被评为教学能手感言

被评为教学能手感言757_4283901、被评为教学能手感言各位领导、各位老师：

首先祝大家节日愉快！

今日，我有幸代表全县“十大教学能手”在这里发言，感到十分荣幸和激动，我深知我们“教学能手”这个荣誉的获得，以及我们在工作中所取得的一切成果，都是与各位领导的大力支持和同志们的热忱帮助分不开的，所以，请允许我代表受到表彰的全县“十大教学能手”向各位领导、各位老师表示诚心的感谢！

过去的一年，我们广阔老师在创新教育、全面教改的大潮涌动下，以名师为榜样，以先进为动力，深钻业务，苦练本领，扎实工作，力创新法，在各自的教学领域取得了可喜可贺的成果，我们教育战线上也是捷报频传，硕果累累。单从高考这一块来讲，今年我县

过去的一年，在“名师战略工程”的指导下，我县涌现出了一大批具备很高教学能力，并积累了丰富教学阅历的教学能手，我们这“十大教学能手”只是这群芳争妍的大花园中的几枝小花。值此老师节召开这样一次热烈而隆重的表彰大会之际，我们在感到无尚光荣的同时，更感到几分压力和责任。我们深知我县的整体教育事业与先进县相比，还有较大的差距，我们取得的成果与各位领导及全县人民的要求和希望还相差很远，我们一定要继续发扬成果，以“自我激励，自加压力，敢为人先，跳动进展”的新时期魏县精神为指导思想，更加努力工作，开拓进取，报答组织的关怀和同志们的厚爱，为全县人民交上一份合格而满意的答卷！

今年花胜去年红，料得明年花更红！以我们的共同努力，我信任我们一定会百尺竿头更进一步，我理信任我们可以取得更大的成果，让我们为教育这块热土奉献出更多的才力吧！

感谢大家！

2、教学能手成长感悟参加“xx汉语教学能手工作室”一年以来，我收获颇多。在孙xx老师的精心组织下，这学年开展了多次有意义的活动。每次工作室的活动我都乐观参加，并虚心向工作室的导师和其他成员虚心请教。这一切将成为我教学生涯中宝贵的财宝。

一、教学方面

这学期我担任了高二（3）、（4）、（5）班汉语课老师。高二（4）班为文科班，生源来自各个县市乡，汉语基础较差，学校任务重，为使学生迅速适应教学，提高教学效率我首先充分调查学情、分析学生、精心备课、努力突破教学难点、注意精讲精练、因材施教、帮助学生分析问题、解决问题。力求做到每堂课有突破，学生有收获、有进展。

对比个人规划“加强专业技能的训练，学习先进多媒体知识，增强自己的课件制作能力，提高自己的专业技术水平。将先进教学理念，渗透到教学中，让学生乐学、好学，真正成为学习的主体。专心讨论学生、讨论课堂、讨论教学，落实教学细节，提高课堂效益；恰当运用多种教学方法和多种教学手段使教学过程布满活力。20xx年3月8日在工作室的帮助下，我为全校老师上了一堂公开课。课题为高二汉语选修Ⅱ第二课《鲜艳的旗帜》，这节课赢得了全部老师的好评，校领导给予了高度的评价。

二、教研方面

对比我的成长规划“向专家学习如何做好科研；乐观参加教研活动，强化科研能力；面对工作中的问题，善用科研去分析、解决；面对教育的将来，多用科研去进展、推动。在科研中进一步丰富自身的业务理论知识，提高自己的理论水平、实践能力、撰写能力”。

首先在搞好自己教学工作的基础上，乐观参加各级教研活动尤其是学校推动的集体备课，我能做到乐观参加，专心打算。在备课中提升自己的教材、重难点分析讨论能力，同时对教学过程精心设计，提高自己的教学设计能力。

其次通过校内听课、外出跟班学习等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维，并虚心向江苏江浦高级中学的优秀老师请教、学习。

另外，这学期我还专心做了针对“xx高二一般班汉语学习现状及存在问题的对策讨论”的教学反思；以前这种反思我常常只在头脑里想想而已，这学期我终于将之落实在了笔头上，应该说，这对我来说是进步，我也希望自己坚持把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地开展工作、改进工作。

此外，“不断学习丰富自身人文底蕴，提高自身素养和人格魅力；加强理论学习，以先进的教育教学理念武装自己，并能将理论转化为实践。”是我的规划之一，为此，我坚持抽时间阅读一些教育教学论著，并做相应的阅读笔记，提升自己的教育教学理论水平。

在下一年，我将更加努力的工作，完善不足之处。

3、最佳路径为什么被评为世界最佳设计由于格罗培斯不像其它人一样随便设计一个路径，而是通过给人自由任其选择的方法来设计路径，所以被评为最佳路径。文章介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事,着重记叙了他从一位年老的葡萄园主"给人自由,任其选择"的卖葡萄的方法中受到启发,产生了"撒下草种,提前开放"的路径设计策略,最终被评为世界最佳设计的过程。告知我们:敬重他人,信任他人,给人自由与选择的机会,其本身就是一种最佳选择。

4、别离感言我们一起追赶过，一起打闹过，一起幻想过，一起哭泣过，一起欢快过，一起共享过。也许初中的三年生活，就如同晴澈天空下的云，另人向往，想永久留住，却无法实现……

七月是一个离别的季节，也是一个流火的季节，我是一个刚刚中考完的初中生，坐在陌生的考场里考试，看着四周一张张陌生的脸，我感到了一中离别的酸涩味道。

我们在校的最后一天，处处弥漫着伤感，飘洒着不舍，我们都恍恍惚惚的问道，为什么这么快就到了离别之际？？当时第一次来到学校报到，第一次参加军训，站在火热的烈日下，我们都在想着怎么装晕倒。但是，那都已经成为回忆，世上有些事物是不能重来的，比如回忆，比如生命。我们只能珍惜。

初中的三年稍纵即逝，回想当时我们在课堂上的昏昏欲睡，在为一道题出现歧异而争吵，在遇人节的时候和老师们开玩笑，把粉笔藏了，在运动会上的呐喊与拼搏，在足球竞赛上奇迹般的获得第一名，字艺术节上的合唱。每每想到这里，我就感到怀念，那是我们共同一起走过的青春时间，有我们的汗水，眼泪，拼搏，奋斗，呐喊。

也许时间真的是那么的不等人，我们眼睁睁的看着中考倒计时上的数字一每天变小，直到我们逐渐感受中考的来临，感受这份离别的酸楚与战斗的紧张。我们合影留念，为的是记下每一张我们曾经共同生活过的笑容。我静静地仰望蓝天，我曾经在它的怀抱下生活了三年，那分眷恋，那分难忘。

5、家乡情怀感言人们都说,背上行囊,就是过客放下包袱,就找到了家乡。其实每个人都明白,人生没有绝对的安稳,既然我们都是过客,就该携一颗从容淡泊的心,走过山重水复的流年,笑看风尘起落的人间。

2.家乡是我们生长的根,家乡是我们记忆的家园。家乡见证着我们的快乐,家乡记录着我们的成长。远在他乡的游子事家乡为母亲,不改乡音的儿女是家乡为磁场。浓浓乡情,悠悠情思,谁也割不断那绵绵的家乡情。

3.明明本是无家客,逢人却说是家乡。禅本无言,却寻原来。没有必要说的东西,反而一番纠缠。闲逛在人间,思考在心头,曾经多少纠缠放不开,到头来不过一场痴迷。既然是闲逛,那就悠然闲逛     ,散了,散了。

4.我热爱家乡,我赞美家乡,我更希望家乡在家乡人民辛勤劳动中越变越年轻,越变越美丽,成为一颗灿烂的明珠。

6、读书感言简短朱自清的《背影》在上学时就已在课本上读过。那时，只是延着老师的思维去揣摩父爱，没有什么特殊的感悟。

今日，在网上再看到这篇散文，已为人父的我再去读她时，在心灵深处，似乎有一种东西在撞击着自己。尤其是读到父亲买桔子的情形。其实，作为父亲，他对子女的情感不如母亲来得细腻母亲会在生活中给予你点点滴滴的关爱，父亲则不会。有时，你甚至感觉到他的.存在会让你感到压抑和威慑，会让你不自觉地想回避他。但细细想起来，自己这快四十年的人生之路，每每遇到坎坎坷坷，都有父亲在身后的努力。走过了，经历了，才体会到了父亲的爱。只是无声，那么静谧。其实，父爱有如春雨，润物无声。只有细心感受，才能领悟到那份无声的，静谧的，有时甚至会有些粗暴的爱。

专心体会吧，岁月已染白了父母的头发，他们的腰杆不再挺拔，步履不再稳健。搀扶他们一把，别让遗憾和追悔留在父母逝后的日子里。

7、悬梁刺股的感言感言:人的成功的方式多种多样，认正刻苦是永久不变的：另一方面要寻找正确的方法，读书不是成才的唯一标准.

悬梁刺股由“头悬梁”和“锥刺股”两个故事组成，原文如下：

一、“头悬梁”

东汉·班固《汉书》：“孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”

译文：孙敬，字文宝，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时到了三更半夜的时候很容易打瞌睡，为了不因此而影响学习，用一根绳子一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上。

二、“锥刺股”

西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”

译文：苏秦读书倦怠到想要打盹的时候就用事先打算好的锥子往大腿上刺一下，有时候血流到脚上，这样忽然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。

8、孝心无价阅读感言孝，是中华民族的传统美德，它表达了我们对父母、对长辈的敬重。然而，现在的我们，有几个人真正的做到了孝呢？我读了毕淑敏的《孝心无价》这篇文章，有了很多的感慨。

这篇文章主要表达了毕淑敏对“孝”的理解。我对她文章中的语言有着自己的理解，有着自己的感悟。“父母走了，带着对我们深深得挂年，父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。你就永久无以言孝。”或许我们每个人都对自己的父母说过长达以后要孝顺他们，可这句话是有期限的，我们却都忽视了这一点，总想着舍命的学习、工作，总想以更好的条件来孝顺自己的父母，从而使我们对父母的孝一拖再拖，但人生是短暂的，父母可能在我们尽孝之前离开我们。那是对父母深深的愧疚，是在我们心中永久无法弥补的对父母造成的损害。在文中也提到了两个关于“孝”的例子，其中一个是苦孩子求学的故事，他的家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，母亲只有去卖血供他上学……我认为他很自私，或许他是想通过自己的努力使生活更好，但他在实现这个理想的过程中已经对母亲造成了莫大的损害，这种损害是无法愈合的。

孝，其实很简洁，它可以是父母劳累时递过来的一杯热茶，可以是父母工作一天回到家后吃到的喷香的饭菜，可以是父母辛苦时的捏肩捶腿……无论这种行动是大是小，是轻是重，只要是我们发自内心的，这就是孝，就是我们对父母无限的爱！

9、父母的心感言“谁知父母心？”同学们异口同声地说：“我们还小哪知父母心啊。”以前还下，不知道，现在开头渐渐明白了。

四月份那天，一大清早我的胃就如刀绞的痛，妈妈爸爸急急忙忙的把我送进医院，在车上爸爸拥护着我，他的强流感染着我的身体。送到医院的病床上时，我看的出妈妈的心里惶惶担心，我心一阵阵心酸，似乎忘掉了痛苦。

记得2021年2月17日那天，学校召开家长会，是爸爸参加的，可我万万没想到，一次家长会就让我爸爸一夜难眠，还写了一夜要对我说的话，我知道这也是为了关心我……

我有时吃什么东西时，偶而给爸爸吃，可是他每次都让着我吃，丝毫没有一点为自己着想。可任性的我，想都没想就喂到嘴边……现在回想起来，才感悟到父爱之心是那么自私的真。

我以为，感悟父母之专心，是用任何语言都无法表述清晰的，用世上的语言来形容也都不过份，以为母爱与父爱都是没有界限的。父母的心血印藏在女儿的心里很深很深，时刻都在平坦女儿的身。

父母的心要我们相互去感悟，也许这就是爱与爱的融洽吧！

10、小学英语老师读书感言读了《教学士气一闲逛老师心灵》一书，虽然是由被翻译成中文的，在此过程中难免变得晦涩难懂了许多，或许从某种角度而言较低了可读性,但是仍然震撼心灵，毕竟是一本优秀的书籍。关于教与学，一直以来都是大家一直探究的问题，而在这里，帕克.帕尔默比任何人都有自己独到的见解，使我受益匪浅。无论对于课堂老师和教育者还是其他岗位的人，这本书都代领我们进入了一个新的领域。

这本书带领我进行了一次激动人心的、深刻的精神之旅。人们出于情感的原因选择老师这个职业，他们深爱着自己的学生和课程。但是，教学上的种种要求却常常使得许多老师感到激情消退以致于无力教学。我们能不能也像一些优秀的老师那样，把爱献给孩子们，专心来教，为我们的教学注入鲜活的情感?

在本书中，帕尔默带领着重新把老师职业和学生结合起来的旅程，它重新激发老师从事这份异常艰苦和重要的工作的热忱。“这本书建立在一个简洁的前提之上:良好的教学不在于教学技巧的娴熟，真正好的教学源于老师正直、诚恳的优秀品质。”

尽管表现形式不一，但是优秀老师都有这样一个特点:他们完全沉浸在课堂上,和学生作深层次的沟通。他们能编织一个复杂的网，这张网联结着学生、课程以及他们自己。只有这样，学生才能学会为他们自己编织出一个世界。这张网以及它所包含的种种联系超越了技巧和方法，存在于老师的内心中。老师的内心包含着知识、情感、精神和意志。

11、简短读书感言30字1.读书可以让我们信任，我们得时常接受绝望，去信任每个人的生命中都有最艰难的那一年将人生变得美妙，这样我们才能不断地重整旗鼓。

2.我喜欢看朴实的平装书，没有厚重的外壳，任意抓在手里，躺在床上或是窝在沙发都可以，而精装书唯恐只有摆在书架上充当门面时才凸显了它的价值。这个画面里拿书的人一定要穿着任意舒适，一身职业装硬硬的坐在办公桌前，就会将意境大大减分。

3.书是我的精神食粮，读书是我的爱好喜好，读好书则是我做人的行动指南。

4.我爱读书，爱学习，它们不只是我在读书时候的任务，而是我一生的任务。人要不断学习才能够不被社会所淘汰！

5.我们所读的书本，在不经意的时候会帮助到我们，让我们在书的世界里得到共鸣，摆脱自己的心烦意乱，重新燃起希望和信心。

6.喜欢读书，心境不好时，读书得以转变心境。心境好时，心境可以转变书的意境。当全部的渴望都离我远去时，只要手中还有书在，那希望就没有离去。

12、芙蓉镇的美景感言1、淡淡