黄浦区高三语文第一学期期末质量抽查试卷

黄浦区高三语文第一学期期末质量抽查试卷（满分：150分考试时间：150分钟）学生注意：1．答案与作文全都写在答卷上，写在试卷上不给分。2．答题时注意试卷题号和答卷题号一一对应，不能错位。一阅读80分（一）阅读下文，完成第1-6题。（16分）①朋友小聚，席间说起某些“讽一劝百”或只是炫耀“三俗”、谈不上“讽”与“劝”的热播连续剧，有人戏称之为“中产阶级堕落宝典”，当场被一时髦淑女善意提醒：“您老可别成了九斤老太啊！”于是哄堂大笑，话题很快切换，觥筹交错，言笑如仪。②但我却不禁暗自浮想联翩起来。盖哄笑之由，并非座中一客被誉为“九斤老太”，乃因说者自居时髦，却一本正经吐出一个很落伍的词，多少也有点幽默。“九斤老太”是鲁迅小说《风波》里一笔带过的人物，曾经与阿Q、祥林嫂、闰土、假洋鬼子、孔乙己一道流行过，如今已颇为古旧，纵然比谌容《人到中年》里的“马列主义老太太”名气响一点，较之也曾奔赴鲁迅笔底、永远保鲜的“国骂”，就逊色多了。现代文学一些“共名”（何其芳语）悄悄隐退，主要因为近一二十年大量新词涌现，了一度流行的旧词。③新词迭出，表征社会进步。比如“发扬”什么，自幼用惯，曾几何时已被“弘扬”取代。上下一心，咸与“弘扬”，“发扬”就黯然失色。有些场合改用“发扬”，反而不够庄重。从红色年代过来的人都熟悉“光辉”一词，当时只觉臻乎其极，无以复加，孰料又有“辉煌”起来，百尺竿头，更进一步。盛大场面若无“再造辉煌”，“共创辉煌”予以描写，加以烘托，就缺了什么。相当长一段历史时期，“感情”单独使用，很可能变成“敏感词”。文学中写不写感情，写到什么程度，主体是谁，悠悠万事，惟此为大，现在不也被风光无限的“情怀”代替了吗？……“四化”“小康”何其“辉煌”，几十年下来，乔治·奥威尔所谓“新说法”如雨后春笋，更新之速，惟房屋拆建道路翻修可以媲美。再用旧词，若非“白头宫女在，闲坐说玄宗”，也只能是“谁爱风流高格调，共怜时世检梳妆”了。④语言发展并非一味舍旧图新，也有推陈出新。末世论相信一切言说最后都要受审判，语词一旦造出，就不会废弃，至多存放在人所未识的永恒里。时候一到，即被激活。据说英语最不济，新事物都得量身定做新名词来匹配，海量增加，因此难学，而汉语只须几个常用字稍加组合，就应变无穷。远有“科学”“经济”“自由”“民主”“细胞”“原子”，近有“下岗”“待岗”“扫黄”“打非”“外资““低保”“社保基金”“发改委”“社精办”“五个一”“电脑”“博客”“上网”“灌水”“环保”“全球化”“脑残”“伪娘”——对旧词和旧用法或疏离，或仿造，或回归，脱胎换骨，点石成金，似新实旧，可旧可新，不像现代日语、韩文，任由“音译”外来词肆意糟蹋母语的纯洁性。⑤成语与器物无关，系乎文化根性，稳定性更大。许多从《尚书》《诗经》开始就雷打不动，绝无废弃（存放）之虞。《尚书·禹贡》述尧至暮年有“南巡”。“共工”“驩兜”“三苗”“鳏”，恰为“四罪”。尧死，百姓“如丧考妣”。舜行德政，“百兽率舞”。《诗·蒸民》有“小心翼翼”“明哲保身”“爱莫能助”，《小雅》有“万寿无疆”，《关雎》有“窈窕淑女，君子好逑”——至今沿用，不绝如缕。⑥奥威尔说过，“和语言滥用现象搏斗往往显得多愁善感古趣盎然”（《政治与英语》）。“搏斗”云云有些夸张。放手滥用，也翻不出语言之网。许多簇新语词，无非旧词重新包装。比如，“网络红人”漫天飞舞的诨名绰号，不都是“多愁善感古趣盎然”吗？语言的惰性令一切创造事先陈旧，张世禄先生曾以《诗经·君子于役》）为例，说明汉语里许多“基本词”，“经过千百代保存下来而没有加以变化”（《汉语历史上的词汇变化》）。“活在当下”、陶醉于词语爆炸的绚丽光芒、天天做仓颉的人大概不会承认，但这恰恰也是一种信念：“基本词汇是基本上完全保存下来的，并且使用为语言的词汇的基础——把千百年积累起来的基本词汇消灭掉了，又不可能在很短期间内创造新的基本词汇，那就会使语言瘫痪，使人们完全丧失相互交际的可能。”（斯大林《马克思主义与语言学问题》）。人“说”语言乎？语言“说”人乎？真很难讲。⑦算不得“基本词”的“九斤老太”是否也会咸鱼翻身，重新流行呢？要打赌，或许可以稳操胜券。1．选词填入第②段空格处，说明理由。（2分）(1)覆盖(2)颠覆选项_____________理由2．第③段画线句在文中的含义是_________________________________________________________________________（3分）3．对文中“九斤老太”理解不正确的一项是（）（3分）A．在文中有人被朋友戏称“九斤老太”，言外之意是说他古板、不够时髦。B．鲁迅《风波》里的“九斤老太”一度流行，在新词涌现过程中悄悄隐退。C．文章结尾再次出现“九斤老太”，引发语词存放以后也可能流行的思考。D．“九斤老太”和“环保”“全球化”“脑残”“伪娘”一样，也都是流行语。4．联系全文，概述作者所认为的语词“流行”与“存放”的关系（3分）(1)；(2)；(3)。5．最适合作本文标题的一项是（）（2分）A．语言的传承与发展B．语词发展需要推陈出新C．语词的流行和存放D．语言的核心在稳定6．运用作者的观点，分析以下流行语的表达效果（任选—例回答，若两例均选以例一计分）。（3分）例一：《人民日报》头版头条用了新闻标题《江苏给力“文化强省”》，其中的“给力？二字，让很多人感到意外，迅速成为网络热词并引起争议：有人叫好，说这个标题读来感觉“给力”，也有人说权威媒体这么遣词造句不够严谨……例二：“蒜你狠”、“豆你玩”、“姜你军”、“苹什么”……2010年的网络热词中，类似调侃农产品涨价的谐音词尤为醒目，可以说三字新词领衔社会热点流行词。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下文，完成第7-12题。（20分）山阴道上访徐渭①绍兴，古称山阴。盛夏时节，三下江南，徜徉山阴道上，赏钟灵秀泽，沐淳朴风土，荟萃人文，目不暇接。我为寻访一颗泣血之灵魂，参悟一个生命之真谛，冒雨直奔前观巷大乘弄10号的青藤书屋。②山阴道上，人们皆知身处闹市的三味书屋，却少有人知地处深巷的青藤书屋。青藤书屋就像一坛深埋地窖之老酒，等待有缘的访客闻香而至。她是我国绘画史上蜚声江南的“青藤画派”发源地，也是明代书画家、文学家徐渭的出生地和读书处。③徐渭，字文长，号天池，别号青藤。其诗、文、书、画、曲涉猎之广，成就之高，前追东坡。他开创了水墨大写意花鸟画之风，扭转了花鸟画的地位，使花鸟画成为400年来中国画坛之主流品种。他的一生，时运不济，命运多舛，与穷困、疾病、癫狂、暴力、死亡相伴。余秋雨所写的《青云谱随想》中说：在中国古代画家中，人生经历像徐渭这样凄厉的人不多，即便有，也没有能力把它们幻化为一幅幅生命本体悲剧的色彩和线条。④书屋规模偏小，不足两亩地，建筑风格不失江南特有之优雅灵秀气。有竹园一片，假山一座，两室木格花窗平房，天井西面墙上挂有几株青藤，错节盘根，郁郁葱葱，长于顽石间且常年苍翠，昭示着主人生前之倔强性格。步入正厅，迎面墙上有徐渭50岁画像，槁项黄馘的面庞显出深刻的怪异与倔强，与那个机敏诙谐、游戏风尘的20岁秀才相去甚远。我注视良久，脑中顿时浮现一连串数字：“几间东倒西歪屋，一个南腔北调人”（徐渭自题联），出生百日便丧父，五次结婚，七年监禁，八次科举失败，八次自杀不死，九死一生。其生命之顽强如身中200多块弹片而不死的“硬汉”海明威，连死神也无可奈何。人世间的至惨至悲无人可比。有人说他是“中国之梵·高”，我却说晚生300年的梵·高是“荷兰之徐渭”。⑤于是，我明白了，艺术家唯其在癫狂状态下所表现出来的线条和色彩才会犀利、奔放；唯其在癫狂中，一切才最接近原始的真我，发于笔端，闻于绝响．于是，我明白了，一个如此悲惨至极的人为何拥有那么高贵的灵魂。⑥我的视线移向徐渭生前一幅水墨大写意《墨葡萄图》的摹本，笔墨酣畅，布局奇妙：老藤错落低垂，枝繁叶茂，串串葡萄倒挂枝头，风格疏荡，颇具神韵。画面上方空白处以狂草题诗：半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。文如其人，字如其人，茕独者字寒，高迈者字奇，深心者字怪，闲适者字逸。徐渭书法、诗、画生辉，令平凡的画材不平凡，令“公安派”大家袁宏道惊得大呼小叫，打听徐某人乃今人还是古人。⑦我不懂画，更不知笔法、写意，然从墨迹中我感觉到一种气韵，一种异乎寻常的艺术张力在撞击、震撼我的心灵。书道言：草书乃书中之书，狂草乃草中之草。陈平原说晋人之风不可学。⑧我以为，狂草书法家怀素、徐渭也不可学。那癫狂醉态，非理智清醒者所为，那是从性情里出来的，是自然的．常人达不到，一学则歪。袁宏道赞徐渭书法：强心铁骨，与夫一种磊落不平之气……不论书法，而论书神：先生者，诚八法之散圣，字林之侠客也。难怪徐渭自称“书第一，诗二，文三，画四。”⑨徐渭73年壮阔的人生，不再是通俗意义上的人生，而是艺术山脉上一处醒目的摩崖石刻，迷倒当时及身后一大批“粉丝”：王骥德评其杂剧《四声猿》乃“天地间一种奇绝文字”；袁宏道说他是“明代第一诗人”；“八大山人”朱耷步其后尘，一改画风；郑板桥愿做“青藤门下走狗”；齐白石“恨不生三百年前，为君磨墨理纸”……⑩活在一个万般无奈的时代，既是一种不幸，又是一种幸运。太史公有言：古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。无论什么时代，一个民族最灿烂的文化都是最痛苦的灵魂谱写出来的，人生之大悲大难，个性之大狷大狂，铸就了文化之大奇大美。7．第②段中画线句运用比喻的表达效果是。(2分)8．根据文中的内容，为青藤书屋写一份简介。（不超过60字）（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．第④段画线句，作者称梵·高是“荷兰之徐渭”，简析这一说法的作用。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．第⑨段引用王骥德、袁宏道等名家评语的用意是。（2分）11．对文意的理解和分析正确的两项是（）（）（6分）A．第②段闹市中的三味书屋与深巷里的青藤书屋形成鲜明对比，意在强调它们都很重要。B．首段“寻访一颗泣血之灵魂，参悟一个生命之真谛”与尾段“文化之大奇大美”呼应。C．第④段“几间东倒西歪屋，一个南腔北调入”是徐渭真实写照，包含他对生活的厌倦。D．第⑥段“空白处以狂草题诗”，具有寒、奇、怪、逸的特点，风格疏荡，颇具神韵。E．第⑧段作者认为狂草书法家怀素、徐渭不可学，因为他人没有出自性情、自然的醉态。F．袁宏道贷徐渭书法：强心铁骨，称他为“书神”；所以徐渭也自称“书第一……”。12．结合文中信息，谈谈你对文末“活在一个万般无奈的时代，既是一种不幸，又是一种幸运”的认识。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）默写（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】13．(1)熊咆龙吟殷岩泉，___________________________。（李白《梦游天姥吟留别》）(2)__________________________，水随天去秋无际。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）(3)执手相看泪眼，___________________________。（柳永《雨霖铃》）(4)满地黄花堆积，憔悴损，___________________________!（李清照<声声慢》）(5)___________________________，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）(6)___________________________，何似在人间！（苏轼《水调歌头》）(7)___________________________，行而不远。（《左传·囊公二十五年》）(8)地势坤，君子以___________________________。（《易经》）（四）阅读下面诗歌，完成第14-16题。(8分)早秋山居温庭筠山近觉寒早，草堂霜气晴。树凋窗有日，池满水无声。果落见猿过，叶干闻鹿行。素琴机虑静，空伴夜泉清。14．写出体现“山居”生活时间推移的语句觉寒早霜气晴（2分）15．从表现手法的角度简析颈联。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．作者向来是以辞藻华丽见长，而本诗却以朴实的语言写寻常景物，达到了“看似寻常最奇崛”的效果。你同意此说法吗？请结合具体词句评析这一语言特色。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（五）阅读下文，完成第17-21题。（18分）王绂传①王绂，字孟端，无锡人。博学，工歌诗，能书，写山木竹石，妙绝一时。洪武中，坐累戍朔州。永乐初，用荐，以善书供事文渊阁。久之，除中书舍人。②绂未仕时，与吴人韩奕为友，隐居九龙山，遂自号九龙山人。于书法，动以古人自期。画不苟作，游览之顷，酒酣握笔，长廊素壁淋漓沾洒。有投金币购片楮①者，辄拂袖起，或闭门不纳，虽豪贵人勿顾也。有谏之者，绂曰：“丈夫宜审所处，轻者如此，重者将何以哉！”③在京师，月下闻吹箫者，乘兴写《石竹图》。明旦访其人赠之，则估客②也。客以红氍毹③馈，请再写一枝为配，绂索前画裂之，还其馈。④一日退朝，黔国公沐晟从后呼其字，绂不应。同列语之日：“此黔国公也。”绂曰：“我不闻之，是必于我索画耳。”晟走及之，果以画请，绂颔之而已。逾数年，晟复以书来，绂始为作画。既而曰：“我画直遗黔公不可。黔公客平仲微者，我友也，以友故与之，俟黔公与求则可耳。”其高介绝俗如此。【注】①楮(chǔ);-种树皮可以用来造纸的树，这里指纸。②估客：商人。③氍毹(qúshū)：毛织的地毯。（节选自《明史·王绂夏昶传》）17．写出下列加点词在句中的意思。（4分）(1)坐累戍朔州（）(2)除中书舍人（）(3)虽豪贵人勿顾也（）(4)俟黔公与求则可耳（）18．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（）（2分）A．以善书供事文渊阁以其所见者真，所知者深也。B．明旦访其人赠之，则估客也位卑则足羞，官盛则近谀C．绂索前画裂之，还其馈尔其无忘乃父之志D．于书法，动以古人自期行成于思而毁于随19．用现代汉语解释下列句子。（6分）(1)丈夫宜审所处，轻者如此，重者将何以哉！______________________________________________________________________________(2)我非不闻之，是必于我索画耳。______________________________________________________________________________20．从王绂的处事经验看，要保持操守，需要警惕和这两种人。（用文中的词语回答）（2分）21．本文③④两段分别叙写了王绂哪两件事，从中可以看出王绂具有怎样的品质？（用自己的话回答）（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（六）阅读下文，完成第22-25题。（12分）游晋祠记刘大櫆①①太原之西南八里许，有周叔虞祠。祠西为悬瓮山，出之东麓有圣母庙，其南又有台骀祠，子产所谓汾神也。有泉自圣母神座之下东出，分左右二道。居人就泉凿二井，井上为亭，槛以覆之。今左井已淹，泉伏流地中，自井又东，沮洳②隐见，可十余步乃出流为溪。浸水洄洑绕祠南，初甚微，既远乃益大，溉田殆千顷。水碧色，清冷见底，其下小石罗布，视之如碧玉，游鱼依石罅往来甚适。水上有石桥，好事者夹溪流曲折为室如舟，大石乔木交荫，老柏数十株，大皆十围，其中厕③以亭台佛屋，彩色相辉映，月出照水尤可爱。溪中石大者如马，如羊，如棋局可坐。子与二三子攝衣而登，有童子数人咏而至，不知其姓名，与并坐久之。②山之半有寺，凿土为室，缭曲宏丽，累石级而上，望之墟烟远树映带田塍如画，《山海经》云：“悬瓮之山，晋水出焉。”周成王封弱弟于唐地，在晋水之阳，后遂名国为晋。既入赵氏，称晋阳。昔智伯决此水以灌赵城，而宋太祖复因其故智以平北汉。甚哉！水之为利害也。唐高祖盖以唐公兴，尝祷于晋祠。既定天下，太宗亲为铭而书之，立石以祟叔虞之德。今其石在祠东，又其东为宋太平兴国之碑。③是来也，余兄奉之官徐沟，余偶至其署，因得纵观焉。念余之去太平兴国远矣，去唐之贞观益远矣，溯而上之，以及智伯及叔虞，又上之，至于台骀金天氏之裔，茫然不如在何代。太原之去吾乡三千余里，久立祠下，又茫然不知身之在何境。山川常在，而昔之人皆已泯灭其无存。浮生之飘转无定，而余之幸游于此，无异鸟迹之在太空．然则士之生于斯世，虽能立振俗之殊勋，赫然惊人，与今日之游一视④焉可也，其孰能判忧喜于其间哉！于是为之记。【注】①刘大櫆：清代，桐城派创始人之一；早年以布衣游京师，晚年归故里，一生很不得志。②沮洳（jùrù）：潮湿。③厕：置。④一视：等量齐观。22．第①段从哪些方面介绍晋祠的？（2分）______________________________________________________________________________23．对第②段画线句作者所表达的观点理解正确的一项是（）（3分）A．智伯灌赵城，宋太祖平北汉都是晋水的大功绩。B．智伯决此水以灌赵城，是晋水为害太大。C．智伯灌赵城，宋太祖平北汉都是晋水的大罪孽。D．宋太祖复因其故智平北汉，是晋水为利太大。24．文章可分为前后两部分，第②段应画在前部分还是画在后部分，请简要分析。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．分条简述本文的写作意图。（4分）(1)(2)(3)(4)二、写作70分26．根据以下材料，自选一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。花园里有一棵娇小玲珑的野花，一天，她发现了一株雍容挺拔的玫瑰，叹息说：“造物主为何让我如此渺小，只能紧贴着地面生长，不能像玫瑰花那样耀眼。造物主答应这一棵野花的请求，把她变成了盛开的玫瑰，这一棵野花玫瑰高傲地伫立在众花之中。午后，狂风和暴雨突然袭来，她被连根拔起。而紧贴地面踏实生活的野花安然存活，她们说：“瞧！虚荣的野花玫瑰要付出代价。”濒临死亡的她用微弱的声音说：“我终于远离卑微，找到了生活的高贵。”黄浦区高三语文第一学期期末质量抽查试卷·参考答案一、阅读80分（一）（16分）1．(1)（1分）新词的出现只是遮盖（或掩盖）了旧词，并非是从根本上推翻旧词。(1分)2．如果再用旧词，不是闲聊怨愤；（1分）就是无人赏识的孤傲；（1分）这是不合时宜的。（1分）3．D(3分)4．(1)新词迭出，旧词被掩盖、被存放（1分）(2)语言发展并非一味舍旧图新，也有推陈出新（1分）(3)成语和“基本词”稳定性大，一经包装就会出现许多簇新语词（1分）5．C（2分）6．例一：新词往往是推陈出新的结果，旧词在一定时候又会重新流行。（1分）“给力”本来是一句土话，表示给劲、带劲的意思，在文中旧词翻新，作为动词使用，有“给予力量”、“加油”的意思，很直观很鲜活。（2分）例二：新词往往是推陈出新的结果，似新实旧，旧词在一定时候又会重新流行。(1分)“蒜你狠”、“豆你玩”这些社会热点流行语，通过谐音组合的仿造手法，折射出蒜、豆、姜等农产品涨价给普通百姓的生活带来压力，表达了他们的心里诉求。（2分）（二）（20分）7．生动形象地写出青藤书屋的历久弥新，表现了徐渭影响的深远。（2分）8．位于绍兴前观巷大乘弄10号；（1分）明代“青藤画派”的发源地，书画家、文学家徐渭的出生地和读书处；（1分）书屋小，墙上有青藤，厅有徐渭像，藏有《墨葡萄图》摹本。（1分）9．称梵·高为“荷兰之徐渭”，强调梵·高与徐渭相似的不幸人生，（1分）突出徐渭成就高，（1分）表现了作者以徐渭为荣的自豪。（1分）10．强调徐渭的一生，是艺术家学习的典范；（1分）突出徐渭艺术成就之高、影响之大（1分）11．BE(6分)12．国家不幸诗家幸（或困境造就伟大的诗人）；（2分）不幸的是，作为世俗的徐渭，与穷困、疾病、癫狂、暴力、死亡相伴，一生时运不济，命运多舛，悲惨至极；（1分）幸运的是，作为艺术奇才，他遍尝人世之艰辛与无奈，又以巨大成就来回报世间，拥有高贵的灵魂，铸就文化的奇美。（1分）（三）（6分）13．(1)栗深林兮惊层巅(2)楚天千里清秋(3)竟无语凝噎(4)如今有谁堪摘(5)君子博学而日参省乎己(6)起舞弄清影(7)言之无文(8)厚德载物（四）（8分）14．窗有日（1分）夜泉清（1分）15．以动衬静（或以有声衬无声）（1分）通过描绘“果”飘落，“猿”经过，“鹿”行走动态的景物，反衬