北师大版六年级语文上册整理复习

北师大版六年级语文上册整理复习复习计划

一、教材分析：各单元借一个主题组合在一起，

为学生学习语文创设一个情境，可以借题目发挥学生的主动性和创造性。各单元之间体现了学生语文素养形成和发展的“序”，课文内容弹性较大，安排自由灵活。

每个单元大致有五篇课文，前三篇要求精读，后两篇是拓展性阅读。在课文后边都安排了思考题，

基本是从内容和形式两个角度设计，是课文应该掌握的知识点。这些问题没有统一的标准答案，要重视学生的自我感悟。

二、教学目标：

（一）知识目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习借助文中的中心句段，

理解课文内容，受到思想教育。

3、借助已有的理解方法，理解课文中重点词语的意思。

4、通过学习，学习文章在表达方法的的技巧，并在写作中运用。

（二）过程与方法：1、引导学生自读自悟，感情朗读激发情感。

2、通过读与思，读与悟等多种方法进行质疑，品味文章优美词句。

（三）情感目标：

1、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。

2、培养学生的关爱品质，使他们懂得如何帮助别人。认识什么是真正的美。

3、激发学生热爱母亲河，热爱祖国的思想感情，能够自觉地把爱国情思转到环保意识上来。

4、感受体育对于人类的健康和整体发展的巨大作用，积极参加体育锻炼。

5、在回忆往事的过程中，感受生活的美好。培养健康积极的生活态度。

6、学会如何正确积极地实现自己的梦想，造福他人。

7、大胆地评价战争，对战争有一个正确地认识，培养热爱和平的品质。

8、吟诵古诗，理解古诗的诗情画意，

学习松、竹、梅

所拥有的不屈不挠的精神。

三、全册教学重难点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，

深入理解课文内容。

2、从学习课文中，受到思想教育，养成健朗积极的人生观，培养热爱祖国、热爱生活的品质。

3、学习文章的写作技巧，在自己的写作中加以运用。

4、在学习语文的过程中，

广泛积累，培养语文素养，为今后的学习打下坚实的基础。

四、复习时间安排：两周

五、复习内容：

第一单元：

1、字词：

审阅

陈设

一盏

蒙眬

咨询

浏览

简朴

思索

呼啸

汹涌澎湃

搁板

心惊肉跳

怒吼

抱怨

僵硬

蜷缩

魁梧

黧黑

忐忑不安

喃喃自语

蜿蜒

瞭望

倚靠

摇曳

低吟浅唱

身躯

浮躁

狂妄

一撮

烟瘾

揣着

警惕

絮絮低语

倾诉衷肠

拜谒

浑浑噩噩

难以企及唉声叹气

微不足道

盛赞不绝

傻乎乎

不义之财

2、课文理解

《一夜的工作》题目是指周总理坚持工作彻夜未眠，这里用了以点带面的写法，讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。

《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。“穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法，表现了桑娜崇高的品德。

《白桦林的低语》是一篇充满诗情画意的抒情散文。白桦林，是茫茫林海的缩影，没有白桦林就不会有大森林；白桦林是守林人的象征，没有守林人的牺牲，哪会有大森林的安静。文章热情讴歌了守林人经年累月，默默奉献，甘做牺牲的问答精神。

《杨震暮夜却金》讲述了杨震“暮夜”拒贿的故事，本文妙就妙在“暮夜”二字上。在夜深人静之时，在没有第三者知道的情况下，杨震作为王密的上司，同时又是他的恩师，坚决拒收重金，并且铮铮铁言，这是天理不容，法理不容，人理不容，情理不容的事，其“慎独”的精神可嘉，堪称历代师表。故事虽小，其教育意义却不小。

第二单元：

1、字词

白痴

沮丧

蹑手蹑脚

隆重

诅咒

抱歉

打搅

和谐

羞愧

洋溢

荒唐

难以置信

潜滋暗长

天方夜谭

介意

擅长

灰心丧气

一无所知

蓬勃

局促不安

独一无二

恒常

谦逊

耸人听闻

扼杀

盘踞

不可弥补

2、课文理解

《唯一的听众》记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授呵护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

本文有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。全文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明。

《东施效颦》通过东施盲目效仿西施病态，反增丑态的故事，告诉人们不切实际地照搬，结果只会适得其反。

《楚王好细腰》通过达官显贵们束腰以求楚王宠信的丑陋举止，讽刺了那些投其所好者的可耻下场。官居高位的人，提倡什么，反对什么，对下面的影响很大，如果提倡不健康的东西，就会给社会带来不良的影响。

第三单元：

1、字词

奢望气概

依恋

回荡

磅礴

哺育

荡涤

灌溉

蟒蛇

荡漾

流淌

反驳

朦胧

谷壑

清冽

素锦

源源不断

得天独厚

震撼心魄

缭绕

疏落有致

繁衍

震耳欲聋

惊涛怒吼

积淀

趋势

灭顶之灾

为时不远

熟视无睹

2、课文理解

《长江之歌》这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。全诗共分两部分。第一部分即第一小节，写长江的源远流长，宏伟博大，多姿多彩；第二部分即第二小节，写长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。

《三峡之秋》是方纪先生用他的亲身感受，向我们介绍了雄奇壮丽的三峡景色。作者按照早晨—中午—下午—夜晚这一时间顺序，抓住不同时间景物的特点，描写流畅，韵律感强烈，琅琅上口

《古诗二首》王之涣，字季凌，盛唐著名诗人，至今享有盛誉。天宝间，与王昌龄、崔国辅、郑昈联唱迭和，名动一时。其诗用词十分朴实，然造境极为深远，令人裹身诗中，回味无穷。诗中的“欲穷千里目，更上一层楼”和“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”都是流传千古的佳句，也正是这两首诗给诗人赢得了百世流芳的显著地位。

刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今河南洛阳市）人，中唐诗人。出仕后，其主张革新，被贬。后复用，至礼部尚书。《全唐诗》编其诗十二卷。其诗高亢激昂、意气纵横，语言刚健，笔锋犀利。晚年与白居易酬唱颇多。所作《杨柳枝词》、《竹枝词》、《浪淘沙》等，都含思宛转，语调清新，有浓郁的生活气息。他的哲理散文也颇有新意。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”“斯是陋室，惟吾德馨。”至今广为传唱。

《黄河之水天上来》为现代著名作家刘白羽的一篇散文。文题《黄河之水天上来》化自李白的诗作《将进酒》的第一句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！”本文题目即表现出文章的基调：大气磅礴，气概豪迈雄壮。

《最后的淇淇》写的是人们救护长江频危动物--白鳍豚的事例，发出了保护长江，保护白鳍豚，就是保护人类自己的感慨。了解长江频危珍稀动物的生存保护情况，了解长江环境的变化对长江流域生物多样性的影响，激发人们树立保护长江、保护环境的意识

第四单元

1、字词

欢娱

猝然

容光焕发

巅峰

晨曦

塑造

卑鄙

欲望

堕落

悉心匀称

无与伦比

协调

逾越

关键

慎重

深思熟虑

荣誉

公正无私

诡计

见不得人

耻辱

绞缢

名声扫地

有朝一日

循环

沃地

矫正

畸形

防患于未然

继往开来

警惕

节制

一锤定音

亲昵

从容不迫

大将风度

化险为夷弱不禁风

不解之缘

得心应手

挥汗如雨

走廊

挥洒自如

磨炼

相对无言

忍辱负重

不可饶恕

疙瘩

暗礁

脉搏

疲惫

默契璀璨

眼花缭乱

惊心动魄

梦寐以求

奇光异彩

袅袅炊烟蹴鞠

凯旋

曙光

2、课文理解

《体育颂》是现代奥林匹克运动会的创始人——顾拜旦于1912年第5届奥运会在瑞典斯德歌尔摩举行时，用笔名发表的一篇优美动听的散文诗。该作品获得了首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。顾拜旦在诗中充满激情地讴歌体育和奥林匹克运动，高度评价了奥林匹克运动在现代社会文明中的作用和地位，同时也讽刺和批判了奥林匹克运动中的种种弊端，其主导思想是“体育就是和平”。

《把掌声分给她一半》记叙了女排队长孙晋芳的事迹，赞美了她刻苦训练，勇于拼搏的精神及率直、聪慧、胸怀宽广的个性。

《学弈》通过弈秋教两个人学下棋的故事，运用对比的手法，说明了学习必须专心致志，如果三心二意就会学无所成的道理。

第五单元：

1、字词

殡仪馆

追悼

挽联失声痛哭

爱戴

吊唁

爱抚

逝世囫囵吞枣

张冠李戴

咀嚼

恍然大悟

呻吟

饱经风霜

镊子

硼酸水

敷衍绷带

慈祥

颧骨

咳嗽

闺女

绒花

俨然

纸浆

轧制

愣头愣脑

咄咄逼人

凛然不可侵犯

龇牙咧嘴

镶嵌

艳羡

红缨

张牙舞爪

憋气哧溜

水渍

霎时

狼狈而逃

克制

泥鳅

气喘吁吁

昏昏欲睡攫住

不可名状

炫耀

嗡嗡作响

手腕

憨直

淳朴

刊载

来之不易

沉吟

裱糊

2、课文理解

《我的伯父鲁迅先生》鲁迅(1881－1936)，伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，生于浙江绍兴。1918年5月，以“鲁迅”为笔名在《新青年》上发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，接着陆续发表了《孔乙已》《药》《祝福》等，为我国现代小说创作奠定了基础。1921年12月发表著名的中篇小说《阿Ｑ正传》，成为现代文学史上一座丰碑。

本文是鲁迅的侄女周晔写的一篇纪念文章。文章所记的几个片断，都是日常生活小事，却很生动地反映了鲁迅高尚人格的若干侧面。由于是以小孩的口吻叙述的，更给人以朴实、亲切之感。“伯父”是侄女对鲁迅的亲切称呼，“先生”则是对鲁迅的崇敬与爱戴，因此，题目就充分表达了作者对鲁迅的无比热爱与敬仰之情。

《荷塘旧事》是一篇回忆性的写景叙事散文。文章中多处运用比喻的修辞手法，渲染了荷塘的美丽景色。其中，还叙述了发生在荷塘里让作者深深铭记在心的一件往事。通过美景旧事，抒发了作者赞美自然，赞美人类纯朴的爱的思想感情。

第六单元

1、字词

虎头虎脑

沉浸

回眸

头盔

殉难

泣不成声

搁臵

了如指掌

未竟

继承

飞翔

霉臭

模型

橱窗

奚落

挨家挨户

攒钱

小心翼翼

肺炎

寒战

葬礼

出殡

哽咽

容纳

怦怦

压抑

严峻

问心无愧

募捐

登载罐子

幽默

坦诚

道歉

不甘示弱

银幕

叽叽喳喳

2、课文理解

《企盼世界和平的孩子》记叙了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲为完成的事业——为世界和平做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和平、维护和平的思想感情。

《黑孩子罗伯特》通过写备受歧视的黑人孩子罗伯特为了救助生病的丽莎，捐出了自己准备买心爱的战斗机模型的钱，体现出了罗伯特纯真善良、宽容豁达、富有同情心的美好心灵，表达了渴望种族平等的良好愿望。

《别挤啦》狄更斯(1812—1870)英国现实主义作家,是继莎士比亚之后对实界文学产生巨大影响的小说家.代表有<匹克威克外传><双城记>等.狄更斯所生活的年代,英国资本主义经济发展迅速.经济繁荣的同时,现实的阶级矛盾也逐渐加深统治阶级疯狂追求利润,想发横财,工人们失业无家可归.狄更斯从人道主义出发,呼吁统治者在追求个人利益的同时,不能剥夺劳动人民的权力,劝戒统治者要讲道德,有良知.

《瑞恩的井》课文讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。终于，瑞恩的井建成了。这就是梦想的力量。瑞恩的爱心、决心和执着，感染着每一个人。

第七单元

1、字词

坟冢

狗窦

野雉

旅葵

舂谷

残羹冷炙

垂头丧气

沉寂

剥削

削东西

生硬

木屑

阴沉

夜莺

轻蔑

野兽

磨坊

兴致勃勃

婉转

阻击寂静

盘问

芦苇

飘飘悠悠

笼罩

撒腿

哐啷

吧嗒吧嗒

狗吠

咕咚咕咚

一骨碌

门槛枪栓

推推搡搡

胸脯

嘟嘟囔囔

刀鞘

趔趄

嗷嗷

绸缎冷不防

撤退

满腔怒火

全神贯注

崎岖

悬崖

沸腾

攀登

居高临下

冰雹

眺望

豪迈

气壮山河

螳螂捕蝉黄雀在后

进谏

祸患

2、课文理解

《十五从军征》这首乐府诗描述的是一位少年从征65年后返回故里的情景。这首诗没有华丽的修辞，只是用极其朴实的语言，塑造了栩栩如生的形象，揭露了封建兵役制度给劳动人民造成的苦难。

《出塞》一诗是唐代著名的边塞诗人王昌龄所作。《出塞》一诗描绘了边关无良将驻守，致使匈奴频繁入侵的情况，表达了诗人对战乱的痛恨和对良将的思慕。

《夜莺之歌》写的是苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作“夜莺”的孩子，把一股德寇引进游击队的埋伏圈，使游击队全歼德寇的故事，表现了前苏联儿童的机智勇敢和热爱祖国的思想品质。

《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说，有改动。课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。

《狼牙山五壮士》这篇精读课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的精神。全文记叙的顺序可以概括为：接受任务→痛歼敌人→引上绝路→顶峰歼敌→跳下悬崖。

《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，布臵身后的黄雀即将啄食的故事，告诫吴王一心想得到眼前的利益，顾不到深厚的隐患是危险的。吴王听后明白过来，打消了攻打楚国的念头。

第八单元

1、字词

衙门

书斋

思绪万千

夜不能寐

啼饥号寒

赈灾

高标挺立

特立独行

岿然不动

天阙

阿谀奉承

耿直廉洁

不屈不挠

铮铮铁骨

砚台

乾坤

腐败

花蕊

横贯

卓尔不群

攀附

苍茫

郁郁葱葱

拜谒

浩然正气

虬枝

峥嵘

昏庸

权术

士卒

自刎

高官厚禄

体恤

戕害

寡廉鲜耻

唾骂

2、对联

松柏风度—梅竹情操

竹开霜启翠—梅动雪前春

吾爱松柏梅兰友—任尔东西南北风

品若梅花香在骨—人如秋水玉为神

虚心竹有低头叶—傲骨梅无仰面花

格超梅之上—品在竹之间

学翠竹到老虚心留劲节—敬苍松久经风雨不知寒六年级上册各单元拓展内容

1高尚

●比喻品德高尚的成语：

冰清玉洁

德才兼备

高风亮节

一身正气

临危不惧

光明磊落

与高尚有关的名言：

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

2、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹

3、仁慈的气息永远是一个人心灵高尚的标记。

——巴尔扎克

2

美与丑

美：倾国倾城

美轮美奂

美不胜收

精美绝伦

两全其美

完美无缺

丑：丑态百出

丑态毕露

丑声远播

跳梁小丑

出乖露丑

饰非掩丑

●与美丑有关的格言

1、鸟美在羽毛，人美在心灵。2、人并不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽。——列夫.托尔斯泰3、人应当一切都美，外貌、衣裳、灵魂、思想。——契诃夫

4、中国古代四大美女指的是：

貂蝉，西施，王昭君和杨玉环。四大美女享有“闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容”。

3

母亲河

1、描写长江的诗句：

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

苏轼《念奴娇

赤壁怀古》

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流

李白《黄鹤楼送孟浩然至广陵》

2、描写黄河的诗句：

黄河落天走东海，万里写入胸怀间。

李白《赠裴十四》

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

李白《将进酒》3、保护环境的宣传语：

人类若不能与其他物种共存，便不能与这个星球共存。

保护我们的母亲河,不再让母亲的泪水决堤!

4

体育

一、体育类名言：

1、生命在于运动。--伏尔泰(法国)

2、运动的好处除了强身之外.更是使一个人精神保持清新的最佳途径.

--罗兰

3、铁不冶炼不成钢、人不运动不健康。

4、仙丹妙药灵芝草，不如天天练长跑。

二、体育知识：

1、奥林匹克运动的发源地在希腊雅典；顾拜旦被称为“奥林匹克之父”，奥林匹

克标志是奥运五环；奥林匹克运动的格言是“

更高更快更强”；夏季奥运会和冬季奥运会都是四年举办一次。我知道的奥运冠军有：刘翔（110米栏）、郭晶晶（跳水）、马琳（乒乓球）杨威（体操）

许海峰（射击）

2、2010年11月12日至27日，在中国广州举办了第16届亚运会。中国夺得199金，119银，98铜，以奖牌数416枚位居第一。

3、2010年12月11日到12月18日在广州举办了第10届亚残运会。

5

往事

成语：忆苦思甜

朝花夕拾

记忆犹新

不堪回首

回味无穷

难以忘怀

1、当回忆往事时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。

----------保尔.柯察金

2、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

——

陶铸

3、俱往矣，数风流人物，还看今朝（毛泽东）

6

地球家庭

成语：同舟共济

生死与共

肝胆相照

相濡以沫

家和万事兴

1、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。

——

刘鹗

2、对和谐之美的追求是人类的本能。

马克思

3、在地球上，任何一个国家都是一个小小的村落。

7

战争

成语：大动干戈

楚界汉河

赤地千里

兵戎相见

兵荒马乱

白骨露野1、鲜血不是甘露，用它灌溉的土地不会有好收成。——雨果2、战争的目的必须是为了和平。——亚里士多德

3、从来就不存在好的战争，也不存在坏的和平。——富兰克林

8

岁寒三友

成语：松柏常青

松龄鹤寿

玉洁松贞

胸有成竹

竹报平安

势如破竹

磬（qing）竹难书

青梅竹马

驿寄梅花

暗香疏影

赞美松竹梅的诗文、对联：

1、福如东海长流水，寿比南山不老松。

2、松竹梅岁寒三友，桃李可春风一家。

3、花开春富贵，竹报岁平安。六年级上册语文专项复习

一、教学目标：

1、掌握本册的生字新词，能读准字音，认清字形，理解字、词义。

2

能背诵要求背诵的课文，能把握课文内容，体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法。

3、注意语言的积累。初步养成积累语言的习惯。每个积累。运用中的读志背背要求能理解并背诵。掌握一些常用句式。

4、培养学生的听说能力和语文实践能力。

5、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写读书笔记和其他常见的应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

二、设计理念：

加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。做到精讲精练。特别重视词、句的训练。

多音多义字口诀

1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。

2、折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾了。

3、喝：武松大喝（hè）一声："快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。"博得众食客一阵喝（hè）彩。

4、着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。

5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。

6、量：有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。

7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。

8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。

9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。

10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。

11、宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。

12、和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊："我和（hú）了。"

13、省：湖北副省（shěng）长李大强如能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）人事了。

14、拗：这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。

15、臭：臭气熏天的臭（chòu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。

16、度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duó动词）德量力，从不以己度（duó动词）人。

17、哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hāng）堂大笑，大家听了一哄（hòng）而散。

18、丧：他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。

19、差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。

20、扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。

21、埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。

22、盛：盛（shèng）老师盛（shèng）情邀我去她家做客，并帮我盛（chéng）饭。

23、伧：这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cāng）俗。

24、创：勇于创（chuàng）造的人难免会遭受创（chuāng）伤。

25、伯：我是她的大伯（bó），不是她的大伯（bǎi）子。

26、疟：发疟（yāo）子就是患了疟（nǜe）疾。

27、看：看（kān）守大门的保安也很喜欢看（kàn）小说。

28、行：银行（háng）发行（xíng）股票，报纸刊登行（háng）情。

29、艾：他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。

30、把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔坏了，以后使用没把（bǎ）柄了。

31、传:《鸿门宴》是汉代传（zhuàn）记而不是唐代传（chuán）奇。

32、荷：荷（hé）花旁边站着一位荷（hè）枪实弹的战士。

33、涨：我说她涨（zhǎng）了工资，她就涨（zhàng）红着脸摇头否认。

34、奇：数学中奇（jī）数是最奇（qí）妙的。

35、炮：能用打红的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉和炮（páo）制药材吗？

36、给：请把这封信交给（gěi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。

37、冠：他得了冠（guàn）军后就有点冠（guān）冕堂皇了。

38、干：穿着干（gān）净的衣服干（gàn）脏活，真有点不协调。

39、巷：矿下的巷（hàng）道与北京四合院的小巷（xiàng）有点相似。

40、薄：薄（bò）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bó）利多销。41、拓：拓片、拓本的"拓"读

tà

，开拓、拓荒的"拓"读

tuò

。

42、恶：这条恶（è）狗真可恶（wǜ），满身臭味，让人闻了就恶（ě）心。

43、便：局长大腹便便（piōn），行动不便（biàn）。

44、宿：小明在宿（sǜ）舍说了一宿（xiǚ）有关星宿（xiǜ）的常识。

45、号：受了批评，那几名小号（hà）手都号（háo）啕大哭起来。

46、藏：西藏（zàng）的布达拉宫是收藏（cáng）大藏（zàng）经的宝藏（zàng）。

47、轧：轧（zhá）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（yà）的现象。

48、卡：这辆藏匿毒品的卡（kǎ）车在过关卡（qiǎ）时被截住了。

49、调：出现矛盾要先调（diào）查，然后调（tiáo）解。

50、模：这两件瓷器模（mǘ）样很相似，像是由一个模（mó）型做出来的。

51、没：驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他仍像没（méi）事一样。

52、舍：我真舍（shě）不得离开住了这么多年的宿舍（shè）。

53、殷：老林家境殷（yīn）实，那清一色殷（yān）红的实木家具令人赞叹不已。

54、还：下课后我还（hái）要去图书馆还（huán）书。

55、系：你得系（jì）上红领巾去学校联系（xì）少先队员来参加活动。

56、假：假（jiǎ）如儿童节学校不放假（jià），我们怎么办？

57、降：我们有办法使从空中降（jiàng）落的敌人投降（xiáng）。

58、脯：胸脯（pú）、果脯（fǔ）不是同一个读音。

59、间：他们两人之间（jiān）的友谊从来没有间（jiàn）断过。

60、石：两石（dàn）石（shí）子不够装一卡车。

61、劲：球场上遇到劲（jìng）敌，倒使他干劲（jìn）更足了。

62、茄：我不喜欢抽雪茄（jiā）烟，但我喜欢吃番茄（qié）。

63、刨：我刨（bào推刮）平木头，再去刨（páo挖掘）花生。

64、弹：这种弹（dān）弓弹（án）力很强。

65、颤：听到这个噩耗，小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖。

66、扒：他扒（bā）下皮鞋，就去追扒（pá）手。

67、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文没法写了。

68、数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩已数（shùo）见不鲜了。

69、参：人参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐，还让人参（ān）观吗。

70、会：今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。

71、簸：他用簸（bò）箕簸（bǒ）米。

72、吓：敌人的恐吓（hèè）吓（xià）不倒他。

73、胖：肥胖（pàng）并不都是因为心宽体胖（pán），而是缺少锻炼。

74、耙：你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用钉耙（pá）耙（pá）草。

75、伺：边伺（cì）候他边窥伺（sì）动静。76、好：好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法都不好（hǎo）。

77、咳：咳（haī）！你怎么又咳（ké）起来了？

78、处：教务处（chǔ）正在处（chù）理这个问题。

79、囤：大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）满了粮食。

80、缝：这台缝（féng）纫机的台板有裂缝（fèng）。

81、澄：澄（dèng）清混水易，澄（chéng）清问题难。

82、扇：他拿着扇（shàn）子却扇（shān）不来风。

83、得：你得（děi必须）把心得（dé）体会写得（de）具体、详细些。

84、屏：他屏（bǐng）气凝神躲再屏（píng）风后面。

85、几：这几（jǐ）张茶几（jī）几（jī）乎都要散架了。

86、卷：考卷（juàn）被风卷（juǎn）起，飘落到了地上。

87、乐：教我们音乐（yùe）的老师姓乐（yùe），他乐（lè）于助人。

88、了：他了（liào）望半天，对地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。

89、吭：

小李一声不吭（kēng），小王却引吭（háng）高歌。

90、粘：胶水不粘（nián）了，书页粘（zhān）不紧。

91、畜：畜（xù）牧场里牲畜（chù）多。

92．称：称（chèng同"秤"）杆的名称（chēng）、实物要相称（chèn）

93．弄：别在弄（lòng）堂在玩弄（nòng）小鸟。

94．俩：他兄弟俩（liǎ）耍猴的伎俩（liǎng）不过如此。

95．露：小杨刚一露(lòu)头，就暴露（lù）了目标。

96．重：老师很重(zhòng)视这个问题，请重（chóng）说一遍。

97．率：他办事从不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高。

98．空：有空（kòng）闲就好好读书，尽量少说空（kōng）话。

99．泊：小船漂泊（bó）在湖泊（pō）里。

100．朝：我朝（zhāo）气蓬勃朝（cháo）前走。

101．膀：膀（páng）胱炎会使人膀（pāng）肿吗？

102．校：上校（xiào）到校（jiào）场找人校(jiào)对材料。

103．强：小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事别勉强（qiǎng）他。

104．塞（sài）外并不闭塞（sè），塞（sāi）子塞（sāi）不住漏洞。

105．辟：随意诬陷人搞封建复辟（bì）可不行，得辟（pì）谣。

106．倒：瓶子倒（dǎo）了，水倒（dào）了出来。

107．都：大都（dū名词）市的人口都（dōu副词）很多。

108．匙：汤匙（chí）、钥匙（shi）都放在桌子上。

古诗名言警句积累复习

名句归类

劝学类：

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

颜真卿

《劝学》纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

陆

游

《冬夜读书示字聿》

惜时类：

1．少壮不努力，老大徒伤悲。

汉乐府

《长歌行》

2．一年之计在于春，一日之计在于晨。

3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

送别类：

1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

王

维

《送元二使安西》

2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

高

适

《别董大》

3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

李

白

《送孟浩然之广陵》

4．又送王孙去，萋萋满别情。

白居易

《赋得故草原送别》

四季类

春天：

1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

贺知章

《咏柳》

2．等闲识得东风面，万紫千红总是春。

朱

熹

《春日》

3．迟日江山丽，春风花草香。

杜

甫

《绝句》

4．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

叶绍翁

《游园不值》

5．好雨知时节，当春乃发生。

杜

甫

《春雨》

夏天：

1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

杨万里

《小池》

2．接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。

杨万里

秋天：

1．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

杜

牧

《山行》

冬天：

1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。

柳宗元

《江雪》

2．日暮苍山远，天寒白屋贫。

柳长卿

《逢雪宿芙蓉山主人》

爱国类：

1．天下兴亡，匹夫有责。

顾炎武

2．人生自古谁无死，留取丹心照汗清。

文天祥

《过零丁洋》

3．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

范仲淹

《岳阳楼记》

4．生当作人杰，死亦为鬼雄。

李清照

《绝句》

5．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

陆

游

《示儿》

友情类：

1．海内存知己，天涯若比邻。

王

勃

《送杜少府之任蜀州》

2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

李

白

《赠汪伦》

思乡类：

1．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

王

维

《九月九日忆山东兄弟》2．举头望明月，低头思故乡。

李

白

《静夜思》

节日类：

1．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

王安石

《元日》

2．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

杜

牧

《清明》

3．但愿人长久，千里共婵娟。

苏

轼

《水调歌头》

4．遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。

王

维

《九月九日忆山东兄弟》

心情类：

悲伤：

1．死去原知万事空，但悲不见九州同。

陆

游

《示儿》

高兴：

1．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

杜

甫

《闻官军收河南河北》

2．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

李

白

《早发白帝城》

忧愁：

1．抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

李

白

《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

格言、俗语、谚语、歇后语

读万卷书，行万里路

投我以桃，报之以李。

学而不厌，诲人不倦。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

谦受益，满招损。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

世上无难事，只怕有心人。

聪明在于勤奋，天才在于积累。

锲而不舍，金石可镂。

知己知彼，百战百胜。

万事具备，只欠东风。

言必行，行必果。

吃一堑，长一智。

海内存知己，天涯若比邻。

耳听为虚，眼见为实。

路遥知马力，日久见人心。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。

大意失荆州，骄兵必败。

有理走遍天下，无理寸步难行。

海阔从鱼跃，天高任鸟飞。

砌墙的砖头－后来居上

关公战李逵－大刀阔斧

狗咬吕洞宾－不识好人心

外甥打灯笼－照旧（舅）

孔夫子搬家－尽是输（书）

包公断案－铁面无私

王婆卖瓜－自卖自夸

姜太公钓鱼－愿者上钩

飞蛾扑火－自取灭亡

擀面杖吹火－一窍不通

竹篮打水－一场空

兔子尾巴－长不了

黄鼠狼给鸡拜年－没安好心

门缝里看人－看扁了

肉包子打狗－有去无回

八仙过海－各显神通

明珠弹雀－其得不复

逆水行舟－不进则退

四字词语

一、把下面的词语补充完整。(共193个)

心___肉___

自___自___

___

____不安

魁梧____黑

____

____曲折

低___浅唱

___

___低语

倾诉___肠

难以___及

___声叹气

___不足道

盛___不绝

不___之财

饱___沧___

___论___煌

___手___脚

难以___信

潜___暗长

天方夜___

灰心___气

大___一惊

一___所知

局___不安

信___十___

独___无___

___下生翅

___人听闻

无所___惧

衣衫___

___

有所___忌

___不惊人

心___神___

君子___道

一___不发

大___小___

风度___

___

沉沉___睡

___首挺立

源源不___

清___见底

气势___

___

得天___厚

争先___后

地___山___

___世___名

___态万千

___目千里

___

___有致

静___无声

__

___志异

水草___

___

生息___衍

惊___怒___

震耳欲___

___往开来

流___失所

___道而来

___薄之力

安家___户

_

___青烟

九___一生

不可___转

灭___之灾

熟视无___

挥___自如

容光___发

高山之___

匀称___

___

无与___比

忍___负___

和___统一

深思熟___

公正___

___

矫正___形

惊心动___

日___月___

一___定音

大___风度

化险为___

_

___逼人

弱不___风

朝夕___练

得心___手

传___自如

___眼相看

___不奏效

___无反应

相对无___

年轻气___

兴___勃勃

喜___哀乐

不可饶___

眼___手快

眼花___乱

___精会神

过关___将

梦___以求

奇光___彩

___

___吞枣

___头丧气

张___李___

___然大悟

饱经风___

___壮不凡

热泪盈___

___大无穷

___刀立马

___堂大笑

张牙___爪

___尔不凡

由天而___

生死___

___

破___而笑

___

___平安

狼___而逃

月___风清

浮光___金

___星闪烁

气___吁吁

昏昏欲___

不可___状

金花乱___

___气十足

憨直___朴

不学无___

不___一顾

___想天开

千___之重

来___不___

一字不___

大名___

___

随心所___

__头___脑

___不成声

一如___日

心___火___

了如___掌

___家___户

小心___

___

问心无___

缺___少___

___目相看

善___人意

种族___视

___

___铁骨

软鼓___

___

推___搡___

满___怒火

全神___注

粉身___骨

横七___八

斩钉___铁

热血___

___

居高___下

气___山河

___首挺___

壮烈___迈

坚强不___

___天动地

夜不能___

螳螂___

___

___血奋战

可歌可___

思___万千

泪流___

___

啼___号___

青翠___

___

特立___行

风___雨___

卖身求___

不___权贵

阿___奉承

___直廉洁

不屈不___

纵情___乐

浓荫___日

___然正气

___枝峥嵘

高官厚___

___廉鲜___

无不动___

___之不顾

以身___城

___死如___

壮怀___烈

气___而死

防___于未然

过五关___

___

___

温酒___

___

___

有___不在年___

任风雨来袭，____________________________

受命于___

___之时

数点梅花亡国泪，________________________

二、分类成语：

描写人的品质：

平易近人

宽宏大度

冰清玉洁

持之以恒

锲而不舍

废寝忘食

大义凛然

临危不俱

光明磊落

不屈不挠

鞠躬尽瘁

死而后已

描写人的智慧：

料事如神

足智多谋

融会贯通

学贯中西

博古通今

才华横溢

出类拔萃

博大精深

集思广益

举一反三

描写人物仪态、风貌：

憨态可掬

文质彬彬

风度翩翩

相貌堂堂

落落大方

斗志昂扬

意气风发

威风凛凛

容光焕发

神采奕奕

描写人物神情、情绪：

悠然自得

眉飞色舞

喜笑颜开

神采奕奕

欣喜若狂

呆若木鸡

喜出望外

垂头丧气

无动于衷

勃然大怒

描写人的口才：

能说会道

巧舌如簧

能言善辩

滔滔不绝

伶牙俐齿

出口成章

语惊四座

娓娓而谈

妙语连珠

口若悬河

来自历史故事的成语：

三顾茅庐

铁杵成针

望梅止渴

完璧归赵

四面楚歌

负荆请罪

精忠报国

手不释卷

悬梁刺股

凿壁偷光

描写人物动作：

走马观花

欢呼雀跃

扶老携幼

手舞足蹈

促膝谈心

前俯后仰

奔走相告

跋山涉水

前赴后继

张牙舞爪

描写人间情谊：

恩重如山

深情厚谊

手足情深

形影不离

血浓于水

志同道合

风雨同舟

赤诚相待

肝胆相照

生死相依

说明知事晓理方面：

循序渐进

日积月累

温故知新

勤能补拙

笨鸟先飞

学无止境

学海无涯

滴水穿石

发奋图强

开卷有益

来自寓言故事的成语：

自相矛盾

滥竽充数

画龙点睛

刻舟求剑

守株待兔

叶公好龙

亡羊补牢

画蛇添足

掩耳盗铃

买椟还珠

描写事物的气势、气氛：无懈可击

锐不可当

雷厉风行

震耳欲聋

惊心动魄

铺天盖地

势如破竹

气贯长虹

万马奔腾

如履平地

形容四季特点：

春寒料峭

春意盎然

春暖花开

满园春色

春华秋实

春风化雨

骄阳似火

暑气蒸人

烈日炎炎

秋风送爽

秋高气爽

秋色宜人

冰天雪地

寒气袭人

寒冬腊月

形容繁荣兴盛景象：

济济一堂

热火朝天

门庭若市

万人空巷

座无虚席

高朋满座

如火如荼

蒸蒸日上

欣欣向荣

川流不息

描写美的景和物：

美不胜收

蔚为壮观

富丽堂皇

金碧辉煌

玉宇琼楼

美妙绝伦

巧夺天工

锦上添花

粉妆玉砌

别有洞天

描写山水美景：

锦绣河山

高耸入云

水天一色

波光粼粼

湖光山色

重峦叠嶂

山明水秀

高山流水

白练腾空

烟波浩渺

描写花草树木：

繁花似锦

绿草如茵

郁郁葱葱

古树参天

万木争荣

百花齐放

花团锦簇

万紫千红

桃红柳绿

绿树成荫

描写日月风云：

大雨如注

滂沱大雨

银装素裹

皓月千里

晨光熹微

云雾迷蒙

风清月朗

春风化雨

暴风骤雨

风驰电掣

带有近义词的成语：

兴国安邦

翻山越岭

百依百顺

背井离乡

长吁短叹

道听途说

丢盔弃甲

调兵遣将

甜言蜜语

眼疾手快

带有反义词的成语：

东倒西歪

南辕北辙

前赴后继

前俯后继

左推右挡

承前启后

舍近求远

扬长避短

弃旧图新

优胜劣汰

AABB式：

鬼鬼祟祟

熙熙攘攘

战战兢兢

兢兢业业

沸沸扬扬

林林总总

支支吾吾

吞吞吐吐

浩浩荡荡

影影绰绰

密密麻麻

疏疏朗朗

朝朝暮暮

日日夜夜

浑浑噩噩

风风雨雨

风风火火

堂堂正正

偷偷摸摸

轰轰烈烈

朦朦胧胧

隐隐约约

迷迷糊糊

心心念念

挨挨挤挤

勤勤恳恳

踉踉跄跄

原原本本

形形色色

口口声声

AABC式：

芸芸众生

咄咄逼人

头头是道

津津有味

津津乐道

奄奄一息

念念不忘

空空如也

源源不绝

姗姗来迟

面面相觑

面面俱到

振振有辞

窃窃私语

息息相关喋喋不休

循循善诱

郁郁寡欢

彬彬有礼

亭亭玉立

铮铮铁骨

飘飘欲仙

夸夸其谈

孜孜以求

孜孜不倦

莘莘学子

跃跃欲试

井井有条

绰绰有余

楚楚可怜

十二生肖成语：

胆小如鼠

对牛弹琴

杀鸡吓猴

如狼似虎

守株待兔

狗急跳墙

叶公好龙

画蛇添足

呆若木鸡

人仰马翻

顺手牵羊

人怕出名猪怕壮

关联词复习（一）

一、知识整理：

1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。”

常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……

2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。”

常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……

3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”

常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……

4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”

常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……

5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”

常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……

6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”

常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……

7

、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”

常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……

8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”

常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……

关联词复习（二）

能力测试：

1、在括号里填上正确的关联词语。

①（

）多读多练，作文（

）会进步。

②（

）风吹雨打，我们（

）要坚持到校学习。

③雨来（

）牺牲生命，（

）泄露秘密。

④（

）要努力读书，（

）要关心政治。

⑤（

）走到哪里，他（

）听到乐声。

⑥（

）我俩住得很远，（

）不常见面。

⑦（

）困难再大，我们（

）要按时完成任务。

⑧（

）你答应去，（

）该准时去叫他。

⑨（

）别人的意见不对，我们（

）要虚心听取。

⑩弟弟（

）年纪小，（

）很懂事。

2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。

①

小华的字写得很快。

小华的字写得很好。

②

革命的道路上有千难万险。

千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

③

我们多赶几里路。

我们要去看一看精彩的武术表演。

④

你没有告诉我。

我知道了。

⑤

我们发动群众。

我们很好地完成上级交给我们的任务。

3、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。

①

即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。（

）

②

因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。（

）

③

虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。（

）

④

这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。（

）

⑤

只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。（

）

⑥

鲁迅先生不是伟大的文字家，而是伟大的革命家、思想家。（

）

⑦

山上开满了杜鹃花，无论花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。（

）

4、用关联词把两句话连成一句话。

①、谁要是怀疑亚里士多德。

人们会责备他。

②、伟大的父亲没有灰心。

他相信儿子一定活着。

③、父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。

父亲没有气馁。

④、普通的农家没有新鲜的蔬菜。

像婴儿断了奶。

⑤、你带路带得好。

我把这个小东西送给你。

⑥、我们是中国人。

我们爱自己的祖国。

⑦、我们没有见过面。

我们妈妈却接到过您的问候。

⑧、春天绿茵茵的草地。

有盛开的鲜花。

⑨、我家经济拮据。

我们生活很快乐。

5、综合运用①

暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚：“你（

）参加美术小组，（

）参加航模小组？”小刚让我猜一猜，我说：“（

）美术组，（

）航模组。”他笑了笑说：“（

）美术小组，（

）航模小组。”我纳闷地问：“你为什么这样选呢？”他认真地说：“（

）我以前都参加美术小组，（

）这一次我要参加航模小组。（

）这样，（

）让我个方面的素质都得到提高。”

②

抛开《三国演义》这本影响力最大的小说，仅就史书上提供的资料，关羽实在没有资格在历史上占据一席之地。（

）他很英勇，（

）事实上不过是一个莽汉，（

）缺谋略，（

）缺修养，（

）心胸狭窄、不识大体。他眼睛中只有一个主子，和一个小圈圈。（

）排斥诸葛亮，（

）排斥黄忠。（

）不是刘备把他说服，关羽很可能（

）生出二心。

③

一个自甘堕落、自我放弃的人，（

）是在较好的环境中，（

）他不愿意学习，（

）依旧一无所成。（

）我们能战胜自己怯懦、疑惧、自私、虚荣等弱点，无疑（

）是一个相当成功的人。（

），在今后的学习中，我们（

）是碰到困难，（

）是取得成绩，都应该始终牢记：（

）努力，（

）进步；（

）放弃，（

）失败。

④

“质疑”就是独立思考，敢与提问。（

）要追根问底，（

）不要怕所谓的“教师权威”。这（

）虚无主义者的怀疑一切，（

）执迷于一切权威的结论。（

）敢与“质疑”，（

）学得更好。（

），在今后的学习中，我们都要（

）敢于“疑”，（

）善于“疑”。

附：六年级语文试题——（上册）关联词练习题

并列

......又......又......

......一面......一面......

......有时......有时......

......一会儿......一会儿......

......既......又......

承接

......一......就......

......首先......然后......

......便......

......于是......

......才......

......接着......

递进

......不仅......而且......

......不但......还......

......不但不......反而......

......连......也......

......何况......

......甚至......

选择

......不是......就是......

......或是......或是......

......宁可......也不......

......还是......

......与其......不如......

转折

尽管......可是......

虽然......但是......

......却......

......然而......

假设

如果......就......

假使......便......

要是......那么......

条件

只要......就......

只有......才......

无论......都......

不管......总......

因果

因为......所以......

由于......因此......

既然......那么......

之所以......是因为

一、关联词填空：

1、（

）不努力学习，我们（

）要落后。

2、我（

）喜欢语文，（

）喜欢数学。

3、关在“笼子”里的（

）动物，（

）游人。

4、（

）金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹，（

）吸引了许多游客。

5、王红（

）成绩优秀，（

）从来也不骄傲。

6、同学们知道，（

）现在好好学习，将来（

）能担当起建设祖国的重担。

7、小杨很爱劳动，只要有空闲，他（

）打水（

）扫地。

8、（

）社会主义，（

）能救中国。

9、开国大典那天，（

）群众把嗓子都喊哑了，（

）觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。

10、（

）詹天佑设计了“人”字形线路，（

）火车上山就容易得多了。11、（

）生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开，（

）都没有成功。

二、选择填空：

只要......就......

因为......所以......

不但......而且......

尽管......可是......

不是......就是......

宁可......也不......

1．气垫船（

）能在水上航行，（

）能在雪地和沼泽上航行。

2．我和小刚一块儿去上学，（

）我去叫他，（

）他来叫我。

3．（

）我需要它，（

）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。

4．（

）他买了很多书，（

）并没有真正读懂。

5．（

）掌握了现代科学知识，理想（

）能变成现实。

无论......都......

虽然......但是......

因为......所以......

不但......而且......

如果......就......

一边......一边......

1．（

）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（

）邻居都很喜欢她。

2．这种电风扇（

）风量大，（

）节约电，噪音小，大家都争着买。

3．在这次比赛中，李明（

）没夺得第一名，（

）他的成绩比原来提高了不少。

4．（

）下午刮大风，渡船（

）不开了。

5．（

）刮风下雨，我们（

）要去植树。

6．在国外的留学生要（

）学习，（

）劳动。

因为......所以......

只有......才......

虽然......可是......

虽然......但是......

无论......都......

与其......不如......

1．（

）小站很小，（

）当快车疾驰而过时，旅客们甚至连站名好来不及看清楚。

2．（

）小站很小，（

）给旅客带来了温暖的春意。

3．（

）小站很小，（

）布臵却十分精美。

4．（

）勤奋的人，（

）有希望做出优异的成绩。

5．（

）遇到什么困难，他（

）不灰心。

只要......就......

虽然......但是......

因为......所以......

1．我（

）第一次参加演出，（

）一点也不紧张。

2．（

）他虚心接受大家的意见，（

）进步很快。

3．（

）春风一吹，河里的冰（

）会慢慢融化。

4．（

）困难再大，他们（

）要完成任务。

只要......就......

无论......都......

一边......一边......

如果......就......

1．（

）说这座小镇的面貌有什么特别，那（

）是几乎没有一块砖瓦，有的只是石头。

2．这个老头儿虽然已经习惯于这种工作了，他（

）往前走，（

）装他的烟袋。

不仅......还......

虽然......但是......

因为......所以......

无论......都......

不管......总......

......因此......

1．（

）今天下大雨，（

）小红仍然坚持到少年宫去学习。

2．小红（

）学习好，（

）爱帮助别人。3．（

）爱帮助同学，（

）同学们都很喜欢她。

4．最近，小红坚持天天写日记，（

）作文水平有了较大的提高。

5．（

）前面是刀山火海，解放军战士（

）不会坐视不理。

6．（

）戈壁滩条件多么恶劣，白杨树（

）是长得那么挺拔、苍翠。

是......还是......

虽然......但是......

只要......就......

尽管......还是......

即使......还......

或者......或者......

不但......而且......

1．周恩来同志（

）受到全中国人民的尊敬，（

）在世界人民心中也有崇高的地位。

2．王红同学（

）考取了第一名，（

）他非常谦虚。

3．（

）下大雨，明天的劳动（

）照常进行。

4．（

）困难重重，他（

）坚持把实验做完。

5．放假了（

）去北京？（

）去杭州？他一直在考虑。

6．（

）努力学习，（

）能把成绩提上去。

7．到少年宫（

）学唱歌，（

）学跳舞，她只能选择其中一项。

虽然......但是......

不管......都......

因为......所以......

只要......就......

1．（

）我违反纪律了，（

）老师批评了我。

2．（

）小红没当选上大队委，（

）她没有丧气。

3．（

）做什么事，（

）应当一丝不苟。

4．（

）你经过辛勤的劳动，（

）能享受到成功的喜悦。

因为......所以......

虽然......但是......

如果......就......

不但......而且......

1．柳树（

）能生长在温暖的南方，（

）能扎根在寒冷的北方。

2．（

）亚马逊河定期泛滥造成水灾，（

）这里的动物为了生存大都学会了爬树。

3．（

）你已经发现这样做是错的，（

）应该马上改正。

4．别看爷爷年纪大，可他（

）说话声音宏亮，（

）行动依然十分利索。

不但......而且......

虽然......但是......

因为......所以......

如果......就......

不仅......还......

1．圆明园（

）是中国文化的一部分，（

）是世界文化的一部分。

2．赵州桥（

）美观，（

）坚固。

3．（

）刮风下雨，我们（

）坚持上学。

4．（

）他学习勤奋刻苦，（

）这次取得了好成绩。

5．（

）明天下雨，广播操比赛（

）延期举行。

虽然......但是......

如果......就......

无论......都......

因为......所以......

即使......都......

不但......而且......

政府（

）给灾民送来了食品，（

）送钱来帮助他们恢复生产，重建家园。

1．（

）张颜是好孩子，（

）妈妈疼爱他。

2．（

）我们在学习上取得了优异的成绩，（

）不能骄傲。

3．（

）老师只说了一句简短的话，（

）这句话却深深地印在我的脑海里。

4．（

）没有改革开放的好政策，我们家（

）不可能过上这么幸福的生活。

１、不但......而且......

因为......所以......

如果......就......

虽然......但是......

不是......就是......

只有......才......

只要......就......

不管......总......

即使......也......

（１）（

）遇到什么困难，他（

）能想办法解决。

（２）在旧中国，农民（

）遇到了风调雨顺的好年景，（

）摆脱不了悲惨的命运。

（３）太阳（

）离我们很远，（

）和我们的关系非常密切。

（４）（

）没有你的帮助，我（

）不可能取得这么好的成绩。

（５）我们（

）要向英雄学习，（

）要向身边的榜样学习。

（６）（

）勇敢地去劳动、创造，（

）一定能体会到劳动、创造的幸福。

（７）星期天，我（

）去打篮球，（

）去踢足球。

（８）（

）社会主义，（

）能救中国。

（９）（

）猫头鹰是捕田鼠的能手，（

）我们要保护它。

（１０）（

）大家语言不通，（

）心里想的都是一样。

２、只要......就......

即使......也......

无论......总是......

（1）（

）是夏天还是冬天，樟树（

）那么蓬蓬勃勃。

（2）（

）樟树存在一天，虫类（

）怕它一天。

（3）（

）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（

）不变。

（1）我（

）知道这件事情，（

）并不了解事情的全过程。

（2）（

）老师让我帮助你，我们（

）负责到底。

（3）同学们（

）走着，（

）谈论着。

（4）（

）暑假里爸爸出差去桂林，我（

）跟他一起去游览一下。

如果......就......

虽然......但是......

因为......所以......

1、

（

）明天不下雨，运动会（

）照常举行。

2、

（

）天气暖和了，（

）小燕子从南方飞回来了。

3、王明（

）生病了，（

）他坚持来上学。

4、我俩（

）住得很远，（

）不常见面。

5、（

）你不来，（

）事先打电话给我。

三、改正下列用得不恰当的关联词。

1、他因为会骑自行车，所以会开汽车。

2、这本书既内容生动，又插图精美。

3、只要学好文化知识，就能为四化建设作贡献。

4、即使学习任务有多重，他都没有耽误少先队工作。

5、既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。

6、不管春天已经来临，山上的积雪还是没有融化。

7、他去少年宫要么是打乒乓，或者是下围棋。8、他虽然大方，但稍有点羞涩。

句子专项复习

第一课时

一、复习重点

扩句、缩句、给句子换个说法。

二、教学过程

1．复习缩句。

缩句就是把比较复杂的句子缩简，也就是去掉附加成分，留下主要成分，这样做，便于我们理解句子的主要意思。

例如，鲜红的太阳从东方慢慢地升起来了。缩句后变为：“太阳升起来了。”又如：洁白的雪花纷纷扬扬地飘落在农家小院的屋顶上。缩句后变为：“雪花飘落在屋顶上。”

怎样缩句呢？缩句时，读懂句子是关键，因为只有读懂句子，才能抓住句子的主要意思。如“用生命换来的教科书一直激励着我前进。”读后就要想一想这句话说的是“什么”？说的是“教科书”。是说“教科书怎么样呢”？“激励着我前进”。那么“用生命换来的珍贵的”是来说明什么的呢？是来说明教科书的。这样思考后，这句话就缩写成“教科书激励着我前进。”

做缩句练习时，如果有例句，就要先读例句，然后按例句要求去做。做完以后还要检查一下，看一看句子的意思改变没有，句子的主要成分全不全。

2．复习扩句。

我们复习了缩句，自然也就明白了扩句是在句子的主干上添加枝叶，把话说得更明白，更生动，更具体。例如：雪花飘落在屋顶上。我们读了这个句子，可能会提出这样的问题：什么样的雪花？怎样飘落？飘落在什么样的屋顶上？扩句时我们在“雪花”前面加上“洁白”两个字，“洁白的雪花”在读者面前就有了雪花的洁白无瑕的样子。在“飘落”的前面加上“纷纷扬扬地”几个字，“洁白的雪花纷纷扬扬地飘扬”形象、具体地展现了雪花飘落的盛景。在“屋顶上”前面，加上“农家小院”几个字，这时展现在读者面前的是一幅活的画面。

拿到一个句子，扩充哪些部分，要看题目的要求和例句。如“照样子，扩写下面的句子”就必须按例句的要求去扩充。看看例句扩充了句子的哪些部分，我们扩句时，也必须扩充哪些部分。如果没有例句，就可以扩充一或两部分。例如P14第五题，不但给我们举例，而且在需要扩充的词前面加上了括号就简单明确多了。

扩句时还要防止形容词的堆砌。例如：“同学们听讲。”有的同学这样扩充：数学班的同学们专心致志聚精会神地听讲。“专心致志”和“聚精会神”这两个形容词重复了。

扩充完句子