第8章 创业教育与创业能力培养

第八章创业教育与创业能力培养21世纪是知识经济、全球经济一体化的时代。新经济时代的狂飚席卷全球，人类经济发展的水平和速度将达到前所未有的高度。在这个创业激情燃烧、充满竞争和挑战的时代，“创业”给了我们更多展现个性的空间。胡锦涛同志在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告中指出，实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。就业是民生之本。要坚持实施积极的就业政策，加强政府引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者。新时期大学生的就业机制逐步推向了纵深发展，大学生就业渠道、途径及流向呈现出了明显的多层次、多渠道、多方位的时代特征。创业是件激动人心而又富有挑战的伟大事业，包涵着许多感人身受的传奇故事，令人向往。要实现自己的创业梦想，必须首先做好必要的心理、知识和能力储备，学习基本的创业知识。第一节创业教育联合国教科文组织于1989年在北京召开的“面向21世纪教育国际研讨会”提出的一个全新概念“创业教育”：从广义上来说是指培养具有开创性的个人，它对于拿薪水的人同样重要，因为用人机构或个人除了要求受雇者在事业上有所成就外，正在越来越重视受雇者的首创、冒险精神，创业和独立工作能力以及技术、社交、管理技能。”创业教育(EnterpriseEducation)对创业教育有广义、狭义的理解之分，联合国教科文组织指出狭义的创业教育，则指进行创办企业所需要的创业意识、创业精神、创业知识、创业能力及其相应实践活动的教育。创业即创立基业或创办事业，指自主地、积极地创造业绩和成功，狭义的理解即由个人或若干人联合创办企业并掌握所有权。无论广义还是狭义，创业一词均强调开端和草创的艰辛和困难，突出过程的开拓和创新，侧重在前人基础上有新的成就和贡献。一、解读创业什么是创业？人们有许多不同的看法。管理学家认为创业是创业家成功地创立一个前所未有的企业或事业。从这个定义中，可以看出“创业”就是“创立”，分开来说就是“创”企业和“立”企业。“创业”实质上是指两个阶段，一是新创企业的一个从无到有的过程，二是把企业发展壮大的一个从小到大、由弱到强的过程。也有人说，创业是创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程。创业，并非仅指创建新企业。（一）创业观念创业观念是指人们在创业方面的思想意识，也就是指人们对创业的意义、目的和行为的看法。大学生在自主创业时应具备以下几种观念：创新观念、赚钱观念和服务观念。创业是不拘泥于当前资源条件的限制下对机会的追寻，将不同的资源组合以利用和开发机会并创造价值的过程。创业的本意在于不拘泥于当前资源条件的限制下对于机会的捕捉和利用。精神层面的含意，代表一种“以创新为基础的做事与思考方式”；实质层面的含意，代表一种“发掘机会，并组织资源建立新公司或开展新事业，进而提供市场新的价值。”实践层面：运用创业思维开展目前的工作，把握机会，创造价值，创新与挑战自我。学术层面：追求理论创新和新的管理范式。创业是指承担风险的创业者，通过寻找和把握商业机会，投入已有的技能知识，配置相关资源，创建新企业，为消费者提供产品和服务，为个人和社会创造价值和财富的过程。这个概念包括以下几层含义。1、创业是一个创造的过程，创业者要付出辛勤的努力甚至沉重的代价。2、创业的本质在于商业机会的充分发掘和有效利用。3、创业的潜在价值需要通过市场来体现。4、创业以追求回报为目的。（二）创业的要素创业要素主要包括创业者、商业机会、技术、资源、资金、人力资本、组织、产品服务等方面，准确把握创业的基本要素对成功创业意义深远。1、创业者是创业过程中处于核心地位的个人或团队，是创业的主体。创业者在创业过程中起着关键的推动和领导作用，创业者的素质和能力是创业成功的第一要素。2、商业机会是创业的核心要素，创业首先从发现和识别商业机会开始。商业机会就是创业机会。商业机会的捕捉和选取，有可能会直接影响创业起步的成败。3、技术是企业产品或服务的重要基础。产品与服务当中的技术含量及其所占比例，是企业长期满足社会和市场需求的动力源泉，更是企业核心竞争力的重要体现。4、资源是创业中的各种投入，主要包括各种人、财、物、时间、信息等方面。资源不仅专指有形资产，如厂房、机器设备，也包括无形资产，如专利、品牌；它还包括个人资源，如个人技能、经营才能；以及类似信息、权力影响、情感支持、金融资本等社会网络资源等。创业者不可能拥有创业过程中所需要的全部资源，整合资源的能力和资源匮乏下有效成功创业是对创业者素质的极大挑战。5、资金对于处在不同发展阶段的成长型企业来说都是非常重要的。在企业快速发展时期，资金的缺口将直接限制企业的发展壮大。创业初期，企业的发展资金主要还是靠自己筹措。当然，充分利用国家融资政策，获取必要的企业发展资金也是创业资金的重要来源之一。人力资本是创业企业最具活力和创造力的宝贵资源。企业成功的关键主要依托于在创业企业中人力资源积极因素的充分发挥。逐步建立一支高水平、富有战斗力的创业核心团队，设计制定出符合创业企业生命周期特点的组织结构和制度文化，是新创企业人力资源的核心。组织是协调创业活动的系统，是创业的载体，是资源整合的平台。创业型组织的显著特征是创业者强有力的领导和缺乏企业正式组织结构和规章制度的创业现状。从广义上来说，创业型组织是以创业者为核心形成的关系网络，不仅包括新设组织内的人，还包括这个组织之外的人或组织，如顾客、供应商和投资人。8、产品和服务是创业者获取利润，创造个人财富，实现人生价值的直接载体。离开了产品和服务，创业就无从谈起，创业必须从有形或无形的产品和服务中开始。二、创业的类型关于创业类型的分法有很多，不过从不同侧面了解创业类型的划分依据和方法，对创业者有效选择最适合自己条件的创业类型具有一定的帮助。（一）按照创业者数量可分为独立创业与合伙创业1、独立创业，指创业者独立创办自己的企业。其特点在于产权是创业者个人独有，企业由创业者自由掌控，决策迅速。但它需要创业者独自承担风险，创业资源准备也比较困难，在很大程度上将会受创业者个人才能的制约。2、合伙创业，是指与他人共同创办企业。其优劣势正好与独立创业相反，合伙人的选择、合伙人之间的相互博弈、权（利）分配将可能直接影响到企业的有序经营，甚至存亡。（二）按照创业起点可分为创建新企业与企业内创业1、创建新企业，指创业者个人或团队从无到有地创建出全新的企业组织。其自主创业的过程，充满着挑战和刺激，创业个人或团队的想象力、创造力可得到最大限度的发挥，但风险和难度往往比较大，创业者有时会遇到缺乏资源、经验和相关方支持的困境。2、企业内创业，指一个已经存在的企业，由于产品（服务）、市场营销或企业组织管理体系等方面的原因，需要进行重新改造，企业流程再造本质上就是一种企业内的创业行为。企业内创业往往是动态的，正是因为企业内部的二次创业、三次创业乃至连续不断的创业行为，才使得企业的生命周期不断在循环中延续。（三）按照创业项目性质可分为传统技能、高新技术和知识服务型创业1、传统技能型创业，指使用传统技术、工艺的创业项目，它具有永恒的生命力。尤其是酿酒、饮料、中药、工艺美术品、服装与食品加工、修理等与人们日常生活紧密相关的行业，独特的传统技能创业项目表现出了经久不衰的市场竞争力。2、高新技术型创业，指知识密集度高，带有前沿性、研究开发性质的新技术、新产品的创业项目。我国正倡导构建创新型国家，各类科研机构和高等学校一般都拥有大批高新技术研发人员，他们的科研成果、发明创造和专利技术等的商业化运作，将有可能会成为高新技术型创业的动力源泉。3、知识服务型的业，指为人们提供知识、信息的创业项目。当今社会，信息量越来越大，知识更新越来越快，诸如律师事务所、会计事务所、管理咨询公司、广告公司等各类知识性咨询服务机构将会如雨后春笋，蓬勃发展。（四）按照创业动机可分为机会型创业与生存型创业1、机会型创业，创业者把创业作为其职业生涯中的一种选择，指创业的动机并非出自谋生或养家糊口，而是为了抓住和利用市场机会，从更大程度上来实现自我的人生价值。以市场机会为目标的机会型创业，能创造出新的市场需要，或满足消费者潜在的需求，因而会带动新的产业发展。一国机会型创业活动越活跃，能从一个侧面反映出这个国家的经济发展水平。2、生存型创业，创业者把创业作为其不得不做出的选择，因为所有的其他选择不是没有就是不满意。创业者必须依靠创业为自己的生存和发展谋求出路。指创业的动机一开始主要是为了谋生的需要，从而使得创业者自觉或被迫地走上创业之路。这类创业往往是在现有的市场上寻找创业机会，并不一定在市场上创造新的需求，创业模式大多属于追随和模仿型，因而可能会出现小富即安，极难做大做强的创业局面。（五）按照创业方向或风险可分为依附型、尾随型、独创型和对抗型创业1.依附型创业，可分为两种情况：一是依附于大企业或产业链而生存，为大企业提供配套服务。如专门为某个或某类企业生产零配件，或生产、印刷包装材料。二是特许经营权的使用。如利用麦当劳、肯德基等品牌效应和成熟的经营管理模式，减少经营风险。2.尾随型创业，即模仿他人创业。其特点，一是短期内只求能维持下去，随着学习的成熟，再逐步进入强者行列；二是在市场上拾遗补缺，不求独家承揽全部业务，只求在市场上分得一杯羹。独创型创业，指提供的产品或服务能够填补市场空白。大到商品独创性，小到商品的某种技术的独创性。如生产的洗衣粉比市场上卖的环保性好且去污力强，改革开放后首家搬家服务公司、婚介公司等。但其有一定的风险性，因为消费者对新事物有一个接受的过程。独创型创业也可以是旧内容新形式，比如，产品销售送货上门，经营的商品并无变化，但在服务方式上扩大了，从而更具竞争力。对抗型创业，指进入其他企业已形成垄断地位的某个市场，并与之对抗较量。这类创业风险最高，必须在知己知彼、科学决策的前提下，抓住市场机遇，乘势而上，把自己的优势发挥到淋漓尽致。按照创新内容可分为基于产品、营销模式与组织管理体系创新而创业1.基于产品创新而创建企业，指基于技术创新或工艺创新等技术创新的成果，产生了新的消费者群体，从而导致创业行为的发生。2.基于市场营销模式的创新而创建企业，指采取了一种有别于其他厂商的市场营销模式，因而有可能给消费者带来更高的满足度。例如，美国联邦快递公司所提供的邮包服务。基于企业组织管理体系创新而创建企业，指采取了一种有别于其他厂商的企业组织管理体系，因而能够更高效地实现产品的商业化和产业化。如九十年代国内乡镇企业的大量创立与成功，正源于其组织管理体系的创新。三、创业精神创业精神(entrepreneurship)是指在创业者的主观世界中，那些具有开创性的思想、观念、个性、意志、作风和品质等。创业精神有三个层面的内涵：哲学层次的创业思想和创业观念，是人们对于创业的理性认识；心理学层次的创业个性和创业意志，是人们创业的心理基础；行为学层次的创业作风和创业品质，是人们创业的行为模式。孔子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，否亦为之。”所谓“天下熙熙皆为利来，天下壤壤皆为利往，夫千乘之王、万家之侯、百室之君，尚犹患贫，而况匹夫编户之民乎。”历史上晋商凭着独特的创业精神创造了令人注目的成功。“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”，是明清山西商人鏖战于商场的精神动力，是由利益而起动的进取精神。晋商的成功，就在于他们是在一定的历史条件下自觉和不自觉地发扬了一种特殊精神，它包括进取精神、敬业精神、群体精神，我们可以把它归之为“晋商精神”。还有徽商发展创业也是中国历史上创业精神的典范。内涵丰富的徽商精神，为我们提供了宝贵的精神财富。每一种社会实践活动都有一种特殊的精神作为其灵魂，这种内在的灵魂是实践活动中最活跃的能动力量，而从事这一活动的人就是这一特殊精神的创造者和实践者。创业精神是创业的核心与灵魂。创业精神在心理层面是一种思维方式，其基础是创新，在行为层面是发现和把握机会，并且创造价值的过程。哈佛大学商学院对创业精神的定义是：“创业精神就是一个人不以当前有限的资源为基础而追求商机的精神。”从这个角度上来讲，创业精神代表着一种突破资源限制，通过创新来创造机会、创造资源的行为，而不是简单地体现在创造新企业，或体现在创新上。因此，创业精神可以简洁的概括为：“没有资源创造资源，没有条件创造条件，用有限资源去创造更大资源。”每个人都具有一定的创业原始精神，有效挖掘和培养这种精神，在全社会营造出一种创业创新的精神氛围，是社会进步、经济发展的重要标志。一个成功的创业者，应该是具有一定企业家禀赋的创业创新先锋。其中，创业精神是企业家最具活力的创业创新力量源泉。创业精神的载体是人，最具创业精神的人应该是创业者，创业者与创业精神往往密不可分。从对企业家的角色轨迹研究可以看出，企业家所承担的角色，从投机、套利、冒风险到创新，是一个不断发展和丰富的过程。因而创业精神不单是投机与冒风险，更重要的是把握机会和不断创新，通过企业家的创业和创新活动，推动社会和经济的不断发展。小贴士：1992年，在美国《福布斯》世界富豪排名中，李嘉诚以38亿美元的个人财产列世界第35位，成为全球华人中的首富！2005年，英国《金融时报》选出的全球25位最具影响力的亿万富豪，李嘉诚以967亿元的身家位列第17位。李嘉诚拥有一个巨大的工商业王国，是亚洲首富、世界十大富豪之一。有位记者曾问李嘉诚：“今天你拥有如此巨大的商业王国，靠的是什么？”李嘉诚回答说：“依靠知识。”有位外商也曾经问过李嘉诚：“李先生，您成功靠什么？”李嘉诚毫不犹豫地回答：“靠学习，不断地学习。”不断地学习知识，是李嘉诚成功的奥秘！李嘉诚勤于自学，在任何情况下都不忘记读书。青年时打工期间，他坚持“抢学”，创业期间坚持“抢学”，经营自己的“商业王国”期间，仍孜孜不倦地学习。李嘉诚晚睡前是他铁定的看书时间，他喜欢看人物传记，无论在医疗、政治、教育、福利哪一方面，对全人类有所帮助的人他都很佩服，都心存景仰。李嘉诚一天工作十多个小时，仍然坚持学英语。早年专门聘请一位私人教师每天早晨7点30分上课，上完课再去上班，天天如此。早在办塑料厂时就订阅了英文塑料杂志，既学英文，又了解世界最新的塑料行业动态。苦读英文使李嘉诚与其他早期从内地来香港发展的企业家有所区别。当年，懂英文的华人在香港社会是“稀有动物”。懂得英文，使李嘉诚可以直接飞往英美，参加各种展销会，谈生意可直接与外籍投资顾问、银行的高层打交道。如今，李嘉诚已年逾古稀，仍爱书如命，坚持不断地读书学习。李嘉诚说：“在知识经济的时代里，如果你有资金，但缺乏知识，没有最新的讯息，无论何种行业，你越拼搏，失败的可能性越大；但是你有知识，没有资金的话，小小的付出就能够有回报，并且很有可能达到成功。现在跟数十年前相比，知识和资金在通往成功的道路上所起的作用完全不同。”力争上游，虽然辛苦，但也充满了机会。我们做任何事，都应该有一番雄心壮志，立下远大和目标，用热忱激发自己干事业的动力。人，第一要有志，第二要有识，第三要有恒，有志则断不甘为下流。创业的过程，实际上就是恒心和毅力坚持不懈的发展过程，其中并没有什么秘密，但要真正做到中国古老的格言所说的勤和俭也不太容易。而且，从创业之初开始，还要不断学习，把握时机。第二节创新能力创新指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。或具体的讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。小贴士：中国神农——袁隆平20世纪60年代初期，一场罕见的饥荒席卷神州大地。安江农校宁静的校园也无法幸免。袁隆平为这沉痛的现实深深感到不安。在这种情况下，青年袁隆平响应党的号召，和学生们一起来到黔阳县的硖州公社秀建大队支农。生产队长老向企盼地对他说：“袁老师，听说你正在搞科学试验，如果能研究出亩产800斤、1000斤的新稻种，那多好啊！我们就可以不怕饥荒了，苦日子也就可以结束了。”老队长的话又一次唤醒袁隆平蕴藏在心底的童年之梦，从那一刻开始，他将“所有人不再挨饿”奉为终生的追求。培育杂交水稻，是他生命中最强的音符。对于一个几千年来受贫穷与饥饿折磨的民族，有着高产量的杂交水稻良种来帮助解决吃饭问题，这是一个多么巨大的贡献啊。难怪一些地区的农民称他为当代“神农”，而国际同行称他的研究是“全人类的福音”。他先后获得了国内国际多项顶尖大奖，身兼数十个学术和社会职务。浩瀚宇宙中，以他的名字命名的小行星闪烁翱翔；风云市场上，以他的名字命名的股票隆重上市。袁隆平，由安江农校的一名普通教师，终于登上了中国“杂交水稻之父”的殿堂。不知多少人梦寐以求的辉煌、荣耀、名利，却丝毫也没有使袁隆平发生任何改变，他还是始终如一的恋着杂交水稻事业。从播种到收获，他依然风尘仆仆的骑着摩托车去试验田；从春夏到秋冬，他依然分秒必争的察看着育种基地。他心中想的只有他的试验，只有他的杂交水稻。一、创新的定义中文“创新”一词出现较早，但其涵义与现代不同，古汉语中的“创新”主要是指制度方面的改革、变革、革新和改造，并不包括科学技术的变革。早在3000多年前，我国的商汤王就喊出了响彻环宇的创新之音：“苟日新，日日新，又日新”（商•汤《盘铭》）。3000多年后的今天，人类因创新而沧海桑田、换了人间！从目前已有的文献史料来看，“创新”一词最早见于三国时期的《魏书》：“革弊创新者，先皇之志也。”，这里的“创新”指的是制度方面的兴利除弊之意。现代汉语中“创新”一词的词义较之古汉语又有新的发展，1999年出版的《辞海》里讲创是“始造之也”，是首创、创始之义；新：初次出现，与旧相对；“创新有三层涵义，一是抛开旧的，创造新的；二是在现有的基础上改进更新；三是指创造性、新意。在英文中，Innovation(创新)一词起源于拉丁语，其原意有三层含义，第一指的是更新；第二指的是创造新的东西；第三指的是改变。而创新作为一种理论，最初是由美籍奥地利经济学家，哈佛大学教授J.A熊彼特(JosephASchumpeter)首先提出，他在1912年德文版《经济发展理论》一书中首次使用创新(Innovation)—词，第一次把创新引入了经济学领域，他认为创新就是要建立一种生产函数，实现生产要素的从未有过的组合。随着社会的发展和知识的扩散，“创新”已经成为多学科多领域广泛运用的一个词，从不同角度各人有不同理解：美国《创新杂志》对创新所下的定义是，“运用已有的知识想出新办法、建立新工艺、创造新产品。”简单地说，创新是人类主体在处理和客体的关系中弃旧图新、破旧立新的独创性活动过程及结果。管理学和经济学上的创新有其特定的涵义：创新是新产品的开发、新市场的开拓、新生产要素的发现、新生产经营管理方式的引进及新组织形式的实施。如《管理是金》一书定义“创新”就是：形成创造性思想并将其转换为有用的产品、服务或作业方法的过程，即富有创新力的组织能够不断将创造性思想转变为某种有用的结果。综合各种研究和各个领域的创新定义，我国学者唐五湘在其《创新论》一书中，总结归纳了五种主要的关于创新的定义，即：创新是开发一种新事物的过程；创新是运用知识或相关信息创造和引进某种有用的新事物的过程；创新是对一个组织或相关环境的新变化的接受；创新是指新事物本身；创新是从产生新思想并付诸行动。这些定义从不同侧面反映了创新的本质特征。综上所述，创新是一个内涵丰富的、综合的概念，具有目的性、能动性、规律性、变革性、新颖性、发展性和价值性等特征。“创新”从本质意义上理解，可以概括为：创新，是人们为实现一定目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新和发展的活动。这种更新与发展，可以是事物的一种形态转变为另一种形态，也可以是事物的内容与形式由于增加新的因素而得以丰富、充实、完善等；还可以是事物内部构成因素的重新组合，这种新组合导致事物的结构更合理，功能更齐全，效率更提高。对学生而言，创新主要是指学生能够以自己独特的方法学习知识、思考问题，创造出新的理论与实践成果。二、脑科学与创新创新是脑的整合性功能的体现,基于脑科学上的创新教育策略亦是一项系统工程，更具可行性、可信性。1961年，美国神经生理学家斯佩里（Sperry）、波根（Bogen）和葛萨纳嘉（Gazzanaga）三人进行了历史性的“裂脑实验”在前脑连和切断之后，分别测验左、右脑的分工及优势。这项实验揭示了人脑有“优势半球”的特性，即大脑是由左、右半球组成，且两半球功能高度专门化，“都有自身独立的意识思维序列”。即左脑掌管语言与逻辑，右脑做的则是难以用语言表述的事情，诸如空间认识、形象、情感等等形象思维。左、右脑除了功能上的差异以外，日本专家七田先生还指出在处理信息方面的容量、速度上的差异。他认为，“左脑对进来的信息话语有意识进行记忆，且容量有限，右脑对进来的信息图形化，无意识进行记忆，记忆容量没有限度。”“通过左脑语言进行信息处理时，需要时间，通过右脑的想象进行处理时，不需时间。”人的大脑皮层有150亿个神经细胞，1955年爱因斯坦病逝于美国普林斯顿医院，其大脑切片显示，其脑区比常人宽出15%（TOP区，进行数学运算和直观推理的关键所在）；他的脑细胞之间的联系比一般人更为密切；大脑的胶质细胞比一般人多75%（给神经细胞提供给养）。在生理学方面研究表明，每一个神经细胞相当于一架十分高级的微电脑。我们大脑枕叶主管空间，颞叶主管视觉，额叶主管抽象思维（主管抽象思维，作出计划、预见、产生意志的地方，列宁的大脑额叶要比一般人大50%），顶叶主管空知觉。人的脑容量大小不能绝对地决定智力的高低，关键的还有神经回路（指大量的脑细胞通过突触组成一定的神经通路并通过化学的和电子的运动传输、处理信息，实现大脑的功能。）惯于用右手的人，左脑比较发达。而现实生活中绝大多数人都习惯使用右手。不过，大多数的研究材料却让人感到意外，左撇子的表现往往比一般人更出色。科学家中的左撇子特别多，也许这与科学总是探索未知世界，需要想象力和敏锐的知觉有关，而左撇子的右脑思维方式正好适应这种需要，爱因斯坦、牛顿、居里夫人、杨振宁都位列左撇子英才榜。人是不能创造出信息的，所以，创造力也就是对已有的信息再加工的过程。人脑的大部分记忆，是将情景以模糊的图像存入右脑，就如同录像带的工作原理一样。信息是以某种图画、形象，像电影胶片似地记入右脑的。所谓思考，就是左脑一边观察右脑所描绘的图像，一边把扈符号化、语言化的过程。所以左脑具有很强的工具性质，它负责把右脑的形象思维转换成语言。一般创新思维不是突然爆发的，需经过四个阶段：准备（创新的起点）、酝酿（各种可能的途径进行尝试，想到的办法越多，解决问题可能性就越大）、突破（新思路）、验证（整理与总结），这四阶段第一、四主要是左脑作用，第二三主要是右脑作用。单一的左右脑思维举例，英国思维科学家德。波诺打了一种找水的比喻，在干旱寺方找水，一种是找一个地方不停地向下挖，挖很深的井，即垂直思维（左脑），一种是东挖挖、西挖挖，看看什么地方有可能挖到水即横向思维（右脑），左右脑协同运用效果才会更好。创造性思维的萌芽是从新的角度去看待事物、发现新的东西的。更多的人思考还要看多数人怎么想，领导怎么说，权威怎么看，一根根绳索，就像唐僧给孙悟空的紧箍咒，把人的头脑紧紧束缚住了。爱因斯坦说过，提出一个问题就是解决问题的一半。创造需要两种相辅相成的思维，需要保持发散思维和收敛思维的良好张力，需要保持形象思维和逻辑思维之间良好的张力。如果没有抽象思维，就不会有科学，更不会有哲学。抽象思维所使用的概念是对事物相对稳定的性质的抽象，是对现成事物的抽象，因此，它不能充分地反映事物变化的一面，不能充分反映事物发展的历史，对事物缺乏历史性的描述，有意无意地把事物的现状当作永恒，当作历史，似乎事物从来如此，永远如此。三、创新思维训练思维被誉为地球上“物质的最高的精华”创新思维就是最美花朵中的奇葩，思维中的精品，智慧的结晶。它是人类创造力及创新活动的思维基础，尤其在以知识创新和智力竞争为标志的当代社会发展中有着极其重要的作用。创新思维是相对于习常性思维而言的，它是一种超出已知的认识范围，具有开创意义的思维活动。它是人们面对新的问题和领域，运用新的认识方法，开创新的认识成果的思维。因此可以说创新思维就是必须产生新东西，必须出“新”的思维。从结构层面看，创新思维的本质就在于主体根据解决问题的需要，通过调整与顺应，使自己的思维突破和超越原有的思维结构。从机制层面看，创新思维的本质在于逻辑与非逻辑的统一，在于实现思维素材的超逻辑组合。一般认为，创新思维主要包括以下方面的内容：1．创新思维是人类思维活动的高级形式；2．创新思维的产生必须突破旧的思维模式；3．创新思维虽要以逻辑思维为主导，但同时必须有非逻辑思维参与；4．创新思维是一个以发散思维为主要思维形式的多元综合系统。创新思维；就是客观需要的推动下，以新获得的信息和已储存的知识为基础，综合地运用各种思维形态或思维方式，克服思维定势，经过对各种信息、知识的匹配、组合，或者从中选出解决问题的最优方案，或者系统地加以综合，或者借助类比、直觉、灵感等等创造出新方法、新概念、新形象、新观点，从而使认识或实践取得突破性进展的思维活动。创新能力指人在顺利完成以原有的知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品质。创新能力形成的基本原理：遗传素质潜在决定着个体创新能力未来发展的类型、速度和水平；环境是人的创新能力形成和提高的重要条件，其优劣也影响着个体创新能力发展的速度和水平；实践是人创新能力形成的唯一途径；创新思维是人的创新能力形成的核心与关键。创新思维的一般规律是：先发散而后集中，最后解决问题。四、创业能力培养大学生创业能力培养，是一个比较富有挑战性的话题。人们可以罗列许多大学生需要培养的创业能力，来说明某些创业能力的重要性。但是落实到具体如何提升每一种能力，却是“仁者见仁，智者见智”，需要大学生认真思考和总结提炼，一时间会让人感到束手无策，无从下手。（一）、创业能力的内容创业型人才应具备的能力：专业能力、方法能力、社会能力1、 专业能力是创业的前提能力专业技术能力是创业者掌握和运用专业知识进行专业生产的能力。专业技术能力的形成具有很强的实践性。许多专业知识和专业技巧要在实践中摸索，逐步提高发展、完善。创业者要重视创业过程中知识积累的专业技术方面的经验和职业技能的训练，对于书本上介绍过的知识和经验在加深理解的基础上予以提高、拓宽；2、 方法能力是创业的基础能力方法能力是指创业者在创业过程中所需要的工作方法，是创业的基础能力，创业者应具备的方法能力主要体现在以下九个方面：信息的接受和处理能力。搜集信息、加工信息、运用信息的能力是创业者不可缺少的能力。创业者不但应具备从一般媒体中搜集信息的能力，随着科技进步和网络技术的普及，还应该具备从网络中获取信息的能力。捕捉市场机遇的能力。发现机会、把握机会、利用机会、创造机会，是成功的企业家的主要特征。分析与决策能力。通过消费者需求分析、市场定位分析、自我实力分析等过程，根据自己的财力、关系网、业务范围，依据“最适合自己的市场机会是最好的市场机会”的原则，做出正确决策，才能实现自己的创业目标。联想、迁移和创造能力。从别人的企业中得到启发，通过联想、迁移和创造，使自己的企业别具特色。并通过这种特色使自己的企业，在同业市场中占有理想的份额。申办企业的能力。创办一个企业，需要做好哪些物质准备，需要提供什么证明材料，到哪些部门办哪些手续，怎样办等等，均为创业者应具备的能力。确定企业布局的能力。怎样选择企业地理位置，怎样安排企业内部布局，怎样考虑企业性质等，都是创业过程中不可回避的问题。发现和使用人才的能力。一个成功的创业者，肯定是一位会用人的企业家，他不但能对雇员进行选择、使用和优化组合，而且能运用群体目标建立群体规范和价值观，形成群体的内聚力。理财能力。这不仅包括创业实践中的奖金筹措、分配、使用、流动、增值等环节，还涉及采购能力、推销能力等。控制和调节能力。成功的创业者，要对规划、决策、实施、管理、评估、反馈所组成的企业管理的全过程，具有控制和运筹能力。3、社会能力是创业的核心能力社会能力是指创业过程中所需要的行为能力，与情商的内涵有许多共同之处，是创业成功的主要保证，是创业的核心能力，创业者具备的社会能力主要体现在以下几个方面：人际交往能力。创业者不但要与消费者、本企业雇员打交道，还要与供货商、金融和保险机构、本行业同仁打交道，更要与各种管理部门打交道，因此，创业者必须具有较强的人际交往能力。谈判能力。一个成功的企业，必然有繁忙的商务谈判，谈判内容可能涉及供、产、销和售后服务等多种环节，创业者必须善于抓住谈判对手的心理和实质需求，运用“双胜原则”即自己和对方都能在谈判中取胜的技巧，使自己的企业获利。企业形象策划能力。在激烈的市场竞争中，在公众中树立良好的企业形象，是创业成功的主要条件。创业者应善于借助各种新闻媒体和各种渠道，宣传自己的企业，提高企业知名度。合作能力。创业者不但要与自己的合作者、雇员合作，也要与各种与企业发展有关的机构合作，还要与同行的竞争者合作。创业者要善于站在对方的角度，理解对方，体谅对方，要善于与他人合作共事，和睦相处。美国沃特.斯塔普斯归纳出来的所有巅峰人士所共有的核心信念。杰出的创新者不是天生的，是靠努力成就的。你命运的主宰性力量就是你所从事的思考。你被赋予力量去创造自己的未来。每次逆境都会令你收益良多。你的每个信念都是一种选择。除非你接受失败，并把它看成是不可改变的现实而停止努力，否则你永远也不可能被击倒。你至少在生活中某一领域里会拥有出类拨萃的能力。你取得成就的真正限制是你自己加上去的。没有高度的责任感就不可能有巨大的成功。要实现任何有价值的目标都需要别人的支持。除非你接受失败，并把它看成是不可改变的现实而停止努力，否则你永远也不可能被击倒。你至少在生活中某一领域里会拥有出类拨萃的能力。你取得成就的真正限制是你自己加上去的。没有高度的责任感就不可能有巨大的成功。要实现任何有价值的目标都需要别人的支持。（二）、提升创业能力的途径1、刻苦学习相关知识。知识可以促进能力的发展。任何能力的形成和提高都是在掌握和运用知识的过程中完成的，创业能力也不例外。在学习文化专业知识的过程中，认真思考，吸取前人的经验，同时也锻炼了自己综合分析问题的能力。“知识就是力量”，要使知识变成力量，一定要有能力。不能死读书，读死书，成为书呆子。要学会将学习、思考、实践综合起来，经过自己的消化，吸收转化为运用知识的手段和本领，进而为创业能力的形成和提高打下坚实的基础。创业者一定要加强专业意识的培养，要精通和创业相关的专门知识和技能，并根据需要，不断吸收新技术、新知识。广泛获取创业经验是基础，注重能力的综合培养是重要方面。大学生要学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存创业。创业涉及方方面面，需要与不同的人和事打交道，对人的能力要求很高。从事创业的人既要懂经营，又要善管理，既要能协调处理各方面的关系，又要当机立断，临危不乱，指挥若定，既要能言善辩，又要能谈判公关，既要能开拓创新，又要不怕挫折、困难。因此，创业能力的综合性很强，其中要有管理能力、组织协调能力、创造能力、经营能力、语言表达能力、判断能力、公关能力、应变能力、分析问题和解决问题能力、把握机遇的能力、谈判能力、心理调适能力等。而联合国教科文组织把“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，作为21世纪教育的4个支柱”，并把其作为开启未来人生大门的四把“钥匙”。“学会认知”是教人掌握认知的方法，学会学习的方法、手段，培养人发现问题、分析问题和解决问题的能力。“学会做事”是要培养人的创新能力、应变能力和驾驭处理复杂突发事件、危机的能力。“学会共同生活”是要培养人的团结协作能力和团队精神，培养人的竞争意识和管理能力。“学会生存”是要不断增强人的自主性、判断力和个人的责任感，培养人的交际能力、语言表达能力、判断能力等等。因此，大学生要主动树立“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存”的意识，提高创业能力，从而使自己在创业时“走得出”、“站得住”、“干得好”。2、 尽早养成创业意识。大学生走上创业之路，首先，树立全新的人才观，应重视创业素质的自我培养。有意识地培养自己的能力，锤炼自己的胆子，同时培养自己的创业人格、创业者思维和创业意识与技能，克服传统教育模式下掌握的知识多，运用的知识少，生存能力差的弊端。其次，要克服万事俱备再去创业才去创业的错误观念。从实践中汲取经验和教训是创业者成长的捷径，中国有句俗话：“一年学成个庄稼汗，三年学成个生意人”说的就是这个道理。应培养良好的社会意识，主要包括与人协调合作、集体工作的意识和强烈的社会责任感以及竞争意识、环境意识、质量意识、品牌意识、安全意识等。这是提高创业能力的极其重要的社会基础。善于集中别人的智慧，使自己变成最聪明的人；与有能力、有素质的人士合作；知人善任，将各种不同特点的人组合成团队；要想事业成功，并持续发展，要做到“找替手”。即成大业者找替手；不懂就问，不会就学；可以交一些“顾问型”朋友。应该承认，一个人要迅速提升自身素质和能力是不现实的事情，知识和能力、素质的提高需要长时间的锻炼和积累。然而对创业者来讲在创业机会稍纵即逝的时候，必须能够紧紧抓住机遇。面对机会，再去提升自己，那是空谈。所以创业者应该在日常生活中、工作实践中有意识地学习，使自己逐渐成长起来——机会属于有准备的头脑。3、积极参与创业实践。通过各种渠道积极参加实践活动，培养自己的创业能力是关键。实践是提高创业能力的唯一途径。创业能力的形成和提高必须在创业实践中才能实现。创业者，应根据自身和专业特点，在培养自己强烈的创业意识、成功意识、认真学习专业文化知识的基础上，积极参与创业实践活动。利用空闲时间进行尝试性、见习性的实践活动。可以和家人、朋友或同学合伙也可独立投入一点小资本进行经营活动；参与家庭或他人的创业活动；到小企业打工等。模拟实践。可以参加创业实践情景模拟，进行有关创业活动的情境体验。如招、应聘雇员的面试、产品推销等。利用实习期间进行创业实践训练。进入创业启动阶段后，可以单独或与同学轮流租赁或承包一个小店铺，或加工、修理、或销售、服务等，在真刀真枪的创业实践中提高自己的创业能力。实习期间，不仅要训练提高自己的专业技能，更要有意识地观察体验经营管理方面的技能，以及营销方面的技巧。通过创业实习，不仅能成为熟练的设计员、裁剪师、缝纫工等，同时也练就一些当店主、当老板的本领。实践环节能使大学生在校期间积累创业经验，培养创业能力的有效途径。大学生在校期间要积极参与创业实践活动，如参加创业大赛等。还可通过参与社团组织活动、创业见习、职业见习、兼职打工、求职体验、市场和社会调查等活动来接触社会，了解市场，并磨练自己的心志，提高自己的综合素质。商业活动无处不在，大学生平时可多与有创业经验的亲朋好友交流，甚至还可通过Email和电话拜访自己崇拜的商界人士，或向一些专业机构咨询。这些“过来人”的经验之谈往往比看书本的收获更多。通过这种人际交往途径获得最直接的创业技巧与经验。投身于真正的创业实践。在毕业前后进入创业启动阶段，可以单独或与同学轮流租赁或承包一个小店铺，或加工、修理、或销售、服务等，在真刀真枪的创业实践中提高自己的创业能力。这些活动成为大学生步入社会大课堂的第一步，同时大学生在参与实践的过程中，既为他们将来开展创业活动积累了经验，也培养了他们分析问题和解决问题的能力、组织协调能力、管理能力、应变能力、语言表达能力等，也有利于增强大学生的创业意识和创业热情，为大学生提供应对挫折，面对各种困难的心理准备，促进创业成功。第三节创业实践一、大学生创业现状分析大学生创业已引起了社会各方面的关注，国家不断推出针对大学生就业的各种优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业。各地政府部门也都推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，以此鼓励大学生自主创业。部分高校也创立了自己的创业园，为学生创业提供支持。尽管有国家和学校提供的政策等支持和扶持，但是大学生自主创业却难以令人乐观。（一）现状1、自主创业参与者少，旁观者多。尽管中央和地方的政府机关、税务部门以及各个高校都对大学生自主创业给予了这样或那样的优惠条件，但是大学生参与的热情仍不是很高。大学生仍然把政府部门、大型国有企业和外资企业作为择业的首选目标，自主创业发展步伐缓慢。2、自主创业多是从事一些技术含量不高的传统行业，成功率低。大学生在校参加的自主创业计划大赛中，大多数项目都是关于高新技术的。一旦学生毕业脱离学校后，要凭个人之力创办高科技企业，却往往显得势单力薄。因为一些风险投资公司不愿意投资到学生创业的公司这样规模小、风险大的企业。所以，大多数毕业生在创业时选择了启动资金少，容易开业且风险相对较小较容易操作的传统行业，如餐厅、咨询、零售等小而适合自己的行业。这样一方面可以节约成本，另一方面也可以先积累经验，可也有人认为大学生创办如此小店，大有浪费国家教育资源的嫌疑。3、创业心态日趋理性。1999年团中央、中国科协、全国学联决定，举办全国首届“挑战杯”大学生创业大赛，并将此项赛事发展成为常规性大学生创业比赛。在创业竞赛的带动下，大学生创业活动曾一度兴起，但在具体的实践中却暴露出了一些问题，如路径狭窄、方式单一、盲目起步等。随着时间的推移，许多大学生不再好高骛远，创业心态日趋理性和务实。4、网上创业成为热门选择。网络经济的风生水起，为众多大学生勾勒出了许多实现财富梦想的“捷径”。更为重要的是，网络的深入普及和网络商业平台的成熟，使得通过网络进行创业具有传统创业平台不可比拟的优势。大学生网上创业的成功案例正呈上升趋势。一些毕业生表示，他们已经将网上创业就业作为自我职场的新选择。5、创业的成功率偏低。大学生创业在我国目前还处在探索阶段，大学生创业的状态总体上说是成功者少，失败者多，在创业过程中存在着各种各样的问题。据统计，社会创业的失败率高达70%以上，而大学生创业成功率只有2%-3%，远低于一般企业近30%的创业成功率。大学生创业活动不能简单等同于社会创业，如果大学生的创业活动和社会创业等同，那么就完全丧失了大学生创业活动本身的意义，大学生千万不要以为知识或者特长可以跨越社会经验和必要的商业学习过程。在市场经济中，人才作为一种特殊的商品，也同样要遵循价值规律和市场供求关系的作用。没有经过社会实践锻炼和必要的资源积累过程就没有持续发展的力量。大学生创业者对社会和市场经济的适应过程和社会上是不同的。（二）、问题分析分析起来影响大学生创业的因素有如下一些方面：1、个人因素。创业虽然是一种社会行为，但是其个人色彩却非常浓烈。要想在激烈的市场竞争中成功创业，大学生个人的能力、水平和素质就显得十分重要。商战中最后说话的一定是实力最强者。没有实力作后盾，创业梦想只能是空中楼阁、海市蜃楼。因此，对于想要通过创业来实现人生价值的大学生来说，在校期间认真学习各类知识，全面提高综合素质才是首要的选择。同时，学生个人的性格、气质、兴趣、爱好等方面因素也与创业有着密切的关系。互联网造就的大量富豪，都源于他们无比浓厚的兴趣。多数人在创业之初都没有想到后来的成功，只是在为理想和爱好而努力。大学生不应该“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，要多方面发展自己的特长，追求更广阔的视野。2、学校因素。高校对学生的影响是显而易见的。许多学生进入大学之前对社会很陌生，对世界很惊奇，对人生的态度很幼稚。是学校的教育、生活、环境等让他们逐渐成熟，形成稳定的人生观、世界观和价值观。学校的办学思想、核心理念会带给学生不同的观念。开放的、积极的、主动的现代教育方式让学生敢于面对新事物、勇于探索未知事物。而传统的、保守的、消极的教育方式只会让学生死记硬背，“不敢越雷池一步”。3、家庭因素。家庭是学生最初的学校，父母是孩子成长的启蒙教师。父母从小对孩子的态度会影响他们长大后的行为。鼓励孩子不怕失败、大胆尝试，会让他们树立信心。担心孩子吃苦受累、时时处处为他们考虑，会让孩子谨小慎微。从家庭经济条件来看，经济状况比较好的家庭，学生在创业时胆子就比较大、更加自主，敢冒更大的风险。家庭经济状况紧张的学生，就会更加在乎失败的影响，也会更多考虑创业的后果。4、同伴因素。年轻人的行为受群体行为和观念的影响比较大，尤其是周围的同伴，包括同学和朋友。当有人创业顺利或成功时，就会有更多的人加以效仿。一旦其中有人失败，则有更多的人跟着退出。大学生创业需要更多的引导、支持和帮助，才能使这棵小苗健康、茁壮地成长。当等到长成参天大树，形成大片绿阴的时候，就会有越来越多的后来者聚集在周围，形成蓬勃发展之势。5、社会因素。首先，社会舆论导向的影响。近年来，新闻媒体和社会各界对大学生创业给予了高度关注，各种报道、评论铺天盖地。但是其中存在一定的偏差和不当。在初期，许多人拼命挖掘学生创业的新闻价值，认为创业反映了素质教育的成果，是值得宣传的典型，于是大肆炒作，忘记了创业行为本身是一种市场选择，面临着市场竞争。后来，相当一部分大学生创业失败以后，一些人又当起了“事后诸葛亮”，对学生创业肆意批评。这一切都给学生创业这个新生事物带来了巨大的压力，客观上加速了许多创业的失败。其次，与学生创业相关的政策环境、法律法规、商业环境等因素。最初大学生创业往往是通过临时开“绿灯”的方式解决一些限制，但是随着学生创业的增多，政策和法律的不适应问题越来越明显，有的地方甚至出现了一些人为的阻碍。近年来，在教育部门和有关部门的协调下，不利于学生创业的现象逐渐减少，提供保障和便利的相关政策和法规也在各地纷纷出台。还有，风险投资机构对高校学生创业的关注和扶持。最初的热潮中，风险投资机构也难免冲动。在吸取了一些失败的教训后，风险投资机构开始更加稳妥的支持高校学生创业，并开展相关的创业训练活动。二、创业的风险创业者在开创事业时，面对的是不确定的未来。选择创业，就意味着将命运紧紧抓在自己的手上。但是选择创业的同时也意味着失却许多保证，没有人再按月给你开工资，也没有人再为你承担风险，一切重担都落在了你的身上。因而，创业者在创业之初，一定要认真考虑自己所面临的风险。市场如战场，风云变幻，各种不确定因素错综复杂。创业者所面临的风险大致有以下四种。1、市场风险。市场风险是指创业者在经营企业时有可能面临的各种意外的事件。市场风险中最重要的有项目选择风险、资金风险、管理风险。企业初创，面临如何选择有市场前景的项目，其次需要创业、资金，否则公司无法运转。因此，创业者一定要花大力气控制企业的现金流量，时刻保持充足的流动资金。资金有如企业的血液，如果流通不畅，轻则使企业步履维艰，重则使企业倒闭破产。除了资金风险外，市场风险中还包括市场发展趋势，竞争对手状况，各种管理机构行动以及政府政策法规变动甚至人员劳务纠纷、产品质量纠纷等等。2、经营风险。国外统计情况表明，创业投资项目中约70%是失败的，20%业绩一般，而只有10%是成功的。这一结果说明，创业投资在运作中存在较高风险，其中经营风险就是其中重要一环。其中由于企业创立或经营时间不长，经营管理者往往缺乏经营管理经验，面临业务开展缓慢、财务管理混乱、产品质量难于保证、客户满意度低，再加上同行竞争的激烈，致使投资回报并不高，甚至经营失败的风险。需要创业者善于经营、巧于应对，时刻保持清醒的头脑，才能防患于未然。3、机会成本风险。创业者选择创业也就意味着丧失了其他的选择，这种机会成本风险是每个创业者都应认真考虑的问题。如果创业者认为目前创业的时机成熟，正好有一个绝佳的商业机会，那么就下定决定，立即着手创业。如果觉得没有什么太好的商机，就边工作边认真观察，看看所在公司的各层领导是如何工作的，甚至心学习所在公司开拓市场的技巧，以及公司老总管理公司的技巧。平时设身处地将自己当作公司老总，对不同的情况作出决定，然后和公司老总的决定比较，让事实去检验自己决定的正确与否。而且，创业者还留心建立良好的商业关系网的技巧，等时机成熟时，再开始创业。4、健康风险。创业是一项繁重、复杂的劳动，创业者是老板，需要统筹一切，顾及方方面面，既辛苦又劳累。年轻时创业，有一股冲劲在支撑身体，但时间长了，就会引起许多健康上的问题。如体力透支、过度疲劳；还有精神压力过大。频繁出差、谈判，有时吃饭又没规律，长期下来，就不利于身体健康；在精神方面，创业者既要应付公司内部的人际关系，要对公司的赢利担心，担心市场是否接受自己的产品，顾客是否满意，还要考虑如何与竞争对手斗智斗勇，化解来自市场不景气等巨大压力。大学生在创业之初，在心理上就要做好处理各种纠纷和排解重重精神压力的准备。吃好、睡好、保持良好心态，拥有乐观自信，积极向上的心态，有助于创业者排解来自各方面的压力；保持轻松，愉快的心境和宽广的心胸，有利于化解各种矛盾。5、家庭风险。多数大学生虽然不是一毕业就成家，但创业中的家庭风险迟早会涉及到，对在职创业的大学毕业生来讲，面临的家庭风险主要有：第一，原因固定的收入没有了，如何维持家庭的日常开支是应考虑的；第二，创业者需要投入一笔本金，投入多少本金，是需要和家人商量的；第三，创业者开始创业后，不可避免地把时间和精力过多地投入到企业中去，对家人势必照顾不周，处理不好，会造成家庭危机。第四，子女的教育问题。创业者怎样不冷落自己的子女，时时关心他们，疼爱他们，使他们走上正确的人生道路，这是创业者不可忽略的问题。家庭问题应是创业者放在重要地位的大事。家和万事兴。如果没有和睦美满的家庭，创业者就无法集中精力做事业，事业再发达也没有太大的意义。三、创业原则1、创业要有足够的资源。很多人在初次创业的时候，都是资源十分欠缺的。资源不足，使创业成功的概率降低，但要有完全充分的