人际交往的健康心态课件

人际交往的健康心态人际交往的健康心态1

第一节

人际交往的概述

人际交往是指人们通过各种不同的手段而进行的人际关系和人际接触，从而产生相互影响的过程。

一、人际交往的概念第一节人际交往的概述人际交往是指2二、人际交往的特点人际交往具有社会性人际交往具有主体性二、人际交往的特点人际交往具有主体性3三、人际交往的功能1、社会整和功能2、行为调节功能3、心理保健功能三、人际交往的功能1、社会整和功能2、行为调节功能3、心理保4四、人际交往方式的分类1、从不同组织层次分类2、根据交往范围大小分类3、从交往途径分类4、从交往是否公开分类四、人际交往方式的分类1、从不同组织层次分类2、根据交往范围5五、大学生人际交往的特点1、交往愿望强烈，渴望获得真诚的友谊2、交往动机多样，交往对象不稳定3、交往范围扩大，重横向交往而轻纵向交往4、交往内容丰富多彩五、大学生人际交往的特点1、交往愿望强烈，渴望获得真诚的友谊6

第二节大学生人际交往的心理障碍第二节大学生人际交往的心理障碍7一、健康良好人际交往的意义1、正常和谐的人际交往有利于大学生心理相容，保持愉快的情绪状态2、良好人际交往能提高大学生行为的有效性3、消极的人际冲突是心理疾病的诱因一、健康良好人际交往的意义1、正常和谐的人际交往有利于大学生8二、大学生人际交往的心理障碍（一）大学生人际交往心理障碍的涵义大学生人际交往心理障碍是指影响大学生人际交往正常进行的不良心理因素。表现在人际交往中并非不遵守交往规范，也不是不懂得交往技巧，而是不敢交往、不愿交往、不能交往，这就属于心理交往障碍。二、大学生人际交往的心理障碍（一）大学生人际交往心理障碍的涵9（二）大学生人际交往心理障碍的种类1、交往戒备定势2、异性交往心理障碍3、纵向人际交往心理障碍（二）大学生人际交往心理障碍的种类1、交往戒备定势10（三）大学生常见的人际交往心理障碍1、孤僻心理2、封闭心理3、顾虑、猜疑心理4、嫉妒心理5、异性恐惧心理6、师生交往戒备心理7、纵向人际交往心理障碍（三）大学生常见的人际交往心理障碍1、孤僻心理11

第三节

培养健康的人际交往第三节培养健康的人际交往12一、遵守健康人际交往的准则1、尊重人，关心人一、遵守健康人际交往的准则1、尊重人，关心人13

尊重，意即尊敬与重视。

“礼者，敬人”——孔子尊重，意即尊敬与重视。14生理需要安全需要归属关系和爱的需要尊重需要自我实现的需要尊重是人的基本需要，是礼仪之根本

人类需要的层次生理需要安全需要归属关系和爱的需要尊重需要自我实尊15尊重（一）尊重自己1、自尊自爱，爱护自己的形象；尊重（一）尊重自己1、自尊自爱，爱护自己的形象；16自尊自爱，爱护自己的形象自尊自爱，爱护自己的形象17（一）尊重自己1、自尊自爱，爱护自己的形象；2、尊重自己的职业；

尊重（一）尊重自己1、自尊自爱，爱护自己的形象；2、尊重自己的职18人际交往的健康心态课件19尊重自己的职业

健康所系,性命相托。当我步入神圣医学学府的时刻,谨庄严宣誓:我志愿献身医学,热爱祖国,忠于人民,恪守医德,尊师守纪,刻苦钻研,孜孜不倦,精益求精,全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛,助健康之完美,维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤,不辞艰辛,执著追求,为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。医学生誓词

尊重自己的职业健康所系,性命相托。医学生誓词20（一）自尊1、自尊自爱，爱护自己的形象；2、尊重自己的职业；

3、尊重自己的组织。

尊重（一）自尊1、自尊自爱，爱护自己的形象；2、尊重自己的职业；21尊重自己的组织尊重自己的组织22（一）自尊（二）尊重他人尊重（一）自尊（二）尊重他人尊重23尊重他人尊重所有人是一种教养尊重上级是一种天职尊重下级是一种美德尊重客人是一种常识尊重同事是一种本份尊重对手是一种风度尊重他人尊重所有人是一种教养尊重上级是一种天职尊重下级是一种24在人下视己为人。

在人上视人为人，在人下视己为人。在人上视人为人，25一、遵守健康人际交往的准则1、尊重人，关心人2、对朋友能进行诚意的赞美和善意的批评3、能诚恳待人，不虚伪做作4、能保持自己的个性，但又不固执己见5、善于自我暴露6、具备良好的交谈艺术，善于与别人沟通意见一、遵守健康人际交往的准则1、尊重人，关心人2、对朋友能进行26二、学会人际交往心理调节的方法（一）调节自我意识（二）调节需要（三）发展友谊（四）积极参加社交活动二、学会人际交往心理调节的方法（一）调节自我意识（二）调节需27三、掌握成功交往的艺术（一）把握交往的尺度（二）注意初交的心理反应（三）掌握与人交谈的技巧（四）讲究交往礼节（五）提高自身魅力三、掌握成功交往的艺术（一）把握交往的尺度（二）注意初交的心28演讲完毕，谢谢观看！演讲完毕，谢谢观看！29人际交往的健康心态人际交往的健康心态30

第一节

人际交往的概述

人际交往是指人们通过各种不同的手段而进行的人际关系和人际接触，从而产生相互影响的过程。

一、人际交往的概念第一节人际交往的概述人际交往是指31二、人际交往的特点人际交往具有社会性人际交往具有主体性二、人际交往的特点人际交往具有主体性32三、人际交往的功能1、社会整和功能2、行为调节功能3、心理保健功能三、人际交往的功能1、社会整和功能2、行为调节功能3、心理保33四、人际交往方式的分类1、从不同组织层次分类2、根据交往范围大小分类3、从交往途径分类4、从交往是否公开分类四、人际交往方式的分类1、从不同组织层次分类2、根据交往范围34五、大学生人际交往的特点1、交往愿望强烈，渴望获得真诚的友谊2、交往动机多样，交往对象不稳定3、交往范围扩大，重横向交往而轻纵向交往4、交往内容丰富多彩五、大学生人际交往的特点1、交往愿望强烈，渴望获得真诚的友谊35

第二节大学生人际交往的心理障碍第二节大学生人际交往的心理障碍36一、健康良好人际交往的意义1、正常和谐的人际交往有利于大学生心理相容，保持愉快的情绪状态2、良好人际交往能提高大学生行为的有效性3、消极的人际冲突是心理疾病的诱因一、健康良好人际交往的意义1、正常和谐的人际交往有利于大学生37二、大学生人际交往的心理障碍（一）大学生人际交往心理障碍的涵义大学生人际交往心理障碍是指影响大学生人际交往正常进行的不良心理因素。表现在人际交往中并非不遵守交往规范，也不是不懂得交往技巧，而是不敢交往、不愿交往、不能交往，这就属于心理交往障碍。二、大学生人际交往的心理障碍（一）大学生人际交往心理障碍的涵38（二）大学生人际交往心理障碍的种类1、交往戒备定势2、异性交往心理障碍3、纵向人际交往心理障碍（二）大学生人际交往心理障碍的种类1、交往戒备定势39（三）大学生常见的人际交往心理障碍1、孤僻心理2、封闭心理3、顾虑、猜疑心理4、嫉妒心理5、异性恐惧心理6、师生交往戒备心理7、纵向人际交往心理障碍（三）大学生常见的人际交往心理障碍1、孤僻心理40

第三节

培养健康的人际交往第三节培养健康的人际交往41一、遵守健康人际交往的准则1、尊重人，关心人一、遵守健康人际交往的准则1、尊重人，关心人42

尊重，意即尊敬与重视。

“礼者，敬人”——孔子尊重，意即尊敬与重视。43生理需要安全需要归属关系和爱的需要尊重需要自我实现的需要尊重是人的基本需要，是礼仪之根本

人类需要的层次生理需要安全需要归属关系和爱的需要尊重需要自我实尊44尊重（一）尊重自己1、自尊自爱，爱护自己的形象；尊重（一）尊重自己1、自尊自爱，爱护自己的形象；45自尊自爱，爱护自己的形象自尊自爱，爱护自己的形象46（一）尊重自己1、自尊自爱，爱护自己的形象；2、尊重自己的职业；

尊重（一）尊重自己1、自尊自爱，爱护自己的形象；2、尊重自己的职47人际交往的健康心态课件48尊重自己的职业

健康所系,性命相托。当我步入神圣医学学府的时刻,谨庄严宣誓:我志愿献身医学,热爱祖国,忠于人民,恪守医德,尊师守纪,刻苦钻研,孜孜不倦,精益求精,全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛,助健康之完美,维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤,不辞艰辛,执著追求,为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。医学生誓词

尊重自己的职业健康所系,性命相托。医学生誓词49（一）自尊1、自尊自爱，爱护自己的形象；2、尊重自己的职业；

3、尊重自己的组织。

尊重（一）自尊1、自尊自爱，爱护自己的形象；2、尊重自己的职业；50尊重自己的组织尊重自己的组织51（一）自尊（二）尊重他人尊重（一）自尊（二）尊重他人尊重52尊重他人尊重所有人是一种教养尊重上级是一种天职尊重下级是一种美德尊重客人是一种常识尊重同事是一种本份尊重对手是一种风度尊重他人尊重所有人是一种教养尊重上级是一种天职尊重下级是一种53在人下视己为人。

在人上视人为人，在人下视己为人。在人上视人为人，54一、遵守健康人际交往的准则1、尊重人，关心人2、对朋友能进行诚意的赞美和善意的批评3、能诚恳待人，不虚伪做作4、能保持自己的个性，但又不固执己见5、善于自我暴露6、具备良好的交谈艺术，善于与别人沟通意见一、遵守健康人际交往的准则1、尊重人