流的宾馆，

一流的设施，

可如果没有一流的员工，

这是难以——IBM

管理不是来自天生，培训可以创造奇迹！

28——IBM管理不是来自天生，28我们还应了解的

……29我们还应了解的

……29

人才需要“充电”IBM

每人每年至少培训40小时摩托罗拉

每人每年平均培训70小时GE通用电器

全年培训24万小时,人均200小时.

30人才需要“充电”IBM30人才需要“充电”惠普学院西门子管理学院三星综合研修院麦当劳汉堡包大学摩托罗拉大学平安大学顶新培训中心……31人才需要“充电”惠普学院31如果员工在两年内

没有接受任何训练和开发，

那他的知识与技术就

已经落伍了。人才需要“充电”32如果员工在两年内

没有接受任何训练和开发，

那他的知识与人才“充电”的意义提高员工绩效和技术水平，推动企业生产水平的增长。吸引优秀人才加盟，挽留高级人才，避免跳槽和人才流失。33人才“充电”的意义提高员工绩效和技术水平，推动企业生产水平人才“充电”的回报34人才“充电”的回报34练习二：您的挑战？35练习二：您的挑战？35What

学什么?36What学什么?36培训什么？领导层——管理层——员工层——37培训什么？领导层——37How？怎样学

参与

放松

空杯38How？怎样学参与38心理状态生理状态认知行为心理行为特征39心理状态生理状态认知行怎样学习？whyhow企业经验智慧经理人40怎样学习？whyhow企业经验智慧经理人40怎么培训？烧开水原理：41怎么培训？烧开水原理：41模式—世界500强企业42模式—世界500强企业42卓越圈

与

舒适区43卓越圈

与

舒适区43卓越圈：舒适区：

44卓越圈：44卓越圈学习的过程：离开自己的卓越圈进入他人的卓越圈45卓越圈学习的过程：45舒适区培训的过程：离开旧舒适区建立新舒适区46舒适区培训的过程：46

不知道知道知道自己不知道47不知道知道知道自己不知道47

知道的越少认为自己不知道的也越少4848

知道的越多认为自己不知道的也越多4949

聪明人学习是个大问题竞争的成功越来越依赖于学习，可是大多数人不知道如何学习。更严重的是，那些在公司居于领导地位，受到良好教育的专业人员，自认为最懂得学习，事实上并不善于学习----《如何教聪明人学习》50聪明人学习是个大问题竞争的成功越来越依赖于什么叫员工培训？

提升现在、适应未来。51什么叫员工培训？提升现在、适应未来。51

员工培训内涵：

52员工培训内涵：52培训观念转变

53培训观念转变培训定位转变：↓↓↓↓↓↓54培训定位转变：↓↓↓↓↓↓54培训观念的误区55培训观念的误区55培训观念的误区56培训观念的误区56

水桶理论

培训管理生产营销采购

财务技术

57水桶理论培管生营财57培训的十大原则1、持续坚持原则

培训的效果是潜在的、持续的和长期的。中断培训和拉长培训的频率就会使以前的培训效果归零。

学习工作化、工作学习化。58培训的十大原则1、持续坚持原则582、内容专业原则

培训关键是培养员工良好的习惯和改变原有的传统习惯。以员工价值观、日常生产、经营和管理工作为对象

592、内容专业原则培训关键是培养员工良好的习惯和改变原有的传3、六性适用原则

阶梯性、针对性、操作性、启发性、趣味性和互动性。603、六性适用原则阶梯性、针对性、操作性、启发性、趣味性和互4、“五要”原则

领导要重视、人员要精干、方法要灵活、时间要保障、实施要有效

614、“五要”原则领导要重视、人员要精干、方法要灵活、时间要5、三级三类原则

分等级类别进行的三级培训按不同等级专业职能进行的培训按不同的培训方式进行的培训

625、三级三类原则分等级类别进行的三级培训626、自主学习原则

员工有义务积极参加公司组织的培训活动，同时自觉地进行自我提高和自我学习，使自己的能力与素质不断提高。636、自主学习原则员工有义务积极参加公司组织的培训活动，同时7、培训纳入企业管理体系

将培训作为晋升、考核、奖金、激励、岗位资格的关键手段和一票否决的指标

647、培训纳入企业管理体系将培训作为晋升、考核、奖金、激励、8、“三全”原则

全过程培训

全方面培训

全员培训

658、“三全”原则全过程培训659、规范操作原则669、规范操作原则6610、适度匹配原则

6710、适度匹配原则67有效员工培训条件68有效员工培训条件68创造培训奇迹员工培训对企业而言能够做到69创造培训奇迹员工培训对企业而言能够做到69对员工而言，员工培训能够创造培训奇迹70对员工而言，员工培训能够创造培训奇迹70如何创造培训奇迹71如何创造培训奇迹71员工培训？

员工培训是一种投入，但不培训员工，企业会损失更多。员工培训是一种投资，而且是回报率很高的投资；美国《培训》杂志统计——

员工培训投入产出比为1:23。员工培训是企业的助推器72员工培训？员工培训是一种投入，员工培训是企业的助推器72

培训四大功能

73培训四大功能73培训方式的六大演变74培训方式的六大演变74各种培训方式的特点祖传的方式：学校式教育：参观式学习：专业化培训：个性化培训：75各种培训方式的特点祖传的方式：75企业培训

十大困惑76企业培训

十大困惑76结束寄语：谢谢大家！让我们在成功的巅峰再次相聚77结束寄语：谢谢大家！让我们在成功的巅峰再次相聚77演讲完毕，谢谢观看！演讲完毕，谢谢观看！企业培训概论79企业培训概论11、教育与培训的区别2、培训的四大功能3、培训的原则4、培训的条件

课程内容

801、教育与培训的区别课程内容2

（一）什么是教育？1、教育的含义：2、教育的目的：3、教育的本质：81（一）什么是教育？1、教育的含义：2、教育的目的：3、教育

（二）什么是培训？1、培训的含义：2、培训的目的：。3、培训的本质：82（二）什么是培训？1、培训的含义：2、培训的目的：。3、培（三）教育与培训的区别项目

传统教育

现代培训

形式灌输式参与式目的

基础

范围

时间功能

内容评判标准效果衡量师资人员83（三）教育与培训的区别项目传统教育现代培训形式灌输式参

卓越的培训理念松下幸之助：在制造产品之前先制造人某集团公司凡是在工作中出的问题，最终肯定能从培训上找到原因某企业CEO：大凡从培训上省下来的钱，肯定还会从教训流出去。84卓越的培训理念松下幸之助：某集团公司某企业CEO：6培训是一种投资，

也可以是一种负债！高质量的培训是一种回报率很高的投资！低质量的培训是一种耗费货币成本、时间成本和机会成本的负债！85培训是一种投资，

也可以是一种负债！高质量的培训是一种回报率培训为企业解决问题

学习从HR自己开始86培训为企业解决问题

学习从HR自己开始8什么是企业通俗的培训？把事情说清楚了，用节奏地千百遍地做，熟练之后沉淀下来养成习惯，让心灵震撼！八哥的故事！87什么是企业通俗的培训？把事情说清楚了，用节奏地千百遍地做，熟教室公约准时全程参与心胸敞开充分交流关闭手机88教室公约准时10改变习惯一个人95%以上的行为是因为习惯89改变习惯一个人95%以上的行为是因为习惯11认识习惯习惯是逐渐养成的习惯是可以改变的改变习惯是一件不舒服的事情改变习惯是一个过程改变是一种高层次的享受90认识习惯习惯是逐渐养成的12习惯改变的过程第一阶段第二阶段第三阶段91习惯改变的过程第一阶段13学习为什么？

2W&1H92学习为什么？

2W&1H14Why？

为什么要学习农业时代——前喻时代工业时代信息时代——同喻时代——后喻时代93Why？

为什么要学习农业时代——前喻时代工农业经济几千年过去劳力工业经济几百年现在财力知识经济几十年未来智力94农业经济几千年过去劳力16传统经济不可享性新经济可分享性95传统经济新经济17为什么？财智时代IBM（information＋brain＋money）传统的企业经营依靠三种资源，即人力资源、物力资源和资金资源

智力资本

“集资不如集智、借钱不如借脑”

70年代事后总结80年代事中控制90年代事先策划

96为什么？财智时代18环境混沌Environment资源有限：Resources企业培训TAINNING培训思想Thought培训方法Skill培训步骤Step97环境混沌资源有限：企业培训思想Thought培训方法Skil

时代需要——速度与加速度(LearningbySpeed&Acceleration)

竞争需要——强度与远度

(LearningbyIntension&Vision)

自我需要——深度与广度

(LearninginDepth&Width)Why？

为什么要学习98时代需要——速度与加速度Why？

为什么要培训为什么——培训创造奇迹99培训为什么——培训创造奇迹21现代企业的

核心竞争力是什么?

资金、品牌、产品、技术、市场份额、利润……？是人才！以人为本、人本管理！100现代企业的

核心竞争力是什么?资金、品牌、产品、技术、市场现代企业

核心竞争优势的转变核心技术→核心人才

101现代企业

核心竞争优势的转变核心技术→核心人才2人是企业最宝贵的资源，

这一理念被现代企业家和经理人

以感性认识

渗透到经营观和价值观中。人是最伟大的财富102人是企业最宝贵的资源，

这一理念被现代企业家和经理人

以感性为什么要培训？

信息时代，一个组织所做的80%的工作，他的竞争对手同样也会做到，因为完成工作所需的信息、知识、技术和材料，这些资源对各方都是开放的。因此，一个组织的成败取决于工作中的另外20%，即人的因素。103为什么要培训？信息时代，一个组织所做的80%的工作我们应该了解的

……104我们应该了解的

……26一流的宾馆，

一流的设施，

可如果没有一流的员工，

这是难以想象的！——希尔顿酒店105一流的宾馆，

一流的设施，

可如果没有一流的员工，

这是难以——IBM

管理不是来自天生，培训可以创造奇迹！

106——IBM管理不是来自天生，28我们还应了解的

……107我们还应了解的

……29

人才需要“充电”IBM

每人每年至少培训40小时摩托罗拉

每人每年平均培训70小时GE通用电器

全年培训24万小时,人均200小时.

108人才需要“充电”IBM30人才需要“充电”惠普学院西门子管理学院三星综合研修院麦当劳汉堡包大学摩托罗拉大学平安大学顶新培训中心……109人才需要“充电”惠普学院31如果员工在两年内

没有接受任何训练和开发，

那他的知识与技术就

已经落伍了。人才需要“充电”110如果员工在两年内

没有接受任何训练和开发，

那他的知识与人才“充电”的意义提高员工绩效和技术水平，推动企业生产水平的增长。吸引优秀人才加盟，挽留高级人才，避免跳槽和人才流失。111人才“充电”的意义提高员工绩效和技术水平，推动企业生产水平人才“充电”的回报112人才“充电”的回报34练习二：您的挑战？113练习二：您的挑战？35What

学什么?114What学什么?36培训什么？领导层——管理层——员工层——115培训什么？领导层——37How？怎样学

参与

放松

空杯116How？怎样学参与38心理状态生理状态认知行为心理行为特征117心理状态生理状态认知行怎样学习？whyhow企业经验智慧经理人118怎样学习？whyhow企业经验智慧经理人40怎么培训？烧开水原理：119怎么培训？烧开水原理：41模式—世界500强企业120模式—世界500强企业42卓越圈

与

舒适区121卓越圈

与

舒适区43卓越圈：舒适区：

122卓越圈：44卓越圈学习的过程：离开自己的卓越圈进入他人的卓越圈123卓越圈学习的过程：45舒适区培训的过程：离开旧舒适区建立新舒适区124舒适区培训的过程：46

不知道知道知道自己不知道125不知道知道知道自己不知道47

知道的越少认为自己不知道的也越少12648

知道的越多认为自己不知道的也越多12749

聪明人学习是个大问题竞争的成功越来越依赖于学习，可是大多数人不知道如何学习。更严重的是，那些在公司居于领导地位，受到良好教育的专业人员，自认为最懂得学习，事实上并不善于学习----《如何教聪明人学习》128聪明人学习是个大问题竞争的成功越来越依赖于什么叫员工培训？

提升现在、适应未来。129什么叫员工培训？提升现在、适应未来。51

员工培训内涵：

130员工培训内涵：52培训观念转变

131培训观念转变培训定位转变：↓↓↓↓↓↓132培训定位转变：↓↓↓↓↓↓54培训观念的误区133培训观念的误区55培训观念的误区134培训观念的误区56

水桶理论

培训管理生产营销采购

财务技术

135水桶理论培管生营财57培训的十大原则1、持续坚持原则

培训的效果是潜在的、持续的和长期的。中断培训和拉长培训的频率就会使以前的培训效果归零。

学习工作化、工作学习化。136培训的十大原则1、持续坚持原则582、内容专业原则

培训关键是培养员工良好的习惯和改变原有的传统习惯。以员工价值观、日常生产、经营和管理工作为对象

1372、内容专业原则培训关键是培养员工良好的习惯和改变原有的传3、六性适用原则

阶梯性、针对性、操作性、启发性、趣味性和互动性