光的反射课件

苏教版科学五年级上册光的反射苏教版科学五年级上册光的反射新知讲解一活动镜面反射1、将阳光反射到背阴的地方。实验目的：通过两个小实验，研究类似现象，发现共同点，从而对光的反射现象进行归纳概括。实验猜想：光照在物体上被反射回来，反射光线也是沿直线传播的。怎样用镜子让她的左脸亮起来？新知讲解一活动镜面反射1、将阳光反射到背阴的地方。实验目的：新知讲解一活动镜面反射1、将阳光反射到背阴的地方。实验材料：一面平面镜、背光的墙面。实验步骤：（1）把阳光照到背光的墙上。一名同学站在阳光下，拿着平面镜反射阳光，照到背光的墙上。（2）让同学的脸亮起来。一名同学的右脸朝向阳光，左脸背着阳光，另一名同学拿着镜子将反射的太阳光照射在这名同学的左脸上，观察该名同学脸部的光线变化。怎样用镜子让她的左脸亮起来？新知讲解一活动镜面反射1、将阳光反射到背阴的地方。实验材料：新知讲解一活动镜面反射1、将阳光反射到背阴的地方。实验现象：实验分析：实验结论：光沿直线传播，平面镜改变了光的传播方向。

（1）阳光通过平面镜照到背光的墙上。（2）该名同学的左脸变亮了。（1）我们平常使用的镜子表面是平的，叫做平面镜。太阳发出的光沿直线传播，我们用镜面改变了光原来的传播方向，使光照到背光的墙上。（2）平面镜将直射的光反射到同学的脸上，使同学面部的阴影亮起来。同时，同学的脸也反射了一部分的光。新知讲解一活动镜面反射1、将阳光反射到背阴的地方。实验现象：新知讲解一活动镜面反射2、做“阳光拉力打靶”游戏仔细调整彼此镜子的高度与角度，使光斑能够反射到靶标上。如果要提高游戏的难度，可以考虑增加人与镜子的数量，也可以使用镜面较小的镜子。不要将反射的阳光对着眼睛。操作提示选择教室背阴处画一个靶标。至少三人一组，每人一面平面镜，按如图所示分别站在阳光下、教室前面和后面。将光传递到教室，再反射到背阴墙面上的靶标上。新知讲解一活动镜面反射2、做“阳光拉力打靶”游戏新知讲解一活动镜面反射3、认识光的反射光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫作光的反射。几乎所有的物体都可以反射光。下面情形中，哪些属于光的反射？在“□”里画“√”活动手册√√√新知讲解一活动镜面反射3、认识光的反射光线照射到科学零距离月球离我们有多远？这是无法用尺子测量的。当美国宇航员登上月球时，科学家们利用光的反射原理解决了这个问题。宇航员在月球上安置了几面特殊的镜子（激光反射器）后，地球上的科学家向镜子发射光。光可沿入射光的方向返回。科学家测量了光反射回地面需要的时间，然后根据光速计算出地球到月球的距离纸是384404千米。利用光的反射测量地球和月球之间的距离科学零距离月球离我们有多远？这是无法用尺子测量的新知讲解二活动反光物体的特点1、观察生活中光的反射现象，哪些物体反光效果比较好？生活中类似镜子的物体，像平静的水面、玻璃表面、有抛光的金属面等，它们可以清晰地映照出其他物体，还有阳光或灯光下看上去较耀眼的物体，这些都是反光效果比较好的物体。新知讲解二活动反光物体的特点1、观察生活中光的反射现象，哪些新知讲解二活动反光物体的特点2、说说反光效果好的物体有什么特点。不锈钢广场雕塑平面镜平静的水面分析：如图所示，不锈钢广场雕塑反射出周围清晰的景物；摆放在平面镜上的苹果，可以从镜中看见清晰的苹果镜像；湖面清澈、平静，可以从水面看见周围清晰的倒影。如果物体表面很光滑，那么当光线照射其表面时，就会发生镜面反射，人们就会看到明亮的镜像。结论：几乎所有的物体都可以反射光，物体的表面越光滑，反射效果越好。新知讲解二活动反光物体的特点2、说说反光效果好的物体有什么特新知讲解二活动反光物体的特点3、我们看到的月光是从哪里来的？分析：月球本身既不发光也不透明，但能反射太阳光。月球向着太阳的半个月面是亮区，另外半个月面是暗区（被自己挡住）。我们之所以在夜晚能看到又大又亮的月亮，是因为月亮相比其他天体距离地球更近，太阳光照到月球上，经过月球表面的反射再到达人眼，使月亮看起来好像在发光。结论：月亮不是光源，它能反射太阳光。新知讲解二活动反光物体的特点3、我们看到的月光是从哪里来的？科学零距离平行光线射到光滑的表面上时反射的光线也是平行的，这种反射称为镜面反射。平行的光线射到凹凸不平的表面上时，反射的光线射向各个方向，这种反射称为漫反射。月光洒在凹凸不平的水面，会出现漫反射，因此，我们无论站在水面的哪一侧，几乎都可以看到月亮的倒影。镜面反射与漫反射科学零距离平行光线射到光滑的表面上时反射的光线也新知讲解三活动玩镜子实验目的：通过镜子反射实验，发现镜子成像的特点，从而了解反射现象。实验材料：一面大镜子、两面小镜子、玩具小汽车。实验步骤：（1）选择合适的位置站在镜子前，要能够与同伴在镜子里相互看见，但都看不见自己。（2）直立两面镜子，变换它们的夹角，观察镜中物体的数量是否发生变化。新知讲解三活动玩镜子实验目的：通过镜子反射实验，发现镜子成像新知讲解三活动玩镜子实验分析：（1）镜子是十分好的反光物体。两个同学同时照镜子，通过平面镜反射，改变了光的传播路径。能在镜中看到别人，别人也能在镜中看到自己，这说明光路是可逆的。（2）通过实验，我们知道当两面镜子的夹角为90度时，镜子中出现的玩具车有4辆，中间的影像还可以看见镜子的接缝；当两面镜子的夹角为60度时，镜子中将出现5辆玩具车，说明两面镜子的夹角越小，镜中出现的影像就越多。实验结论：

光路是可逆的，镜子中的影像与实际物体相比是大小相等、方向相反的。两面镜子的夹角越小，在镜中所成的影像越多。镜子与物体所成的角度不同，影像的方向也不同。新知讲解三活动玩镜子实验分析：（1）镜子是十分好的反光物体。新知讲解四活动制作一个潜望镜潜望镜是运用光的反射原理非常典型的例子。潜水艇的潜望镜被誉为潜水艇的“眼睛”。当潜水艇在水下时，潜水艇指挥员需要使用潜望镜对外进行观察，通过潜望镜可以清晰地看到外面的情况。新知讲解四活动制作一个潜望镜潜望镜是运用光新知讲解四活动制作一个潜望镜制作材料：长方体盒子（牛奶盒、牙膏盒等）、相应尺寸的镜子、剪刀。制作步骤：（1）准备好长方体盒子，计算得到合适的镜子。（2）将盒子上下相错开的位置剪两个斜口，装入镜子，镜面相对，与盒壁成45度角。制作原理：当潜望镜的镜面与盒底边成45度角，两块镜面相对且平行时，第一块镜子的反射光全部投射到另一块镜子上，然后反射到观察者的眼睛里。自制的潜望镜让我们不用靠在窗边就可以清晰地看到窗外的景象。新知讲解四活动制作一个潜望镜制作材料：长方体盒子（牛奶盒、牙事物档案馆汽车反光镜与普通的平面镜不同，它的镜面是向外凸起的，是一种凸面镜。射到镜面上的光经反射后不能汇聚于一点，而是发散开来。所以它比尺寸相同的平面镜观察的范围大，能使驾驶员从反光镜中观察车后侧较大范围的空间，从而保证行车安全。有的城市在马路交叉处和拐弯也常常安装一个大的凸面镜，使交警和行人看到较大范围内的车辆行驶情况，从而保证交通安全。汽车后视镜事物档案馆汽车反光镜与普通的平面镜不同，它的镜面新知讲解五活动人是如何看见物体的古希腊学者认为，眼睛发出的光碰到物体，人就能看见东西。后来，又有人认为，是眼睛发出了像触须那样的东西，人通过触须看到物体。公元11世纪初，阿拉伯科学家伊本·海赛姆纠正了上述看法。他认为，光从太阳或火焰发出，照射到物体上，被物体反射后进入人眼，人因此看到了物体。现代光学之父伊本·海赛姆新知讲解五活动人是如何看见物体的古希腊学者认为新知讲解五活动人是如何看见物体的你怎么评价古人的看法？眼睛是人体的视觉器官，光作用于视觉器官，使其感受细胞兴奋，其信息经视觉神经系统加工后便产生视觉，进而感知物体的大小、明暗、颜色、动静等。所以人之所以能看见物体，是因为物体本身发光或物体反射其他光线进入人眼，而不是人眼发出的光照到物体上形成视觉。视觉的产生光从太阳或火焰发出，照射到物体上，被物体反射后进入人眼，人因此看到了物体。新知讲解五活动人是如何看见物体的你怎么评价古人的看法？课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书设计光线照射到物体表面后会折返光的反射概念光的反射应用玩镜子本课思维导图人看见物体的原理制作潜望镜光的反射光的反射概念物体发光或反光人眼反射光线沿直线传播表面光滑、颜色浅的物体反射效果好板书设计光线照射到物体表面后会折返光的反射概念光的反射应用玩作业设计一、判断题（1）树在河里形成的倒影，树在地面形成的影子本质上没有区别．（）（2）发生漫反射时，反射光线，入射光线和法线也在同一平面内．（）（3）雨后晴朗的夜晚，人迎着或背着月光走时，看到地上发亮处都应是水．（）作业设计一、判断题（1）光的反射有___________和___________两种．我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为光在物体表面上发生_____反射的缘故；在教室里，因“反光”从某个角度看不清黑板上的字，这是光的__________现象（2）以相等的入射角射到镜面上某点的光线可以有______条，以某一角度入射到镜面上某点的一条光线，有______条反射光线．（3）一束光线垂直射向平面镜，反射角是______．（1）光的反射有___________和__________三、选择题（1）关于光的反射，下列说法错误的是（）

A．反射光线跟入射光线和法线在同一平面内

B．反射光线和入射光线分居在法线的两侧

C．入射角增大，反射角也同样增大

D．入射角大于反射角（5）教室的墙壁对光产生的现象是（）

A．镜面反射

B．漫反射

C．不发生反射

D．两种反射同时产生三、选择题（7）甲从一面镜子中能看见乙的眼睛，那么乙从这面镜子中（）

A．一定见到甲的眼睛

B．一定见不到甲的眼睛

C．可能见到，也可能见不到甲的眼睛

D．镜子的位置不同，结果也不同（9）晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，则从侧面看去（）

A．镜子比较亮，它发生了镜面反射

B．镜子比较暗，它发生了镜面反射

C．白纸比较亮，它发生了镜面反射

D．白纸比较暗，它发生了漫反射（7）甲从一面镜子中能看见乙的眼睛，那么乙从这面镜子中（）参考答案

一、（1）×（2）√（3）×二、（3）镜面反射，漫反射，漫，镜面反射（4）无数，一（5）0°三、（1）D（5）B（7）A（9）B参考答案再见再见苏教版科学五年级上册光的反射苏教版科学五年级上册光的反射新知讲解一活动镜面反射1、将阳光反射到背阴的地方。实验目的：通过两个小实验，研究类似现象，发现共同点，从而对光的反射现象进行归纳概括。实验猜想：光照在物体上被反射回来，反射光线也是沿直线传播的。怎样用镜子让她的左脸亮起来？新知讲解一活动镜面反射1、将阳光反射到背阴的地方。实验目的：新知讲解一活动镜面反射1、将阳光反射到背阴的地方。实验材料：一面平面镜、背光的墙面。实验步骤：（1）把阳光照到背光的墙上。一名同学站在阳光下，拿着平面镜反射阳光，照到背光的墙上。（2）让同学的脸亮起来。一名同学的右脸朝向阳光，左脸背着阳光，另一名同学拿着镜子将反射的太阳光照射在这名同学的左脸上，观察该名同学脸部的光线变化。怎样用镜子让她的左脸亮起来？新知讲解一活动镜面反射1、将阳光反射到背阴的地方。实验材料：新知讲解一活动镜面反射1、将阳光反射到背阴的地方。实验现象：实验分析：实验结论：光沿直线传播，平面镜改变了光的传播方向。

（1）阳光通过平面镜照到背光的墙上。（2）该名同学的左脸变亮了。（1）我们平常使用的镜子表面是平的，叫做平面镜。太阳发出的光沿直线传播，我们用镜面改变了光原来的传播方向，使光照到背光的墙上。（2）平面镜将直射的光反射到同学的脸上，使同学面部的阴影亮起来。同时，同学的脸也反射了一部分的光。新知讲解一活动镜面反射1、将阳光反射到背阴的地方。实验现象：新知讲解一活动镜面反射2、做“阳光拉力打靶”游戏仔细调整彼此镜子的高度与角度，使光斑能够反射到靶标上。如果要提高游戏的难度，可以考虑增加人与镜子的数量，也可以使用镜面较小的镜子。不要将反射的阳光对着眼睛。操作提示选择教室背阴处画一个靶标。至少三人一组，每人一面平面镜，按如图所示分别站在阳光下、教室前面和后面。将光传递到教室，再反射到背阴墙面上的靶标上。新知讲解一活动镜面反射2、做“阳光拉力打靶”游戏新知讲解一活动镜面反射3、认识光的反射光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫作光的反射。几乎所有的物体都可以反射光。下面情形中，哪些属于光的反射？在“□”里画“√”活动手册√√√新知讲解一活动镜面反射3、认识光的反射光线照射到科学零距离月球离我们有多远？这是无法用尺子测量的。当美国宇航员登上月球时，科学家们利用光的反射原理解决了这个问题。宇航员在月球上安置了几面特殊的镜子（激光反射器）后，地球上的科学家向镜子发射光。光可沿入射光的方向返回。科学家测量了光反射回地面需要的时间，然后根据光速计算出地球到月球的距离纸是384404千米。利用光的反射测量地球和月球之间的距离科学零距离月球离我们有多远？这是无法用尺子测量的新知讲解二活动反光物体的特点1、观察生活中光的反射现象，哪些物体反光效果比较好？生活中类似镜子的物体，像平静的水面、玻璃表面、有抛光的金属面等，它们可以清晰地映照出其他物体，还有阳光或灯光下看上去较耀眼的物体，这些都是反光效果比较好的物体。新知讲解二活动反光物体的特点1、观察生活中光的反射现象，哪些新知讲解二活动反光物体的特点2、说说反光效果好的物体有什么特点。不锈钢广场雕塑平面镜平静的水面分析：如图所示，不锈钢广场雕塑反射出周围清晰的景物；摆放在平面镜上的苹果，可以从镜中看见清晰的苹果镜像；湖面清澈、平静，可以从水面看见周围清晰的倒影。如果物体表面很光滑，那么当光线照射其表面时，就会发生镜面反射，人们就会看到明亮的镜像。结论：几乎所有的物体都可以反射光，物体的表面越光滑，反射效果越好。新知讲解二活动反光物体的特点2、说说反光效果好的物体有什么特新知讲解二活动反光物体的特点3、我们看到的月光是从哪里来的？分析：月球本身既不发光也不透明，但能反射太阳光。月球向着太阳的半个月面是亮区，另外半个月面是暗区（被自己挡住）。我们之所以在夜晚能看到又大又亮的月亮，是因为月亮相比其他天体距离地球更近，太阳光照到月球上，经过月球表面的反射再到达人眼，使月亮看起来好像在发光。结论：月亮不是光源，它能反射太阳光。新知讲解二活动反光物体的特点3、我们看到的月光是从哪里来的？科学零距离平行光线射到光滑的表面上时反射的光线也是平行的，这种反射称为镜面反射。平行的光线射到凹凸不平的表面上时，反射的光线射向各个方向，这种反射称为漫反射。月光洒在凹凸不平的水面，会出现漫反射，因此，我们无论站在水面的哪一侧，几乎都可以看到月亮的倒影。镜面反射与漫反射科学零距离平行光线射到光滑的表面上时反射的光线也新知讲解三活动玩镜子实验目的：通过镜子反射实验，发现镜子成像的特点，从而了解反射现象。实验材料：一面大镜子、两面小镜子、玩具小汽车。实验步骤：（1）选择合适的位置站在镜子前，要能够与同伴在镜子里相互看见，但都看不见自己。（2）直立两面镜子，变换它们的夹角，观察镜中物体的数量是否发生变化。新知讲解三活动玩镜子实验目的：通过镜子反射实验，发现镜子成像新知讲解三活动玩镜子实验分析：（1）镜子是十分好的反光物体。两个同学同时照镜子，通过平面镜反射，改变了光的传播路径。能在镜中看到别人，别人也能在镜中看到自己，这说明光路是可逆的。（2）通过实验，我们知道当两面镜子的夹角为90度时，镜子中出现的玩具车有4辆，中间的影像还可以看见镜子的接缝；当两面镜子的夹角为60度时，镜子中将出现5辆玩具车，说明两面镜子的夹角越小，镜中出现的影像就越多。实验结论：

光路是可逆的，镜子中的影像与实际物体相比是大小相等、方向相反的。两面镜子的夹角越小，在镜中所成的影像越多。镜子与物体所成的角度不同，影像的方向也不同。新知讲解三活动玩镜子实验分析：（1）镜子是十分好的反光物体。新知讲解四活动制作一个潜望镜潜望镜是运用光的反射原理非常典型的例子。潜水艇的潜望镜被誉为潜水艇的“眼睛”。当潜水艇在水下时，潜水艇指挥员需要使用潜望镜对外进行观察，通过潜望镜可以清晰地看到外面的情况。新知讲解四活动制作一个潜望镜潜望镜是运用光新知讲解四活动制作一个潜望镜制作材料：长方体盒子（牛奶盒、牙膏盒等）、相应尺寸的镜子、剪刀。制作步骤：（1）准备好长方体盒子，计算得到合适的镜子。（2）将盒子上下相错开的位置剪两个斜口，装入镜子，镜面相对，与盒壁成45度角。制作原理：当潜望镜的镜面与盒底边成45度角，两块镜面相对且平行时，第一块镜子的反射光全部投射到另一块镜子上，然后反射到观察者的眼睛里。自制的潜望镜让我们不用靠在窗边就可以清晰地看到窗外的景象。新知讲解四活动制作一个潜望镜制作材料：长方体盒子（牛奶盒、牙事物档案馆汽车反光镜与普通的平面镜不同，它的镜面是向外凸起的，是一种凸面镜。射到镜面上的光经反射后不能汇聚于一点，而是发散开来。所以它比尺寸相同的平面镜观察的范围大，能使驾驶员从反光镜中观察车后侧较大范围的空间，从而保证行车安全。有的城市在马路交叉处和拐弯也常常安装一个大的凸面镜，使交警和行人看到较大范围内的车辆行驶情况，从而保证交通安全。汽车后视镜事物档案馆汽车反光镜与普通的平面镜不同，它的镜面新知讲解五活动人是如何看见物体的古希腊学者认为，眼睛发出的光碰到物体，人就能看见东西。后来，又有人认为，是眼睛发出了像触须那样的东西，人通过触须看到物体。公元11世纪初，阿拉伯科学家伊本·海赛姆纠正了上述看法。他认为，光从太阳或火焰发出，照射到物体上，被物体反射后进入人眼，人因此看到了物体。现代光学之父伊本·海赛姆新知讲解五活动人是如何看见物体的古希腊学者认为新知讲解五活动人是如何看见物体的你怎么评价古人的看法？眼睛是人体的视觉器官，光作用于视觉器官，使其感受细胞兴奋，其信息经视觉神经系统加工后便产生视觉，进而感知物体的大小、明暗、颜色、动静等。所以人之所以能看见物体，是因为物体本身发光或物体反射其他光线进入人眼，而不是人眼发出的光照到物体上形成视觉。视觉的产生光从太阳或火焰发出，照射到物体上，被物体反射后进入人眼，人因此看到了物体。新知讲解五活动人是如何看见物体的你怎么评价古人的看法？课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书设计光线照射到物体表面后会折返光的反射概念光的反射应用玩镜子本课思维导图人看见物体的原理制作潜望镜光的反射光的反射概念物体发光或反光人眼反射光线沿直线传播表面光滑、颜色浅的物体反射效果好板书设计光线照射到物体表面后会折返光的反射概念光的反射应用玩作业设计一、判断题（1）树